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多項選擇題。 1.在以下選項中，最適合使用非引數統計檢驗的是 （）。
a.男女大學生月均消費量的差異。
b.高中生身高和體重的差異。
c.兩個專業大學生就業單位型別的差異。
d.同一科目兩年制學生成績的差異。
2.在下面關於標準 9 的語句中，正確的是 （）。
a.每段的百分比在10%之間平均分配
b.每段的寬度為 05 個標準差。
c.最高端為 9 分，其對應的 z 分數範圍為 125 或更多。
d.如果原始分數不服從正態分佈，也可以獲得參與者的標準 9 分。
3.已知某個元回歸模型的決定係數為064，則自變數與因變數的相關係數為（）。
a.±0.80 b.±0.64 c.±0.4 d.±0.32
4.在以下關於主題統一測試的陳述中，（）是正確的
a.它是性格測試的自我呈現技術的代表。
b.測驗材料結構清晰，含義明確。
c.要求主考試必須向應試者提供標準化的說明。
d.分數側重於受訪者的需求、動機和情緒。
簡答題。 1.視覺三色理論的簡要描述和支援證據。
2.簡要描述了概念結構的啟用-擴散模型。
3.本文簡要介紹了德韋克的內隱能力概念及其對成就目標導向的影響。
4.市數學統考平均分100分，標準差10分。 一所學校的一位老師說，學校的數學平均分至少比全市平均水平高出五分。 從學校隨機抽取樣本，測試老師的陳述是否屬實，請回答以下問題：
1）應該單邊還是雙邊？為什麼？
2） 如果準備金為 001 並且犯 1 類錯誤的概率不超過 010，那麼至少需要多少樣本量。
5.閱讀資料，回答問題：在一項關於擁擠心理效應的研究中，研究者通過視訊拍攝了乘客在售票大廳購票的場景，採訪了被拍攝的乘客，並要求其他不同性別的參與者在實驗室拍攝視訊**：研究者向實驗室詢問**視訊中和現場採訪的男女乘客都填寫了情感體驗問卷， 而研究人員根據人群密度將售票廳的擁擠分為三種型別：低密度：每口只有1-2人，中密度：大廳裡人多;高密度：大廳顯得非常雜亂和擁擠，根據材料請回答：
1）請描述研究中的自變數、因變數和附加變數，並指出附加變數的潛在影響。
2）研究中可能有哪些相互作用？
3）為什麼要為這項研究進行訪談？如果實驗室研究結果與現場訪談結果之間沒有顯著差異，這意味著什麼？