鲶魚學術勞動教育說：“草根”職業教育先鋒隊的過去、現在、未來！
基層職業教育先鋒秘書處。
第一部分是“草根”職業教育先鋒隊的成長歷程。
一是職業教育先行者的雛形。
職業教育先鋒隊雛形形成於2024年。 起源於2024年4月下旬，河南商丘技師學院教師侯銀海第一次赴江南“拿職業教育真經”——帶學生到安徽蕪湖校外實習時，有機會與山東濟南鐵道技師學院老師車希海交流， 在他的啟發和引導下，結合自己的職業教育觀念，他萌生了成立職業教育聯盟的想法。2024年4月下旬，侯銀海先生第二次赴江南“拿職業教育真經”——赴浙江溫嶺職業技術學院參加全國分課題研討會，同時拜訪了著名數控教師溫州職業中專東南職業教育先鋒婁海斌老師， 並就集團成立、職業教育聯盟組織等事達成共識。後來侯老師將自己的QQ網名稱改為河南職業教育先鋒，並成立了職業教育先鋒QQ群，後來很多職業教育同仁相繼加入，於是就有了職業教育先鋒隊的名字。
二是職業教育的先行者，得到了眾多著名職業教育專家的支援和幫助。
1）職業教育先鋒隊獲得首批活動經費10000元。
2024年6月，中國就業促進會副會長陳宇給侯銀海先生發了一封電子郵件，北京21世紀教育研究院院長楊東平組織了乙個小額教育研究資助專案。 2024年10月，我們很榮幸地通過了課題組專家評審，從而獲得了我司職業教育先鋒隊首筆10000元活動經費。
2）職業教育先鋒隊收到的第二批捐款。
山東濟南鐵道技師學院車西海先生在我隊和課題組成立初期，無私捐贈了價值2600餘元的《現代職業教育教學實用手冊》80餘本，全部捐贈給我隊校員單位，用於研究“中等職業教育學生的厭倦與失落研究”。 在進行課題調研時，我們團隊發現目前中等職業道德教育教材並不適合現代中等職業學校學生，於是我們開始與山東濟南鐵道技師學院車西海老師等團隊成員一起，在職業院校學生的指導下，編寫一系列規劃性道德教育教材。
教材編寫初期，2024年10月左右，河南鞏義市第一中等職業學校教師張賢娜參與了教材的編輯和審校工作，成為我們團隊的核心成員。
3）職業教育先鋒團隊得到了浙江省名師、優秀職校校長的幫助和支援。
侯先生還邀請了著名數控老師婁海斌先生擔任該書的主審稿人。 還得到了浙江溫嶺職業技術學校校長江在志和書記劉丹明的支援，他們也參與了教材的編寫。
4）職業教育先鋒隊收到的第三批捐款。
《職業學校招生指導意見》初稿完成時，2024年10月中旬，乙個偶然的機會，一位網友給侯老師發來了浙江衢州技師學院書記俞國良的《好主意、聰明做法、每個孩子都是寶貝》的課件。 俞書記收到後，覺得我們編的教材很有價值，答應擔任我們書的專家指導委員會主任，俞書記給我寄了兩本他的書《愛與智慧——中職生教育準則》，侯老師發現俞書記的書能為我們正在研究的課題指明方向， 於是他又買了20本（這本書是出版社發行的），送給了參與我們子課題研究的學校。後來，俞書記自費在出版社買了價值600元的自有圖書20本，贈送給我們課題組和職教先鋒隊。
5）“基層”職業教育先鋒隊雛形。
2024年11月，我司“基層”職業教育先鋒隊有幸邀請到職業教育德育教師江乃平老師為教材《職業學校學生入學指導》撰寫序言。 江老師很快為我們的《職業學校學生入學指導》寫了一篇“序言”，題目是“知己朋友、人生導師”。 在《序言》中，江先生首先提出，《職業學校學生入學指導》的主編和作者都是名不見經傳的“草根”，都是在職業教育第一線生活和工作的教育工作者。 江乃平老師說，作為乙個在基層教育工作近50年，從上世紀80年代初開始投身職業教育的老人，當他拿著這本書的樣本手稿時，他感慨萬千。這就是“基層職業教育先鋒隊”這個名字的由來。
3、“基層”職業教育先鋒隊核心成員首次集體活動。
受邀參加“2024年全國私招校長高峰論壇”。
