課程背景：
TTT是“Training the Trainer to Train”的縮寫，意為“內訓師的培訓”。 是美國國際培訓協會職業培訓的經典課程，也是世界500強企業職業經理人的必修課。 對於現代企業的管理者來說，如果他們不會教書，他們就無法領導。 合格的管理者需要有能力培訓下屬，成為業務教練，成為導師。 否則，不僅不利於下屬的成長，自身的提公升空間也有限。 對於無論是企業培訓師、講師、培訓師來說，只要涉及到教學課程，怎麼說話比說什麼更重要，我們經常看到一些沒有經過專業TTT課程新練過的朋友，有效說話的能力是無法有效說話的。 訓練當然很差。 因此，TTT的系列課程已成為企業建立內訓師隊伍、提高管理者表達教學能力的必修課。 本課程旨在為企業建立一支專職和兼職的內訓師隊伍，或培養具有引導式和啟發式培訓能力的管理者。
課程優勢：
換經理的業務是專家，內容很精通，就是不能說講課沒有感染力，這樣講解更生動;
讓學生願意傾聽、理解、使用、學習、帶走、掌握在培訓師舞台上呈現的技能;
改變自身課程沉悶氛圍的現狀，優化互動營造氛圍，讓教學氛圍更加活躍;
7.提高教官現場反應和現場控制能力的方法，如何控制局勢和處理異議;
幫助培訓師解決囉嗦、意見不清、想法說不出來的問題，學會專注表達、邏輯清晰、層次清晰;
掌握集中的時間特徵和遺忘曲線的規律設計週期性習的教學方法，通過瀏覽“分享成果牆”加深記憶。
課程結構：
課程時長：2-3天，每天6小時。
課程目標：企業培訓師、職業培訓師、培訓經理以及那些想要提高演講和商務演講技巧的人。
參加人數：人數少於50人。
課程方法：案例分析+小組討論+遊戲活動+4C自學習法等多種感性理性教學方式。
輸出：
每個人都記錄了自己的 5 習 和比賽**，並看到了行為的顯著變化。
每個小組繪製思維導圖，記錄課堂知識點，掌握快速備課的能力。
3-5分鐘的講解，完成開場介紹、自我介紹、步入正題、互動問答。
課程大綱
第一講：內訓師的角色定位
進口：社會勞動和社會保障部2024年培訓調查的資料分析：
沒有經過內訓師系統培訓的內訓師講課，100人聽課，能學會多少人的答案是16%。
1、從內訓師的原因分析現狀
1.漏斗原則 – 表達遺產的損失。
2.內訓師在講課前不是問了自己三個問題嗎？
我要談什麼？學生們想聽什麼？我想達到什麼目的？
箱：“院士講課，學生睡覺是誰的錯？”“穹頂之下”。
3.受訓者不感興趣 - 內部培訓師啟動發動機很重要。
2. TTT內訓師系統課程
1.Ed. – 課程設計。
2.指導 – 現場組織。
3.表演 - 表達和解釋。
三、內訓師要了解學習和習的特點
1.目的性強。
2.強烈的參與意識。
3.注意力持續時間不持久。
4.記憶力不長久。
5.針對每個功能的解決方案。
6.培訓師的 10 大死角。
四、如何有效教學
1.PPT邏輯初級、中級、高階教學。
2.有效培訓——讓受訓者：願意傾聽、傾聽理解、學習、做事、帶走。
第二講：內訓師的職業形象
一、不專業專業形象的五大表現形式
1.穿著不專業。
2.我不知道如何尊重別人。
3.內容不熟悉。
4.不專業的舉止。
5.語言不專業。
現場習：刪除了“呃-嗯-啊”培訓（受訓者互相拍手機視訊）。
常設習：三注意站立姿勢。
二是內訓師形象專業提公升
1.講師提公升形象和影響力的注意事項。
2.樹立良好形象的五種方法。
3.打造專業形象的二三三原則。
第3講：消除內訓師的緊張情緒
1.如何消除緊張感
1.解決緊張引起的四種心態
1） 缺乏自信 – 解決方案：100 個方形網格。
2）得與失——解決方案：利他主義。
3）準備不足 – 解決方案：四種準備。
4）環境因素——解決方案：勇於突破。
2.不同情況下的緊張怯場
1） 開啟三問報時。
2）過度準備法。
3）壓力傳遞方式。
4）心理誘導。
5）自我解放法。
現場習：高壓言語。
2.做好充分準備，避免發生意外
1.培訓環境的布局 - 場地選擇和座位型別。
2.預先檢查媒體和視覺裝置。
3.列出培訓工具。
第四講：內訓的肢體動作
1.搖晃麥克風，彰顯你的專業素養
1.第一名：歌手。
2.職位2：主持人。
3.職位 3：培訓師。
2. 肢體語言增強能量
1.表情 – 微笑著說話。
2.五步開啟。
3.手勢
1）專業的手勢語言有：穩重、大、長。
2）常用的手勢有三種：切菜、包裹、帕爾馬。
加拿大總理賈斯汀·特魯多（Justin Trudeau）發表講話。
3）手勢的五要素：把手放在哪裡、分界線、收納位置、肩部代替肘部、禁忌。
“電台主持人的演講”。
現場習：開啟習。
第五講：內訓師的邏輯表達
欣賞作品：“雨的隨想曲”。
一、丹田嗓音悅耳動聽
1.丹田發聲基本訓練方法：明朗專心致志，握住字首，飽腹，閉詞尾。
2.習發音練習。
3.呼吸**法則：腹式呼吸，聞花香，偷呼吸。
4.用繞口令練習單詞的習發音：雙唇練習習，用嘴練習習，用站立的房子練習習。
習做法：通過改變語言來影響格局
習做法：“面朝大海，春暖花開”。
二、語言表達邏輯清晰
1.即興演講訓練 – AREM Universal Formula.
