近年來，日本文化在中國的滲透越來越嚴重。 之前曝光的數學課本的插畫，裡面的人物插畫，孩子們的眼睛呆滯，舌頭伸出來，穿著造型奇特的衣服，擺出奇怪的動作，沒有一絲美感。
日本的文化滲透是一種嚴重的文化侵略行為。 我們應該保持警惕。
回望我們的90後教科書，裡面的人物插圖充滿活力和美感。
貫穿90後一代的教科書，正能量十足。
同代成長的台灣90後，在教材上被日本文化深深毒害，即使在新時代的今天，台灣孩子仍然由被日本文化毒害的老師教書。
例如，最近有個可愛的台灣女孩說，老師教她們台灣和日本更親近，對大陸不友好。 孩子們知道，台灣，中國，永遠是一起讀的，台灣是屬於中國的。 他們仍然認為大陸和台灣不友好。
在日本文化滲透方面，日本在台灣做得非常成功，因為從好的方面來說，他們的老師對學生的教育是那麼口語化，而台灣的很多老師從來沒有去過大陸，他們不知道我們到底在想什麼。
乙個典型的例子是楊丞琳，她曾經說過：她前世一定是日本人！當我想到自己是日本人時，我覺得穿上和服在雪地裡行走是最崇高的！說到這裡，不得不提老事，楊丞琳曾在節目中說過，抗日戰爭才八年，這個節目的**就被撿起來了。
說到抗日戰爭，我們大陸人笑不出來，嚴肅而略帶悲哀。
說到日本的滲透，剛才為什麼提到台灣？因為台灣有一些老師在歪曲歷史的光明面上教育孩子，而我們大陸不敢在光明的一面大聲說出來，這些叛徒冒充教師、教授、作家、編輯等，他們不加掩飾地篡改我們的教材，甚至滲透到我們的新華詞典裡， 最近沒有爆，“玩”這個詞其實是由***性組成的。不光是玩文字遊戲，還有很多文字的解釋和組合，被一些叛徒悄悄篡改，不懂得過審，不懂得面對社會。
面對日本文化的滲透，加強對日本文化產品的審查，防止其對中國產生負面影響。 還要加強文化教育，增強中國人的文化自信心。
因此，日本文化滲透的目的很明顯，就是要通過文化手段美化日本的形象，削弱中國人民對日本的警惕性，從而促進日本的政治和經濟擴張。 這種文化侵略不僅危害了中國的文化安全，而且對中國的政治穩定產生了負面影響。
我們應該意識到日本文化的滲透並對其進行批評。 我們應該認識到，這種文化滲透是日本對中國進行文化侵略的手段。 我們不能允許這種侵略得逞，更不能讓中國的年輕一代被這種文化滲透所迷惑。