我不知道這些山花瓶的未來會怎樣，但我知道我能為他們做些什麼。 正在教書的南陂青年王志堅深有感觸地說。
今年7月，王志堅跨越2000多公里，前往四川大涼山，開始了為期一年的志願者教學之旅。
在這段時間裡，他傳授了很多知識給孩子們，看到了孩子們的進步，收穫了很多感動。 乙個學生悄悄地把糖塞到他手裡，他一直不願意吃，直到現在都珍藏著。 對他來說，這種普通的糖果是最甜的糖果......在世界上
跨越2000多公里。
去大涼山教書。
王志堅今年22歲，南皮縣王思鎮王思村人。 2024年，王志堅考入燕山大學法學專業本科生。
我一進入大學，就關注了學校的研究生支援小組。 有一次，學長們在校園裡分享他們做志願者教學時的故事，我非常感動，想加入。 從那時起，王志堅就有了教書的夢想。 他希望有一天，他能像前輩們一樣，用自己的知識和力量幫助山里的孩子們。
去年，王志堅通過層層選拔，成功加入燕山大學研究生教學組。 按照計畫，他先是接受了一年的培訓，然後去教了一年，然後又回到了研究生院。
今年7月，他滿懷期待和責任，從南皮出發，踏上了前往大涼山任教的旅程。
經過兩天一夜，換乘火車，跨越2000多公里，王志堅抵達四川涼山彝族自治州布拖縣布陀中學，成為一名志願者教師。
在這所學校，他在高中一年級負責4個班級的政治教學，每週26節課。
為了教好學生。
“向自己的老師學習”。
第一次當老師，對於不是普通專業的王志堅來說，是乙個很大的挑戰。 在教學之前，他反覆閱讀了相關的教具，還特意從網上找了名師**認真**教書。
當地學生學習基礎薄弱，但他懂得，提前做好了心理準備。 然而，當他真正走到教學一線，看到學生作業本上寫滿了“紅十字”時，他還是感到一種無力感。
為了讓學生理解和記憶，我刻意放慢教學進度，每次耐心地講解教學內容兩次。 但是，當我把學生的作業放進去時，我發現錯誤率仍然很高。 王志堅說：“有時候，20道選擇題，全班沒有一答對，最少有三四道錯，最多有十六、十七道。 ”
每次上課前我都付出了很多努力，精心準備，但結果還是不盡如人意。 這讓王志堅頭疼不已。
後來，他聯絡了高中老師，耐心地向老師“學習”。 老師對他說：“就算你不能徹底改變現狀，你的光芒總會照進乙個或幾個孩子的生活中，這才是最大的意義。 這句哲理的話給了他很大的鼓勵。
量身定做“的方案。
提高山麗娃的習性能。
王志堅不斷優化調整教學計畫。 為了提高學生的積極性，他根據班級的實際情況，有針對性地進行教學，並根據每個學生的特點“量身定做”教學計畫。
對於成績較好的學生，我會給予一些小獎勵，激發他們的自我激勵。 對於遇到暫時困難的學生，我會利用業餘時間“補基礎”。 王志健說，經過一段時間的磨合，課堂氣氛開始活躍起來，同學們也學會了獨立思考、主動發言。
每次在教新課之前，王志堅都會問自己：“我怎樣才能讓學生理解？你如何讓他們對新知識感興趣？”
為了使教學內容更有趣，他試圖收集盡可能貼近當地生活且易於學生理解的例子。 “比如說到'協調發展'這個概念，我會以浙江省慈溪市為例，對當地進行有針對性的幫扶，讓學生更容易理解。 王志堅說。
作為一名剛畢業的大學生，王志堅需要完成從學生到老師的轉變，才能在布陀中學任教。 他深知自己在教學能力上還有很多不足，平時聽有經驗的老師講課，不斷改進自己的教學方法。
功夫不負有心人。 在不久前結束的涼山州東部四縣期中考試中，王志堅所管的四個班的政治成績在全校名列前茅。 其中，有兩個落後階級的政治成就超過了“關鍵階級”。
他們的成績和學習習的動力都有了明顯的提高，我很開心，很有成就感。 談及孩子們的進步，王志堅非常高興，對今後的教學更有信心。
一塊糖果。 永遠珍惜。
我很幸運，在我人生的每個階段都遇到了偉大的老師。 老師們培養我無所畏懼，追求夢想，不斷探索更廣闊的世界。 王志堅說，他想做乙個同樣優秀的老師，在孩子們的心中播下希望的種子。
除了傳授課本上的知識，王志堅還會盡最大努力為孩子們開啟一扇窗，讓他們更多地了解“外面的世界”。
我向學生們介紹了我的大學校園和學校社團，分享了我的習經歷，講述了北京2024年冬奧會和帕運會志願者的難忘故事，並給他們做了精彩的演講。王志堅說。
為了豐富孩子們的課餘生活，今年11月，王志堅在學校成立了“新聲演講社”。 “在校期間，我參加了很多演講、朗誦等活動，也獲得了一些獎項。 我想幫助學生自信地走上講台，說出他們的夢想。 王志堅說。
我平時主動和學生交流，和他們聊聊他們最近的習和生活情況。 無論誰遇到困難，我都想幫助解決它們。 學生也願意說出自己的想法。 王志堅說，和孩子們相處了一段時間後，他們逐漸熟悉起來，甚至成為了好朋友。
一天下課後，乙個學生走到王志堅面前，把一塊糖果塞到王志堅手裡，然後轉身就跑。 捧著這顆糖果，王志堅格外感動，心裡暖暖的。
這個學生的學業和習成績一般不錯，但他的政治成績差了一點。 我和她交談，給她上化妝課，教她一些習技巧。 王志堅說，一段時間後，學生對習學習的態度有所改善，政治表現也有所提高。
他不願意吃這顆糖果，一直留到現在。
這裡的孩子大多不善言辭，但淳樸善良。 我真誠地對待他們，他們以自己的方式表達感激之情。 王志健說，這段時間，他收穫了很多溫暖和感動。 孩子們熱情的問候和悄悄寄給他的小紙條，讓他覺得自己所有的努力都是值得的。
希望孩子們。
可以“走”出大涼山。
在教學期間，王志堅教給同學們很多知識，也從同學身上學到了很多，比如自力更生、堅強不堪。
學校裡的孩子大多不是好家庭出身，有的還是留守兒童。 他們的物質條件並不優越，但他們堅強樂觀，陽光明媚。 我也從他們身上學到了很多東西。 王志堅說。
每當看到孩子們天真無邪的眼神，王志堅就充滿動力。 “也許我小小的實力不足以改變他們的命運，也無法迅速改變乙個地方的教育現狀，但我還是會盡我所能，向他們傳授知識，在他們心中播下希望的種子，幫助他們成長為'參天大樹'。 王志堅說。
“我想為孩子們開啟一扇通往外部世界的窗戶，”他說。 希望在我的指導下，孩子們能夠靠自己的努力，走出大良山，實現夢想。 ”
轉眼間，距離志願教書的日子已經過去了4個多月。 王志堅表示，會珍惜與孩子們在一起的時光，互相向上補給，共同成長進步。
記者蘇少京）。