2024年11月，侯銀海先生通過車西海先生介紹鄭州巨集邦文化傳播公司的陳珂先生，得知他將於2024年12月26日在河南鄭州市舉辦“2024年全國民辦校長招生高峰論壇”，經過侯先生與車希海先生的協商，我們邀請了來自衢州的俞國良先生， 2024年德育先進人物浙江、北京博士園圖書公司經理孫義凱先生、安陽中德書局經理任振中先生在鄭州會場與我們見面。此外，21世紀教育研究院還舉辦了由21世紀教育研究院資助的“中等職業教育學生的厭倦和失落研究”專題研討會。 通過這次會議，我們還認識了國內招生第一人田朝忠老師，並邀請田老師作為專家指導委員會副主任參與《職業學校學生招生指導》的編寫工作。
四是“基層”職業教育先鋒隊核心成員第二次集體活動。
作為特邀嘉賓參加“2011全國招生校長暨德育高峰論壇”
2024年3月，鄭州巨集邦文化傳播公司經理陳珂計畫召開2024年公立學校招生會，經我們團隊核心成員與陳經理協商後，將德育內容加入會議。 我們很榮幸地邀請到職業教育與德育大師江乃平先生和教育部專案策劃辦公室主任王曉明來到會場，為我們傳經送寶。 江乃平老師親自在會場給團隊簽名，“職業教育興旺，是丈夫的責任”。 在本次會議上，河南鞏義一職學院張賢娜作為河南職業教育新秀受邀參加，會見了俞國良書記等一批職業教育專家。
俞國良書記曾在河南“五地”的一次演講中說：“要做好職業教育，就要發揚'五皮'精神。 厚顏無恥、頭腦冷靜、疲憊不堪、飢餓和破碎。
5、“基層”職業教育先鋒隊（籌委會）正式成立。
“基層”職業教育先鋒隊核心成員的第三次集體活動是作為組織者參加。
它改善了團隊溝通的性質、交流的目的、口號、會徽的收集、團隊的任務、工作原則和工作作風
團隊溝通的本質：俗話說：“智者辦實事，平庸者爭功利”“好人志向四面八方”。 職業教育先鋒隊由多位長期在職業教育一線工作的熱心教師自發組建，通過線上交流、現場巡迴講學等方式開展學術交流。
團隊溝通的目的：拓寬溝通渠道，加強校企合作，是“從業者與從業者之間的交流，從業者之間的交流指導從業者，解決從業者遇到的實際問題的交流”。 ”
團隊宗旨是：宣傳黨和國家的職業教育政策，積極呼籲大力發展職業教育，廣泛完善我國職業教育發展規律，著力解決職校學生“入學率高、厭煩性高、流失高”的“三高”問題和“招生難、招生難、難招 難教、難管、難學、難留“的職業教育智慧促進了職業教育又好又快發展，適時制定適合當代職校學生學習的指導教材。
團隊的口號是：全心全意致力於職業教育的改革與發展，為職業教育事業向前邁進，讓職業教育擁有更加美好的明天！
團隊任務：弘揚職業教育精神，促進職業教育事業發展，緩解職業教師困難，服務職業教師。
團隊的工作原則：表揚別人直率，提倡自己勇敢，提醒別人要誠實，批評別人要委婉，批評現實要冷靜一些，說話要少怨恨。
團隊的工作作風：仔細觀察、大膽假設、仔細驗證。
策劃了職業教育先鋒隊學術宣傳交流主題活動。
目前開展的交流涉及中等職業學生、招生、厭倦失落、學生管理與德育、就業指導、教育改革與課程改革等。
職業教育先鋒組組長、“中職生厭倦失落研究”課題組核心成員、浙江衢州工程技術學校教師俞國良以“好主意、好做法、 每個孩子都是寶藏，厭倦學習的孩子的損失將減少”。
職業教育先鋒組秘書長、“中職生厭失研究”課題組核心成員、鞏義市首屆職業中學教師張賢娜作了“從小事做起，持之以恆，做不簡單的人”的勵志報告。
職業教育先鋒組講師、《中職生厭倦失落研究》課題組組長、河南商丘技師學院教師侯銀海作了《明確目標、認準方向、走出迷茫》職業規劃指導報告。
職業教育先鋒組講師、《中等職業學生厭倦失落研究》課題組核心成員、濟南鐵道技師學院教師車希海作了《職業行動導向》教學策略教學改革報告的講座。
“全國班主任寫心詩金筆獎”獲得者、鄭州市科技工業學校教師李迪作了《做班主任歡迎學生》的講座。
特邀講師孫文蘭，“中職生厭倦失落研究”課題組核心成員、吉林省工業經濟學院教師孫文蘭就班主任“傳播愛”進行了專題講座。
職業教育先鋒組講師、“中等職業學生厭倦失落研究”課題組核心成員、河南商丘技師學院教務處處長張子尊就“以專業為核心、能力為本的綜合發展”班主任培訓作了講座。
江蘇徐州財經高等職業技術學院副校長劉景忠作了《做職業學校老師，真的難，真的很好！《班主任培訓實務報告》。
