現在不一樣了。 這是獨生子女的年齡。 孩子把一切都交給了父母，孩子就是父母的一切。 作為父母，沒有什麼比擔心孩子的安全和健康更令人擔憂的了。 當孩子平靜地長大後，他可以談論兒子變成龍，女兒變成鳳凰的希望。 因此，中國人對校園欺凌的容忍度達到了中華人民共和國成立以來的最低點。 近年來，有關部門，特別是教育部門和公安機關，也投入了大量資源來整治和預防校園暴力。
但是，如果您想防止校園欺凌，您就要防止它發生在您自己的孩子身上。 這主要是在你自己身上。 畢竟，基於目前的政治表現觀，學校處理校園欺凌的邏輯並沒有改變：不發生就不重視，事故發生後的第一反應就是化大事化小事，化小事逃避責任。 目前，公安機關主要對已經發生的校園欺凌行為進行處罰。 我們沒有那麼多的警察和資源，我們沒有更好的方法來防止校園欺凌。
要防止校園霸凌，我們首先要了解乙個基本事實：霸凌在那個年齡段更為常見;在那種校園場景中，校園欺凌率很高;校園欺凌的組織者更有可能是這些學生。
在找到高發、校園欺凌頻發的場景後，我們就可以談談正確的藥物和有效的預防。
由於缺乏權威的統計資料，筆者只能根據案例自行分析。 這是猜測。 歡迎有理有據的反駁。
首先，從孩子的角度來看，小學生一般都處於幼稚階段，腦子裡充滿了玩耍。 他們的身體素質還很弱，就算同學之間有衝突，也大多是小打。 更重要的是，小學生還沒有進入叛逆期，對老師充滿敬畏之情，就是用通俗易懂的話來聽老師的話。 現階段，無法形成大規模的校園欺凌。
其次：高中充滿了學術，孩子們也經歷了人生中最叛逆的時期，孩子們逐漸長大，有了一定的自我保護意識和自衛能力。 在這個階段，校園欺凌偶爾會發生，但很難成為一種氣候。
因此，校園欺凌的真正氾濫發生在初中生身上。 一方面，基於成長和進入叛逆期，孩子們無處發洩熱血。 一方面，與最近的小學不同，家長每天都要接送。 剛剛經歷過遠離父母生活的孩子，有在學校被欺負的概率，也有在學校欺負的勇氣。 而初中生確實是乙個不怕天地的年紀，情緒沸騰，荷爾蒙爆裂，不知如何下手，甚至可以說是狠極了。 以前辦案的時候，連***都承認，我最不願意和初中的流氓學生發生衝突，因為他們真的敢殺人。
欺凌的頻率因學校而異。 具體來說，寄宿中學發生校園欺凌的頻率遠高於走讀中學。 原因也很簡單：發現的及時性。
孩子們遠離父母，住在學校宿舍裡。 你只能在週末回家。 學校老師白天依然可以照看孩子，但到了晚上，孩子就自己在宿舍裡睡覺休息，宿舍成了監督的盲點，成了孩子暴力化解矛盾的最佳場所。
在走讀學校，家長每天接送孩子，每天可以清楚地了解孩子的情緒狀態和身體狀況，尤其是是否有外傷。 在及時發現、及時反饋的客觀條件下，惡性校園欺凌事件的發生得到了有效遏制。
那麼，學生中校園欺凌組織者的高發率又如何呢？
可以概括為：鄉鎮初中和城鄉初中是校園欺凌發生率最高的學校。 孩子們知道如何利用這種情況。 這些小惡霸通常是三種人：那些家住在學校附近的人;教職員工和公職人員的子女;以及單親家庭和留守兒童。
其中，必須承認，單親家庭對兒童的心理健康有嚴重的負面影響。 留守兒童受到父母的創傷不亞於單親家庭。 這類孩子，在14歲左右進入叛逆期後，健全者選擇折磨其他孩子來發洩情緒，內向、孤僻的人往往成為校園霸凌最常見的受害者。
父母住在學校附近且父母是工作人員或公職人員的兒童經常成為學校欺凌的組織者。 單親家庭的孩子和留守兒童經常成為校園欺凌組織者的暴徒。 除了同樣的單親兒童和留守兒童外，被欺負最多的兒童與家與學校的距離成正比：離學校越遠，他們就越有可能成為受害者。 父母對孩子的關注和關愛越少，他們就越有可能成為受害者。 成績越差，老師得到的關注越少，孩子就越有可能成為受害者。 這裡需要強調的是，成績越差，老師就越有可能得不到關注。 他們從老師那裡得到的關注越少，他們就越有可能養成孤僻和內向的性格。 孩子越孤僻和內向，就越有可能在學校被欺負。 這與一般認為成績差的孩子是校園霸凌加害者的主力軍完全不同。 成績差的孩子是校園欺凌受害者的主力軍。
欺凌肇事者的根本目的是通過欺凌獲得同齡人的社會認可，即使這種認同是基於罪惡和恐懼。
基於以上分析，校園欺凌預防的關鍵階段應該放在初中。 學校欺凌預防的重點應放在寄宿學校。 校園欺凌預防的重點應放在正視和處理兒童的心理問題上，對兒童而言，應利用及時、高頻、反覆的溝通，為兒童創造更好的教學和生活條件。
綜上所述，校園欺凌的高發是在初中，所以盡量不要讓初中的孩子進入寄宿學校，堅持每天接送孩子放學，這是家長預防校園欺凌的最好方式。
一切為了孩子，都是每個父母都必須面對的挑戰。 為了所有兒童，這是我們國家必須解決的問題。
願校園霸凌無處可去，願孩子們在健康和安全的環境中度過危險的青春期。