歷年來各省高考英語試卷中，閱讀理解題佔很大比重，堪稱“半個全國”，老師們也經常向學生強調閱讀理解題的重要性：“有讀的，就得天下”。 閱讀理解是通過識別和理解文字中的表意手法和主要思想來實現對文字的深刻理解的能力。 在閱讀過程中，我們需要運用一些技巧和策略來識別和理解文字中的表意手法和主要思想。
識別表意手段。
文字中的表意手段包括語言、符號、影象和其他形式。 在閱讀過程中，我們需要通過識別這些表意手段來理解文字的含義和意圖。 例如，在語言方面，我們可以通過分析句子的結構、用詞的選擇、語氣等來理解作者的意圖;在符號方面，我們可以通過分析圖表、圖表等來理解文字的含義;在影象方面，我們可以通過觀察顏色、形狀、內容等來了解作者的意圖。
把握事情的要點。
要點是文字的核心思想和主要思想。 在閱讀過程中，我們需要通過總結、總結、提煉等方式把握主旨。 例如，在概括方面，我們可以根據文字的內容和結構，用自己的話簡明扼要地概括文字的要點;在總結方面，我們可以根據文字的要點和細節，對文字進行全面準確的總結;在提煉方面，我們可以從文字中提取關鍵資訊，並將其組織成簡潔的句子。
主思題是高考英語閱讀理解中常見的命題形式，也是閱讀理解的難題型別，旨在考察學生對課文主旨的分析和概括能力。 主要問題有幾種型別，例如選擇最佳標題，總結文章的主要思想，段落的主要思想以及判斷作者寫作的目的。 劉凱先生將命題的常見形式歸納為：什麼標題才是合適的文字？ what does the first/second/last paragraph mainly talk about? what is the text mainly about? what is the main idea of the text? what’s the purpose of the passage?
1.表意文字手段和主要思想
在英語閱讀理解中，表意手段和要點也是非常重要的概念。 以下是這兩個概念的詳細說明：
表意文字的意思。 在英語閱讀中，表意文字手段主要包括以下幾個方面：
1）詞彙和短語：英語文字中的單詞和短語是作者傳達含義和意圖的基本單位。通過理解單詞和短語的上下文和含義，我們可以更好地理解文字的含義。
2）語法和句子結構：語法和句子結構是英語文字的組織，作者使用不同的語法和句子結構來表達不同的含義和意圖。理解語法和句子結構可以幫助我們理解文字的思路和邏輯。
3）上下文：上下文是指文字所在的語言環境，包括前面的文字、後面的文字和其他相關文字。通過理解上下文，我們可以更好地理解文字中單詞、短語、語法和句子結構的含義。
4）修辭手法：修辭手法是作者在文字中使用的特殊語言手法，如隱喻、擬人化、比較等。 通過理解修辭手法，我們可以更好地理解作者的意圖和表達方式。
它的要點。 在英語閱讀中，主要思想是指文字的核心思想和主要思想。 以下是劉凱先生總結的幾個共同主題：
1）主題：主題是文字的主要問題或主題。在閱讀過程中，我們需要確定文字的主題，了解作者對主題的看法和態度。
2）目的：目的是文字旨在表達的意圖或呼籲。在閱讀過程中，我們需要明確文字的目的，了解作者的寫作目的和意圖。
3）意見：意見是作者對某個問題的意見、評價或態度。在閱讀過程中，我們需要了解作者的觀點，並評估其合理性和可信度。
4）結論：結論是文字給出的最終判斷或建議。在閱讀過程中，我們需要了解作者的結論，並評估其可行性和意義。
在英語閱讀理解中，識別表意手法並掌握主要思想非常重要。 通過應用這些技能，我們可以更好地理解文字的含義和意圖，提高我們的閱讀能力和理解力。
下面，劉凱老師以一些英語高考題為例來分析一下。
2.識別表達方式，把握主要思想