江蘇徐州技師學院學生事務處處長王輝作了《班主任德育培訓實務報告》《傳統文化走進校園》的講座。
特邀客座講師“中職生厭倦與失落研究”課題組核心成員、廣西南寧技師學院教務處處長盛偉就班主任“知校、知己知學”德育培訓工作作了實踐報告。
“中職生厭倦失落研究”課題組核心成員、江蘇常州技師學院優秀班主任石巧峰為班主任作了《以真還實》德育訓練實戰報告。
特邀講師江聯峰，“中職生厭倦與失落研究”課題組核心成員、北京新**技師學院教師，就“職業學校師生心理健康”班主任培訓做了實踐報告。
特邀講師、山東省濰坊市教育科學研究所所長郭素森以《職業教育的歷史擔當與改革路徑》為題，就職業學校發展作了主講。
世界職業教育是一體的，歡迎各界職業教育同仁加盟！QQ群基層職業教育先鋒隊15422567線上交流！
2024年5月，21世紀教育研究院小規模教育研究資助專案“中等職業教育學生厭倦失落研究”專案開啟中期研討會，我校課題組與職業教育先鋒團隊、鄭州巨集邦文化傳播公司經理陳珂共同策劃了5月11-15日浙江省國家示範中等職業學校考察暨職業教育先鋒隊籌備成立會上，河南、山東、江蘇、安徽、浙江、廣東六省職業教育先鋒赴中，浙江衢州、溫州、台州、杭州簡稱“四州”之行。教育部職業教育司原司長楊金圖對我司職業教育先鋒隊成立暨浙江四地中等職業學校國家級示範學校考察工作發來賀信“預祝本次視察和成立大會在有關精神的指引下取得圓滿成功！”
會上，餘國良書記暫定為基層職業教育先鋒隊組長，河南省鞏義市第一中學教師張賢娜擔任班組秘書長、副組長，車希海、侯銀海、張子尊、杜海清等老師為班組核心成員。 等籌建時機成熟時，將召開“基層”職業教育先鋒隊正式成立大會，公開選舉組長、副組長。
6、“基層”職業教育先鋒隊核心成員第四次集體活動為作為組織者參加。
2024年9月，我校調研組、職業教育先鋒團隊與鄭州巨集邦文化傳播公司經理陳珂共同策劃了2024年秋季“中原論劍”系列活動之一——“新形勢下的中等職業道德教育創新與班主任工作座談會”。 由“中等職業學校學生厭倦失落研究”課題組、中國職業教育先鋒課題組主辦鄭州巨集邦文化傳播有限公司，中國教育規劃網、中國教育改革發展網、四川省職業教育網、雨雪網協辦鄭州經濟學校、鄭州科技中等職業學校、陽谷職業教育中心、靈寶職業中等職業學校、浙城職業教育中心等12所中等職業院校聯合舉辦2024年秋季中等職業發展“中原利劍”系列“新形勢中等職業道德教育創新暨班主任工作座談會”於9月在鄭州天泉賓館隆重召開2024年24-25日，來自河南、山東、安徽、北京、浙江、廣西、重慶、河北、陝西、甘肅等地的367名中等職業學校領導、班主任和德育工作者齊聚鄭州。“基層”職業教育先鋒團組長俞國良老師帶領侯銀海、車西海、張賢娜等核心成員來到鄭州。 特邀嘉賓，商丘技師學院黨委副書記張世珍，浙江衢州工程技術學校黨委副書記馬雪梅女士，廣西南寧高階技工學校教務處處長盛偉，徐州技師學院學生事務主任王輝，車希海， 山東省職業教育課程改革知名專家出席會場。鄭州經濟學校校長郭申代表聯辦學校發表了熱情洋溢的講話。
會議期間，職業教育先鋒隊接受了河南省商丘市壽康文化研究會捐贈的200本《**條例》。
會議期間，第一版《職業學校學生入學指南》作為會議資料分發給與會人員。
在這次會議上，職業教育界的一匹黑馬，吉林市優秀班主任、吉林省工業經濟學院高階講師孫文瀾老師帶著10年班主任工作智慧“老去”走上舞台，作了乙份關於“傳播愛心”的實踐報告。
7、“基層”職業教育先鋒隊核心成員第五次集體活動作為組織者參加。
2024年10月，我課題組與職業教育先鋒團隊、鄭州巨集邦文化傳播公司經理陳珂共同籌備策劃了2024年秋季職業學校系列大會“嵩山論劍”暨“新形勢下職業教育教學改革暨校長高峰論壇”。 本次大會很榮幸邀請到北京師範大學職業教育研究所所長趙志群博士、“行動導向型教學”發起人張志忠教授等頂尖專家，同時邀請到傳奇的“當代中國職業學校最傑出校長”和“東南職業教育雙大師”翁曉川， 原浙江衢州工程技術學校校長、浙江省衢州市教育局副局長，浙江省永康職業學校校長華康清等名師洪茹，除邀請山東省實踐教育改革專家車西海老師外，針對當前職業教育教學改革和學校發展過程中的熱點和難點問題， 針頭積薄燎，拓寬思路，引惑迷宮。
