父母群體的優缺點。
家長群體是學校和家長之間的紐帶，其優缺點是顯而易見的。 首先，家長群為老師和家長提供了乙個便捷的資訊平台，讓他們在校習期間實時掌握孩子的學習成績、行為等。 其次，家長群是家長之間溝通、分享資訊、分享資訊、關注孩子成長的重要渠道。 然而，父組的出現也有其缺點。 首先，由於父母太多，他們無法有效和有效地溝通，從而導致資訊的混亂和誤解。 此外，在家長群體中，也存在比較炫耀的成分，很多家長會把孩子的英語水平和別人比較，導致家庭圈子的氣氛不和諧。
但是，也要指出的是，並不是每個家長群體都有這樣的問題，大多數家長還是很正常的，他們普遍都很乖巧，積極配合老師，為孩子的學業和成長而努力。 因此，我們不能一概而論地看待家長的負面作用，而是要重視家長與老師之間的溝通與合作，為孩子營造更好的學習和習氛圍。
“瘋狂的英語”在父母圈子裡很受歡迎。
1.家長在課堂上相互競爭。
一些家長為了提高自己的英語水平，將孩子的英語成績和能力相互比較，競相炫耀自己的家庭背景和英語水平。 這種比較通常表現為“炫耀”的自我介紹，家長會通過在網際網絡上發布有關他們的教育背景、職業和英語愛好的資訊來展示他們的英語水平。 此外，一些家長還會用英語寫資訊和幫助，這會引起其他家長的回應，並用英語交談。 可以說，“瘋狂英語”的諷刺問題在家長群中出現了。
2.家長群裡的場面很尷尬。
就在大家用英語交流的時候，班主任的到來，讓氣氛有些詭異。 因為教師不是固定在家長群中的，所以只能維持。 所以，在這樣的環境下，老師們除了要對付一群用英語交流的家長外，只能靜靜地看著，看著這樣一場“家長戲”，也就是一邊抱怨，一邊感嘆“家長現在真的很麻煩”。 ”
父母群體在我國的地位和作用。
1、建立有效的溝通機制。
家長群的初衷是方便學校和家長更好的溝通，通過家長群，家長和老師可以實時掌握孩子在學校習和生活中遇到的問題，共同制定對策。 一群好的家長可以促進家庭與學校的親密關係，進而促進孩子學習成績和生活質量的提高。
2.節省時間和物力。
學校可以利用家長群向家長傳遞一些學校通知、安排、學校活動等資訊，省去繁瑣的紙質通知和學校與家庭之間的重複溝通。 在此基礎上，利用“家長群”實現教材和教學方法的共享，節省了教學的時間和成本，提高了教學效率。
3、搭建家校合作平台。
家長組為家長和老師搭建了溝通平台，讓家長和老師討論孩子在學習和習中遇到的問題，並提出相應的對策，從而達到家校合作的目的。 有了家長團，就有了良好的氛圍，家長和老師可以相互了解，相互支援，共同為孩子的發展而努力。
家校協同作用。 家長、老師、學校需要共同努力，讓孩子健康成長。 父母是幼兒的第一任老師，在他們的成長和發展中起著舉足輕重的作用。 因此，家長在加入家長群時，要對家長群的功能有清晰的認識，不應將其作為比較和自我展示的舞台，而應作為學習習的良好氛圍。 家長不必奉承老師，而應該與老師溝通，幫助孩子解決習和生活中的問題。
結論：親本群體的出現既有正向效應，也有負向效應。 家長和老師要在家長群體中進行有效的溝通和配合，關注和關心孩子的成長和成長。 只有建立高效的家長群體，才能更好地發展孩子的學習習和發展，從而提高教學質量和效果。