在英語閱讀理解中，識別表意手法並掌握主要思想非常重要。 以下是劉凱老師總結的一些建議，以幫助你提高這方面的閱讀理解能力：
閱讀理解的第一步是快速瀏覽全文，了解文章的主題和大致內容。 在閱讀過程中，要注意文章的標題、段落的開頭和結尾、主題句，這些都是掌握文章要旨的重要線索。
仔細閱讀全文，注意作者使用的表意文字手法。 識別作者使用的關鍵字、短語和句子，以了解它們的上下文和含義。 注意轉折、因果關係和例子，可以幫助你理解文章的邏輯結構和觀點。
分析文章的結構和組織。 注意段落之間的聯絡和過渡，以及作者如何使用細節來支援主題句。 通過分析這些組織文字的方式，您可以更好地理解文章的想法和想法。
培養批判性思維。 對作者的觀點和論點進行了評估和分析。 考慮作者的觀點是否合理，證據是否充分，是否可行、是否重要。 這可以提高您的閱讀技能和批判性思維能力。
練習習閱讀理解題。 通過習不同型別的閱讀理解問題，您可以熟悉不同的問題型別和提問方式，提高您快速閱讀和準確理解的能力。
專注於詞彙和語法習。 詞彙和語法是理解英語文字的基礎。 通過積累詞彙，學習習語法規則和句型，可以更好地理解課文中的表意文字和主要思想。
拓寬你的閱讀範圍。 閱讀不同型別的文字，包括新聞報道、學術研究**、文學作品等。 這提高了您的閱讀技巧和對不同表意裝置的敏感度。
總之，在英語閱讀理解中，識別表意手段，把握主旨思想，是提高閱讀能力的關鍵。 通過練習習，建立詞彙和語法知識，拓寬閱讀範圍，您可以不斷提高閱讀和理解能力。
（1）確定組織章節的方法
在英語閱讀理解中，確定組織文字的方法可以幫助我們更好地理解文字的結構和邏輯。 以下是劉凱老師總結的一些常見的章節組織方法和識別方法：
主題句：主題句是表達文字主題的句子，通常位於段落的開頭或結尾。 通過識別主題句，我們可以掌握文字的主要思想和主題。
細節支援：細節支援是為主題句提供的具體證據或示例，通常在主題句之後。 通過確定支援它的細節，我們可以理解作者如何通過具體的例子來支援主題句的想法。
過渡詞：過渡詞是表示過渡、對比、進展等之間關係的詞。 通過識別屈折詞，我們可以理解文字中的對比和屈折，從而更好地理解文字的邏輯。
因果關係：因果關係是指兩個事件之間的因果關係。 通過識別因果關係，我們可以了解作者如何通過因果關係表達他們的觀點和論點。
例子：例子是作者為支援他或她的觀點而給出的具體例子。 通過識別示例，我們可以理解作者如何用具體示例來說明他的觀點。
分類和比較：分類和比較是作家為了更好地表達自己的觀點而對事物進行分類或比較的一種方式。 通過識別分類和比較，我們可以了解作者如何通過分類和比較來表達自己的觀點。
在閱讀過程中，我們可以利用以上方法識別文字組織手段，從而更好地理解文字的結構和邏輯。 這有助於我們掌握文字的要旨和作者的觀點，提高我們的閱讀和理解能力。
（2） 確定語言使用方式
具有不同主題含義的不同型別的話語具有不同的語言使用方式。 識別不同型別話語中的語言使用手段，可以幫助學生理解語言的意義，克服碎片化的語義習障礙，關注主題意義的目的，從語言表徵的角度分析話語的主要思想。
三、結語
主旨題要求學生分析總結文章的主要含義，探究題目的含義，明確作者的寫作意圖。 作者為了增強渲染性、清晰的解釋性和較強的說服力，不可避免地會在敘述性、說明性、議論性等不同語文的語文中採用必要而有規律的表意手段，從而形成其文體下章節組織和語言運用的獨特特色。 劉凱老師建議：我們學會習和概括不同型別話語中的表意手段，可以有效避免語言資訊碎片化、複雜化，快速釐清話語段落和行間的主要資訊，明確作者的表達意圖，從而正確把握主旨。