最近，網路上最火的表情包無疑是“老師，我們家子涵......“就是這樣。 這個模因最初起源於網際網絡上與家長群組聊天的截圖。 一位名叫“子涵媽媽”的家長在群裡抱怨說，他們的孩子子涵被蚊子叮咬了。 隨後，“子涵媽媽”問老師：“老師，我子涵為什麼被蚊子叮咬了，幼兒園是這樣照顧孩子的嗎？她甚至問：“你為什麼不咬別人？這段對話具有諷刺意味。 除了“子涵的媽媽”這個問題，其他家長也在群裡表達了自己的意見。 雖然聊天記錄可能不是真的，但網友們還是忍不住驚呼“這看起來不像是編造的”。 畢竟在現實生活中，這種大驚小怪在父母中很常見，有的父母甚至比“子涵的媽媽”還要控制欲更強。 父母對控制的過度渴望令人窒息。
然而，“子涵的母親”事件只是控制問題的冰山一角。 在現實生活中，有些父母對孩子的生活過度規劃和監控，超出了很多人的想象。 他們過分強調兒童的“脆弱性”，將個人和家庭標準置於學校或他人之上，以達到對兒童的全方位保護。 這種過度保護主義不僅讓學校教師筋疲力盡，而且對孩子的成長和教育也有害。 兒童在過度的保護和控制下，容易成為極度自私和以自我為中心的巨嬰。 他們缺乏生活的能力，將自己視為世界的中心，並要求他人圍繞他們旋轉並滿足自己的慾望。 這種性格，在他們生命中的某個時刻，可能會付出巨大的代價。
對於許多父母來說，孩子是他們生命中最寶貴的資產。 然而，有些父母過度地將孩子的照顧和保護視為一種異常的控制慾望。 他們認為兒童是脆弱的陶瓷，而外部世界則是一種無處不在的危險。 對他們來說，沒有什麼是微不足道的，他們密切計畫和監控孩子的日常生活。 他們甚至將個人和家庭標準置於學校和其他標準之上，以確保對兒童的全面保護。
這種過度保護和控制的心態在現實生活中並不少見。 有些家長在**中找不到自己的孩子，或者孩子沒有站在合影的c位置，所以懷疑自己的孩子是不是被欺負了。 甚至有的家長會斥責老師不負責任，在孩子在學校喝水少的時候，不提醒孩子及時喝水。 這些都是公開報告的案例。 這種過度保護主義不僅給學校教師帶來了很大的壓力，也對孩子的成長和教育產生了負面影響。
雖然父母出於深深的愛而保護孩子，但過度保護往往會對孩子產生負面影響。 當過度保護和控制時，兒童容易成長為自私和以自我為中心的巨嬰。 他們缺乏獨立處理問題的能力，將個人需求放在首位，並要求他人滿足他們的慾望。
過度保護也會剝奪孩子在面對挑戰和困難時的機會。 孩子們需要面對現實世界的不完美，才能成長為更有韌性和獨立的人。 如果父母把孩子留在舒適的環境中，並不斷提供保護和安慰，他們可能無法應對生活中的挑戰。 他們可能會變得不活躍和適應性強，對他們面臨的問題無能為力。 最終，這種過度保護會導致孩子在成年後無法適應現實世界，甚至對未來的發展感到困惑和困惑。
心理學家阿德勒提出了乙個概念，叫做“主體分離”。 在人際關係中，分離話題意味著將你負責的事情和別人負責的事情分開。 在與朋友交往時，我們通常不會要求自己為他人承擔太多責任。 然而，在與孩子的關係中，話題的分離並不容易實現。 父母有時會下意識地把自己和孩子放在一起，認為孩子沒有長大，不能獨立，應該為孩子解決問題。 或者他們可能會覺得，如果孩子沒有做好某件事，那就意味著他們作為父母失敗了。
然而，事實是，孩子也是乙個有自己的需求和問題需要解決的個體。 話題的分離，不是有意識的冷漠和冷漠感，而是意識到父母不是萬能的，孩子也是獨立的個體。 家長應在不同階段為子女提供必要的支援，並逐步將決策權交還給子女。 養育孩子的最終目標是幫助他們成為獨立的個體，培養他們獨立決策和解決問題的能力。 父母應該學會放手，給孩子成長的自由。 要有耐心，尊重孩子的節奏，給他們所需的愛、欣賞、接納和支援。 讓他們有能力走上自己的獨立之路。 兒童不需要“真空無菌”的成長環境，還需要真實的成長環境。 這個世界充滿了挑戰和煩惱，偶爾面對現實世界的不完美是成長的一部分。
因此，作為父母，我們應該放鬆，不要過度控制孩子的生活，給他們更多的空間和自由。 要有耐心，尊重孩子的成長速度，並給予他們適當的支援和鼓勵。 最終目標是幫助孩子成長為獨立、自信的人，而不是過度保護他們。 讓孩子享受成長的過程，健康快樂地面對生活中的挑戰和困難。