洋蔥學校讓你體驗“去庫存”和“供給側改革”學習方法的奧秘

在某洋蔥學校園區的線上教學過程中，老師幽默地說了兩個與釣魚有關的例子或故事，我感觸很深，我覺得對現在的同學學習很有幫助，特別摘錄如下，從東、西、北、南三方面鼓勵大家。

一、“去庫存”學習方法：某日盛大開放乙個魚塘，規則很簡單，就是每人要收100個大洋的釣魚費，但有個好處是“不抓魚老闆送雞”。 於是，一百人去了，當他們回來時，幾乎每個垂釣者手裡都拿著乙隻雞。 然後突然有一天，魚塘關門了，守門的老人對垂釣者說：“老闆是專業的養雞戶，這個魚塘裡魚不多。 老師說：學習其實就是對過時知識的“去庫存”過程，只有及時“去庫存”過時知識，才能更好地獲得新知識、新應用。

二是“供給側改革”學習方法：有一天，乙個魚塘大張旗鼓地從事捕撈活動。 規則是釣魚是免費的，但釣到的魚是垂釣者以每斤15元的價格購買的。 突然間，去魚塘釣魚的人如潮水般湧動，彷彿有神的幫助，這裡的人都成了捕魚高手，每天都能釣到魚，少則十幾斤，多則幾十斤。 但有一天，守門的老人揭開了謎底：“魚是以3塊錢一斤從批發市場買來的，老闆的兒子在水下，乙個個掛在垂釣者的魚鉤上。 老師表示，學習也要根據社會的發展和需求，適時進行“供給側改革”，實現知識的有效轉化，體現知識的價值和自身的價值。

個人體會：無論是“去庫存”的學習方式，還是“供給側改革”的學習方式，洋蔥學園的線上教學給人一種耳目一新的感覺，讓參與其中的人受到極大的啟發，對他們今後的學習將有很大的幫助。