明月是乙個農村孩子，通過公***成為了一名普通的普通基層公務員。 她喜歡讀陸遙的《平凡的世界》，從苦難中看出希望，也喜歡讀蘇東坡的《修風雨》，在挫折中保持樂觀豁達。
從今天開始，筆者就將繼續給大家講明月的故事，請大家多加關注和引導。
莫泊桑說過，生活不可能像你想象的那麼好，但也不會像你想象的那麼糟糕，人是超乎想象的脆弱和堅強，有時候，脆弱到一句話都會讓人淚流滿面，有時候，他們會發現自己咬牙切齒，走得很遠。
羅曼·羅蘭說過，世界上只有一種英雄主義，那就是看清生活的真相後熱愛生活。
作者將從這兩段話開始。
家庭環境。
明月出生在乙個極其普通的典型農村家庭，甚至說貧窮。 他的父母是地道的農民，父親很好學，成績也很好，但因為時代的原因，他沒有機會繼續學業，勉強讀完小學。 我母親沒有上學，部分原因是家裡窮，沒有錢讀書，但更重要的是她的父母偏愛兒子而不是女兒。
明月奶奶常年生病，在明月記事的時候就去世了。 爺爺身體強壯，力所能及地幫忙幹農活。 不幸的是，在一次摔倒後，他的腿被打斷了。 年事已高，骨骼生長緩慢，再加上爺爺脾氣暴躁，經常偷偷解開繃帶，最後十幾年都站不住，或坐不躺，照顧爺爺的日常生活就落在了明月的母親身上。 除了在田裡幹活，母親對爺爺照顧得很好，床前長期沒有孝子，這句話在這個家庭是不存在的。
明月有乙個比她小兩歲的弟弟，當父母忙於農活時，明月會照顧弟弟，雖然生活不富裕，但一家人很幸福。 那時候農村裡還有一些重男輕女的人，他們總覺得女孩子要嫁人了，是別人家的人。 比如男生吃的好吃，很多女生初中畢業後就出去打工，有的初中還沒讀完，那時候去東莞電子廠比較流行，村里大部分的同齡人都出去打工了。 比起他們，明月是幸運的，雖然因為父母忙於農活，明月需要照顧弟弟，所以她推遲了兩年上學，和弟弟一起在玉紅班（學前班）讀書。
明月的幸運在於，她的父母不僅沒有重男輕女的想法，還特別支援孩子的讀書。 家長們說，他們受了沒有受過教育的痛苦，不能再讓孩子遭受這樣的苦難了。 父親喜歡讀書，成績也不錯，但因為時代關係，他沒有機會學習，他很痛苦，因為父親是乙個有理想、有追求的人。 她的母親因為不識字、不識字而受了很多苦，她說她去市場的時候要觀察一會兒廁所，乙個女人進來了，她就跟著進去，因為她連男、女這兩個字都不知道。 後來，我看到這兩個字比較多，她也知道，雖然她還寫不出來。 後來，明月和弟弟上學後，她每次都小心翼翼地把獲獎證書貼在牆上，看了半天，她也知道明月和弟弟的名字，雖然寫不出來，但她知道是明月和弟弟的名字。 後來，她也說了幾句話，歪歪扭扭，卻像一把刀刻在明月心裡，她一輩子都不會忘記，這事後面會詳細解釋。
父母支援明月和弟弟讀書，不僅僅是因為以上原因，更是因為他們希望自己的孩子過上好日子，走出這片黃土地，不再像他們那樣辛苦，背對著天空面對黃土，一輩子都在泥土裡挖。 父母的願望很簡單，但他們為此付出了太多。 在這樣乙個貧窮的家庭裡，父母有這樣的想法，不僅是無私的，更是勇氣和堅韌。
在正式上學之前，父母每次去田裡幹活，都要帶著明月和弟弟一起去。 起初，她的父母在田裡幹活，明月和弟弟在田裡玩耍，然後長大一點，就開始在田裡幹活。 是的，你沒聽錯，它在田裡幹活，兩個年幼的孩子。 其他孩子在玩，明月和弟弟在和父母一起工作，有兩件事我記得最深，也是最痛苦的。 一是割麥子，烈日炎炎，烈日炎炎，日痛，父母揮舞著鐮刀與時間賽跑收割，明月和弟弟不用那麼辛苦。 因為太小，不能很好地使用鐮刀，手上還有很多傷疤，今天還能看到。 無論是一把鐮刀割傷你的手，還是烈日炎炎，你都回不了家。 雖然明月和弟弟一天割不了幾把麥子，但還是要等父母幹完活，和他們一起回家。 還有一件事就是給玉公尺施肥，那也是炎熱的夏天，玉公尺高如明月，鑽進玉公尺地裡，在玉公尺根部附近挖個坑，把肥料扔進去，然後用土蓋住，聽起來不是很簡單嗎？但味道實在是太難聞了，更何況玉公尺地又熱又不透水，最痛的是玉公尺葉在身上劃了一道道口子，汗水滲進傷口，疼痛刺骨。 看看其他的孩子，有的在家裡或樹蔭下玩耍，有的去河邊抓魚捉蝦，條件好的話，他們甚至可以吃老冰棍。 而明月和弟弟像小大人一樣工作，明月很生氣，弟弟也在哭，他們不明白父母為什麼不愛他們。 村里其他人也說，父母，孩子這麼小，怎麼能放棄呢。
無論明月和弟弟如何哭泣和怨恨，無論村里的人如何說父母狠心，他們都沒有改變父母的決定，明月和弟弟還是要面對如此痛苦的勞動。
這種痛苦的經歷一直持續到明月和弟弟上學，父母告訴他們為什麼這麼狠心。
這是明月小時候的家庭環境，我給大家講講讀書的路。 請關注、鼓勵和指導。