李金彤
2024年畢業於恩施大學建築與藝術設計學院人文地理與城鄉規劃專業。 在校期間，他擔任學生會主席。 作為班組組長，帶領團隊入選省暑期社會實踐活動團隊，榮獲優秀實踐團隊稱號; 多次榮獲“優秀學生幹部”、“優秀共青團員”等榮譽稱號。 畢業後被選調，現任黎川市南屏鄉人民**黨辦公廳副主任。
時光荏苒，轉眼間距離畢業已經過去了三年，但對於李金彤來說，大學生活的快樂依舊是他心中最深的記憶。 2024年，作為新校區的第一批學生，他們經歷了學校的發展和蛻變。 當時，他們和老師們一起見證了新校區的後續建設，那是一段精彩而印象深刻的時光，也因此，他們真正成為了老師，成為了老師們的朋友。
李金彤在畢業典禮上。
一進大一，李金彤就認識了陸玲老師。 當大家還處於從高中到大學的過渡期時，李彤在盧老師的指導下加入了學校的學生會。 後來，他成功競選了學校學生會主席。 這段時間對他來說既是挑戰也是機遇。 因此，他總是以更高的標準要求自己，使自己在學習和工作上都不能犯任何錯誤。 在此期間，他結識了唐文亮、吳晗、彭成等老師，幾位老師也成為李金彤學習習、提高工作能力的“嚮導”。 在他眼裡，陸玲老師和唐文亮老師更像是姐妹，不僅在工作中教會了他很多東西，還為他成長的道路上提供了更明確的人生目標和方向。
李金彤與社團學員合影。
轉眼間，學生會的工作也走上了正軌，看到學弟學妹們通過自己的努力不斷完成工作任務，他的心中充滿了成就感。 然後，他開始朝著他最初的目標前進。 他將更多的精力投入到公務員和選拔學生的準備和習上。
在習複習的過程中，他有自己的習方式，他會把知識點分開，把乙個知識點“硬咬”，當知識點徹底掌握後，他會繼續看下乙個知識點。 當同齡人落後於他時，他會反思自己之前的腳步是否穩定，另一方面，他會主動幫助自己的小夥伴，兩人會互相檢查差距。
功夫不負有心人。 2024年9月，李金彤收到入選學生擬錄取通知書。 10月，他接到通知，上班第一天，直接到伊川市南坪鄉大河村，成為正式駐地工作人員。
作為駐村幹部，他主動解決村民面臨的生活問題和鄰里矛盾，不僅有效解決了村民的實際問題，也給村民帶來了精神上的慰藉。
李金彤在工作。
有一天，乙個村民的魚塘因為鄰居的工作被毀了，兩家人發生了爭執，直接去了村委會，李金彤接待了他們。 根據村民的描述，他很快了解了事情的來龍去脈，了解了村民的需求，平息了他們的情緒，為他提供了幾種解決問題的有效方案，村民們也在他的建議下滿意地離開了。 李金彤一直明白，在這群樸實的村民眼裡，他們關心的不是在這場鬥爭中能獲得可觀的補償或利益，而是有人能注意到他們的訴求，有人能幫他們解決。
作為基層工作的執行者，作為一線政策的踐行者和推動者，他個人認為，當這些國家政策真正在當地落地時，確實能幫助很多人提高生活水平和質量。 同時，他也發現，在日常工作中，很多村民受限於客觀條件，無法快速及時地了解政策。 如何讓村民及時了解國家和地方政策，讓村民從政策中受益，是李金通一直關心的一件大事。 他利用在學生會工作的經驗，建立了“平安大河壩”微信***，並自告奮勇承擔編輯出版工作。 每天晚上，在忙碌了一天的工作之後，他都會花幾個小時在推特上發布關於村里大大小小的事情和涉及村民的大大小小政策，並發布在***上。 在那段時間裡，“平安大河大壩”**也成為村民了解村情和惠民政策的“枕頭書”。
2024年底，精準扶貧工作取得全面勝利，但李金童沒有離開，依舊扎根南屏鄉。 他一直保持著初心，這顆心和剛來湖北恩施學院時一樣天真。 他為南屏鄉注入了新鮮血液，而共和國最年輕的自治州恩施也因為李金通這樣的年輕人的“加盟”而煥發了新的活力。