0-3歲是兒童語言發展最快的時期，也是兒童語言發展的關鍵時期。 從嬰兒的大聲哭聲到咿呀學語，再到能夠自由表達，這是乙個連續的循序漸進的過程。
兒童的語言發展可分為三個階段：0-1歲是語言前階段。 這個階段的嬰幼兒有很多無意識的發音。 如：O、A、MAMAMAMA、BABABABAB、DADA等。 這些發音都是在為孩子的發聲演講做準備，所以這個階段也是演講準備的階段。 1-2歲是言語產生的階段。 在這個階段，孩子可以獨立說出有意義的單詞或短語，如：在家、走路、旺旺、爸爸的車、寶寶吃飯等。 2-3歲是基本掌握英語口語的階段。 在這個階段，孩子能夠使用口語表達他或她的需求。
語言的基本組成部分包括：語音學、語義學、語法學和語用學。 言語是口語的物質載體，是人體發音器官發出的表達某種語言意義的聲音。 兒童言語的發展是有規律的、分階段的。 語義學是語言形式直接或間接表達的意義，包括詞彙語義學、句法語義學和語用語義學。 也就是說，乙個單詞或句子所表達的含義。 語法是由一系列語法單位和有限的語法規則組成的，是最抽象的基本語言系統。 語用學是指在一定的語言環境中使用語言。 也就是說，如何使用語言，如何使用語言進行有效的溝通。
由於早期聽力損失，聽力損失兒童的語言發展開始較晚。 有些孩子在戴上助聽器之前根本沒有說話能力。 這時，就需要家長和老師在促進寶寶語言快速發展的前提下，共同促進聽力能力的發展。 當然，所有孩子的語言發展的整體階段都是一樣的，只是在不同的時間。
在孩子的語言發展過程中，也會出現各種問題。 例如，孩子說話總是結結巴巴，孩子總是喜歡說“不”，孩子不喜歡與他人交流等等。 其中一些是語言發展的正常階段，但仍然有必要找出原因並以正確的策略做出回應。
從本期開始，【聽障兒童】的“語言領域”欄目將正式開啟，讓我們一起探索幼寶寶的語言發展吧！