把學習變成習的習慣，這位天童美國語言學生是怎麼做到的？

早上6點15分，當大部分孩子還在睡夢中時，天童星興隆分部中級班的韓雨欣已經穿好衣服，坐在書桌前。 然後，她開始有條不紊地做特別的習。

從常用的詞語到文字，從句子到文字，再到自我問答，這些內容都是韓雨欣每天早上的“保留品”，她堅持了1669天，將近五年。

韓雨欣現在才11歲，這五年來，這種晨讀基本沒有停止過，她是怎麼做到的呢？

於欣的母親王女士說，起初，在啟蒙階段，天童美玉的老師下達了21天的習任務，現在，這個任務已經成為她的習慣習。

當被問到，每天這樣做是不是很無聊？王女士說：“她真的很喜歡學語言，因為天童美國一直是乙個快樂的習學習，所以她把晨讀當成一件好玩的事情，現在她每天主動練習習，養成習習慣後，就像每天吃喝水一樣，現在如果不讓她這樣做， 她不高興，好像少了什麼。 ”

堅持的品質不僅體現在晨讀上，在天童教育和習的6年裡，於欣幾乎沒有請過假，每次APP和AI課，她都會第一時間完成，然後主動問老師表現好不好。

王女士表示，孩子持之以恆是好事，堅持曬出瞬間不是給別人看的，主要是給自己做個記錄，一切都是為了自己學習，“所有的努力和堅持都沒有白費，一定會默默滋養你，讓你不斷進步，發光發熱。 ”

這種堅持的結果是，於欣的知識非常紮實，記憶單詞時又快又準確，而且她特別自信，在天童是班上的佼佼者，毫無疑問，在演講等活動中排名第一，而母親往往是優秀的家長，分享孩子的習經驗。

於欣在天童的老師王穎經常在課堂上分享她的事蹟和良好的習習慣，然後帶著其他年輕學生向她學習習。 目前，王瑩另乙個班級的孩子已經習練習了350天，很多家長每天都在給王瑩反饋孩子的變化和收穫。

這不是一天的工作，語言習也是如此，需要長期的積累和習練習。 有了孩子和家長的積極態度，加上天童行之有效的習學習方法，總有一天孩子們一定會積攢很多能量，發現語言習之美，享受堅持的成果。