演練：即席發言。
2.表示式邏輯架構構建
1）表示符合金字塔原則-論證類比。
2）神奇的思維導圖記憶法幫你實現脫胎。
3）買賣思維的差異來解釋課件。
箱：他是怎麼賣眼鏡的？
3.該課程解釋了邏輯的三個階段
1）初中版課程講解——什麼，為什麼，怎麼講
2） 課程的高中版本——為什麼呢，如果是的話，怎麼辦
3）課程的大學版本-SCQA故事教學法。
4.解釋使PPT過渡更生動的4種方法。
5.以“啟蒙與繼承”生動地講授。
個案研究：優秀講師大賽的冠軍作品為5分鐘。
第六講：內訓師的開口設計
首先，成功的開業是最關鍵的
1.開場白的四個目的。
2.成功的開場白的 3 個要素。
3.開啟演講稿有五種常見且有效的方法：問題法、值法、引用法、案例法和資料法。
現場習：每人選擇一種開放方式 5 分鐘。
2.完美的設計自我介紹
1.在上台前問了三個問題後進行設計。
2.設計自我介紹使用了三個原則和方法——講故事、擁抱大腿和給予好處。
西：設計乙個無可挑剔的自我介紹。
3、有效的結束目的和四種方法：總結要點、答疑解惑、金句、激勵願望
第7講：培訓師的互動現場控制技能
1.破冰技術調節大氣
1.培訓師分為三個級別：通過動作、通過形式和通過心臟。
2.什麼是“冰”？如何破冰？
1）“冰”的概念——陌生、新知識、被驅使。
2）“冰的分類”——熱冰、冷冰。
3）“破冰工作”——必須打破時間分配的堅冰。
4）“破冰船必須”——看穿恐懼的本質。
3.如何與內訓師一起打破僵局
1）口-身-腦相互作用——共同點。
2） 我們感覺到 – 切換頻道。
3）說人類的話。
西：破冰小遊戲。
2.眼神交流開啟心靈之門
1.第乙個境界：無意識
眼神交流暴露了不專業的五個雷區。
2.第二種境界：分心
1）微笑5秒鐘，保持冷靜。
2）五步睜眼。
3）四重掃瞄深入心臟。
4）10分鐘植入式心臟門開習。
3.第三境界：意圖
從學生的五種眼光來判斷聽課的狀態，自己調整教學方法。
4.第四境界：閉上心靈
體驗式習：兩人一組。
3.控制場景，營造歡樂氛圍
1.頭腦是控制領域的方式
1）三種氣體確定國家。
2） 橄欖球的 262 規則。
3）確保課堂氛圍的三個主要原則。
4）確保良好課堂氛圍的三個先決條件。
2.點法是控制場的排列——互動式控制的ABCDE規則。
案例討論：周杰倫演唱會。
4.提出問題引導學生思考
1.提問的時間、用途和型別。
2.開場問題：進行徹底的調查並指導概念。
3.課堂問題：觀察學生學習習的效果。
4.課後問題：問題三組合句形式——開放式、封閉式、定義式。
5.課程中常用的5種問題。
6.在開場和互動情境中使用問題。
Live 習：封閉式問題
五、問答技巧簡單
1.提公升專業素養
1）知識豐富。
2）敏捷響應。
3）跨境組合。
2.回答問題邏輯的 5 個步驟
1）傾聽：寧可分手，也不願搞砸，要聽字外的聲音。
2）好：先肯定學生，再計畫。
3）答：一針見血，嚴謹回答。
4）**轉身但不回答參與感。
5）問：收集反饋並滿意。
3.回答題秘籍“天山下的七劍”。
1）一針見血。
2）嫁接。
3）太極拳推手。
4）淨化一切眾生。
5）以牙還牙。
6）拖延戰術。
7）禮貌地拒絕。
第三天教練比賽：一對一輔導，極致PK