8、“草根”職業教育先鋒隊至今已取得成效。
基層“職業教育先鋒隊”圍繞隊伍宗旨，宣傳黨和國家職業教育方針政策，積極呼籲大力發展職業教育，廣泛發展我國職業教育發展規律，著力解決職業學校學生“招生難、 難教、難管、難學、難留“，集”團隊“之力、凝聚”團隊“智慧，推動職業教育健康快速發展，及時編制適合當代學生的指導教材。7月1日，我職教育先鋒隊編寫的《職校生入學指南》第一版正式出版，至今已售出約2萬冊，免費贈送價值3萬元以上的1000多本樣書，讓1000多所中等職業學校的師生有了新的精神食糧。 從最初的幾位核心成員到現在的線上職業教育先鋒團隊，已有20多個線上交流職業教育團體，2000名成員參與。 覆蓋全國所有省市。
職業教育先鋒核心成員先後在浙江、安徽、江蘇、山東、河南、河北、江西、廣西、吉林、黑龍江等地上報300餘場，培訓班主任約3萬人次，培訓職業學校校長2000餘人次。
目前開展的交流涉及中等職業學生、招生、厭倦失落、學生管理與德育、就業指導、教育改革與課程改革等。
職業教育先鋒組組長、“中職生厭倦失落研究”課題組核心成員、浙江衢州工程技術學校教師俞國良以“好主意、好做法、 每個孩子都是寶藏，厭倦學習的孩子的損失將減少”。
職業教育先鋒組秘書長、“中職生厭失研究”課題組核心成員、鞏義市首屆職業中學教師張賢娜作了“從小事做起，持之以恆，做不簡單的人”的勵志報告。
職業教育先鋒組講師、《中職生厭倦失落研究》課題組組長、河南商丘技師學院教師侯銀海作了《明確目標、認準方向、走出迷茫》職業規劃指導報告。
職業教育先鋒組講師、《中等職業學生厭倦失落研究》課題組核心成員、濟南鐵道技師學院教師車希海作了《職業行動導向》教學策略教學改革報告的講座。
“全國班主任寫心詩金筆獎”獲得者、鄭州市科技工業學校教師李迪作了《做班主任歡迎學生》的講座。
職業教育先鋒組講師、“中等職業學生厭倦失落研究”課題組核心成員、吉林省工業經濟學院教師孫文蘭就班主任“傳遞愛”進行了專題講座。
第二部分是“基層”職業教育先鋒隊的發展方向。
發展方向：重走長征之路——走千上千所職業學校，拜萬名職業教育同仁，找尋職業教育的真諦！乘著大力發展職業教育的春風，推動職業教育更好更快發展！
凝聚更多職業教育先鋒和人才，服務職業教育。
1、“基層”職業教育先鋒隊管理。
職業教育先鋒組組長（1人，俞國良先生）。
職業教育先鋒組秘書長（1人：張賢娜）。
1）按學術方向分：職業教育先鋒組重點學術研究領域負責人。
負責解決招工難問題：田朝忠先生。
負責解決教學難問題：車希海老師。
負責解決管理難：俞國良先生。
負責解決學習難的問題：孫文瀾先生。
負責解決問題：侯銀海先生。
2）按地理位置劃分。
現正徵集全國各地調研組組長（以省為單位，數量有限），組織地方課題調研，帶領大家解決職業教育教學中的實際問題。
現正徵集全國各地的研究骨幹參與各類研究專案（如課程開發、教學資源開發、學校無聊研究、課堂教學研究、學生管理研究、職業指導研究、職業素質研究等）。
二是研究組組長條件。
1.熱愛職業教育事業，態度好，身體健康，有進取精神。
2.思維活躍，具有先進的教育理念和理念。
3.具有一定的活動能力和組織能力。
4.在教學、學生管理和其他教育工作方面有一定的實踐經驗或專業知識。
5.在教育工作上，他們有自己的研究方向，可以就某個課題進行學術交流。
6.具有團隊精神和協作精神，關心團隊成員的成長，能夠帶領團隊開展創造性的工作。
3.研究專案骨幹的條件。
1.熱愛職業教育事業，態度好，身體健康，有進取精神。
2.思維活躍，具有先進的教育理念和理念。
3.在教學、學生管理和其他教育工作方面有一定的實踐經驗或專業知識。
4.具有團隊合作精神和協作精神。
5.具有一定的研究能力。
基層職業教育先鋒隊秘書處。
12月 27， 2023.