家長們發現，公立中學和私立中學之間存在顯著差異，高中畢業後更是如此
中學的習階段將直接影響學生未來的高等教育途徑和職業選擇。 對於家長來說，高中入學考試結束後，關鍵是要為學生選擇一所穩定的高中，在中國的教育市場中，無論是私立高中還是公立高中，學生之間明顯的區別是哪所高中最適合學生？
高中入學考試的成績是決定學生是否被參考高中的重要依據，只有在選擇高中時，普通學校的學生才會意識到，整個教育發展過程的關鍵點是在高中。
中小學教育是奠定良好文化基礎的前提，養成良好的西習習慣和習生活習慣，找到適合自身發展和生活的學習和習方式，同時將高中入學考試部分科目比例由原來的3：7調整為5：5， 5：5以上50%的考生，考不上普通中學，我國高中入學率再次下降，學生家長發現，在選擇中等教育時，這將直接影響普通中等教育的學業習成績。
家長認為，公立中學和私立中學的學生在中學畢業後的差異更大、更明顯。
初中一年級將負責學生未來的教育發展，但是，我國中學階段的擇校將直接影響到學生能否進入普通高中教育的初中入學考試階段，建議家長從學校的學歷、教育實力、 從教師等方面的調研來看，在家長心目中，公立學校的概念更有利於為學生提供優質的教育資源。
主要原因是，為了提高學生的錄取率，我國民辦中學採取軍事化管理模式，學生除了日常的學業習外，還必須完成其他素質和文化培訓，再加上優秀的師資力量，可以提高學生的整體學業習成績。
然而，由於我國私立大學學費相對較高，很多普通家庭幾乎負擔不起，一位家長積極響應二孩政策，提供兩個學生在家就讀，而當大兒子出生時，由於經濟拮据，他得以選擇公立學校。 老兩口，在初中第一週期，由於高中入學考試壓力的影響，為了提高學生的習效果，他們被送到公立學校，他們的費用是公立大學的2到3倍。
不可否認，在兩種不同教育模式的影響下，公立和民辦學生培訓機構越來越多，而在我國，公立初中學生面臨著公升學的壓力，他們屬於義務教育框架內的學生，必須實現素質文化教育培訓的多方位實踐運作。
在我們的事業單位中，也有一批優秀的教職員工，無論是教學能力還是課堂管理，都能為學生提供更好的教學資源，學生可以跟隨老師的上課節奏，也能順利地找到習的學習方法。
在中國的公立高校中，人民教師屬於鐵飯碗，他們在人民教師的框架內工作，不乏平庸的人民教師，甚至一些佛教教師，學生找到什麼樣的教師取決於自己的運氣，在公立高校中，學生往往需要嚴格要求自己， 提高他們的專業知識和自主學習習。
在中國，為了提高學生文化課程習的有效率，公立學校從985所高校和211所課程機構聘請了一些碩士畢業生。 只有創造優質的教學資源，才能吸引家長和學生的重視，只有優秀的師資，才能培養出優秀的學生。
但是，由於高強度的教學壓力對小學生造成了不好的影響，為了能夠保住自己的工作，穩定自己在學校的地位，使小學生的教育長期受到影響，高強度的習會直接影響小學生的天性， 導致整個教育過程的小學生會顯得叛逆，你看。