近年來，山東省聊城市歷來高度重視中小學生心理健康教育工作，注重在資金投入、健全機制、團隊建設、平台拓展等方面持續發力，統籌做好全市中小學心理健康教育的專業指導和組織管理工作。 實現學生心理健康教育的系統均衡發展。
一是打造“四梁八柱”，構建完善的工作制度。 完善頂層設計，完善相關制度。 近年來，聊城市先後出台了《聊城市“陽光成長——青少年心理健康護航行動”工作方案》等多項檔案，從制度層面優化設計。 強化條件保障，加強師資隊伍建設。 全市所有中小學均配備衛生副校長，做到全員配備兼職精神衛生教師，教師招聘補充精神衛生教師。 在市級層面，組建了由64名專家成員組成的家庭教育指導專家組、4個家校合作工作坊和8個家庭教育教師工作坊。 加強規範化管理，推進標準標準化。 聊城督導學校每年對學生進行兩次心理健康篩查，每月對“精神困難學生”進行一次心理健康篩查。 每年開展一次心理健康月活動，以豐富多彩的活動促進學生成長。
二是聚焦課程教材，全面打造心理教育資源。 充分發揮課程設定作用，規範課程設定。 加強心理健康教育課程設定，納入必修課，鼓勵學校發展特色心理校本課程，全面加強挫折教育和生命教育。 資訊科技賦能，提供實時資訊平台。 開通市級智慧教育平台，通過智慧教育平台設定的“名師講堂”欄目，定期開展心理健康直播講座，並錄製一系列微課上傳至平台，供學生和家長自主學習、習。
三是突出專業化領導，提公升團隊工作水平。 進行業務培訓，促進專業成長。 將心理健康教育教師培訓納入教師培訓專案，提供專任教師每年不少於40學時的專業培訓，兼職教師、班主任每年不少於30學時的通識教育培訓。 2024年，完成市縣兩級心理健康教育投放活動30餘場，開展3場陽光成長心理健康護航行動教育座談會、3場市級心理健康教育教師培訓班，有效促進心理健康教師專業成長。 強化聯動作用，齊心協力。不斷強化專業諮詢機構、醫療機構等相關部門的合力作用，多部門通力合作，同心協力，形成“陽光成長——青少年心理健康護航行動”工作分台賬，定期開會安排工作進度，形成全社會關愛學生心理健康的格局。
四是打造特色活動品牌，助力心理素質的培養。 建立多重保護，幫助 Sunshine 成長。 我們將繼續開展“陽光成長——青少年心理健康護航行動”，堅持關愛從“心”做起，支援家庭、學校、社群三重保護傘，助力青少年成長。 建立特殊課程並建立衛生系統。 聊城市一中系統制定了以“和諧”為核心理念的特色成長課程體系，立足職業發展，解決學生成長難題，調動家庭、學校、社會多方力量，構建成長共同體，成效顯著。 打造服務中心，激發增長動力。 聊城建設了市、縣、學校心理健康教育諮詢中心、1000平方公尺的市級未成年人心理健康服務中心，並招募全市中小學心理健康教師60名志願者，負責中心假期值班和諮詢服務。 該中心設有諮詢**，並提供免費的線上諮詢服務。
作者：崔偉，山東省聊城市教育體育局黨組書記、局長