育兒意見因人而異孫儷提到他與兒童的接觸危險品態度。 她認為，越危險的物體，孩子們應該接觸和學習的越多。 孫儷比如女兒彤寶一歲多的時候，就允許她接觸剪刀刀這些是通常在家中使用的工具，而不是購買的玩具。 起初，她的婆婆很擔心，禁止她的孩子觸控這些物品。 然而孫儷想想看，如果我們不告訴孩子這些物品是幹什麼用的，他們總有一天會出於好奇而嘗試。 因此，她決定讓孩子們親身體驗，並教他們如何正確使用這些物品。
這種教育的背後，是對孩子自主探索和學習的支援。 孫儷例如，她讓她摸熱粥，然後問她是否覺得熱，如果孩子回答熱，她提醒她離開熱粥。 通過反覆練習，孩子逐漸學會了分清冷熱，也懂得了不要碰剛端完的碗。 同樣的方式，孫儷也用於：剪刀跟刀教育。 當她使用快遞時，她經常使用它剪刀跟刀讓小朋友參與到快遞開箱的過程，讓他們親身體驗剪刀跟刀特徵。 兒童因頻繁使用而變小剪刀剪紙包裝袋，逐漸掌握這些工具的正確使用方法。
孫儷之所以提倡，就是為了讓孩子暴露出來危險品並學會使用它們，因為她認為父母不能一輩子給孩子穿上盔甲，而應該讓孩子自己練習盔甲。 這種方法不僅培養了孩子的自我保護能力，還使他們能夠學會自我管理和自我監督。
隨著孩子的成長，他們將面臨各種危險，如火災、電、尖銳物體等。 如果孩子對這些危險一無所知，一旦暴露，就會發生意外傷害。 但是，如果我們允許孩子在安全的環境中學習和探索，請教他們正確使用它們危險品他們將逐步提高自己的安全意識和自我保護能力。 通過自己的親身體驗，孩子們能夠更好地理解和掌握危險品並在危險面前能夠做出正確的判斷和反應。
同時，讓孩子自主學習，管理自己的行為，也是培養孩子自律和責任感的重要途徑。 通過觸控你自己危險品通過學習如何正確使用它，孩子們能夠理解他們行為的後果，並能夠自律和控制自己的行為。 這種方法可以讓孩子們變得更加獨立和成熟，並為他們的未來做好準備生命各種挑戰都準備好了。
作為父母，我們需要為孩子提供乙個安全的成長環境，同時也要給他們足夠的自主學習和探索的機會。 孫儷之育兒這個觀點給了我很多靈感。 在孩子學會走路之前，我們往往會環顧四周危險品盡可能遠離他們。 然而，當孩子們真正開始四處走動並探索他們的環境時，他們不可避免地會暴露在各種危險中。 面對這種情況，我們應該做的是指導他們正確使用它們危險品，而不是盲目禁止。 這不僅可以保證孩子的安全，還可以培養他們的自我保護和自我管理技能。
當然，這種教育方式並不適合所有孩子。 孩子的性格和興趣各不相同，也應該根據自己的教育能力進行教育。 有些孩子可能是對的危險品沒有足夠的興趣或好奇心來願意學習。 這個時候，作為父母，我們需要根據孩子的特點和需求來調整我們的教育方式。 無論採用何種方法，培養孩子的自我保護和自我管理能力一直是乙個重要的課題。
最後，作為父母，我們不能害怕將孩子暴露在危險之中，更不能忽視他們。 只有當孩子接觸和學習時，他們才能真正理解和正確應對危險。 我們的目標是培養獨立、自律和負責任的孩子，他們能夠在面對危險和挑戰時保護自己並勇往直前。 讓您的孩子學會正確使用它危險品，不僅是為了他們的安全，也是為了他們未來的面子生命能力和素養。 這是一項艱鉅的任務，但只有通過堅持不懈的教育和引導，我們才能為孩子的成長打下堅實的基礎。 因此，在正確的時間讓孩子暴露在危險之中是值得的育兒方式。