1.避免使用命令。 鼓勵孩子們與我們合作生活。 我們經常聽到父母給出各種指示，例如：
刷子亂扔垃圾，禁止在沙發上跳躍等。
但孩子聽了之後繼續做，所以父母繼續說教、責備、警告，甚至責罵。 事實上，我們可以鼓勵我們的孩子與我們合作。
例如，如果你的孩子在床上放了一條熱毛巾，你可以請你的孩子幫忙，“你能幫忙把毛巾掛在衣架上嗎？然後表達感激之情。 這樣，我們就可以避免說教和嘮叨，讓孩子更容易與我們合作，培養孩子的自尊心，讓孩子在相互尊重的平台上與我們交流，孩子受益終生。
2.鼓勵試錯，保護孩子的好奇心。
每個孩子都有強烈的好奇心和學習慾望，他們都應該得到尊重和鼓勵。 例如，孩子很好奇，拆掉了鬧鐘。 家長也不應該責怪太多，而是要看到孩子背後探索的行為。 教育者的智慧在於看到在嘗試和用語言表達的過程中所付出的努力，讓孩子看到自己的長處，提公升自我價值，保護孩子的好奇心。
3.當孩子情緒激動時，父母會鼓勵他們。
我們需要認識到，每一種情緒都是有意義的，孩子的感受與他們的行為直接相關，每一次情緒體驗都是孩子成長的好機會。 父母應該對孩子的情緒和感受持開放態度。 當孩子的感受不斷被否定時，孩子會感到困惑和憤怒，正確的做法是專心傾聽。 鼓勵你的孩子談論他或她的感受，這樣你就可以了解你的孩子，並感受到他們父母的尊重。 在傾聽中，家長可以用簡單的語言表達自己的感受，對孩子的感受感同身受，對孩子的感受做出回應，等孩子冷靜下來後再一起研究問題。
4.給予鼓勵。
孩子的不良行為可能是失去信心，缺乏歸屬感和價值感。 因此，父母應該給予孩子信任的力量，用“我相信你”這樣的語言來增強孩子對自己能力的認可。 這種鼓勵可以建立信心，鼓勵孩子在遇到困難時實現自己的目標。
5.當孩子處於人生低谷時，需要支援和鼓勵。 當孩子處於低谷時，父母一定不要講道理，最正確的做法是給孩子乙個深深的擁抱，給他乙個堅定的理解眼神。 更多的關心和鼓勵。 當孩子不方便交流時，家長也可以在早上和孩子溝通，一位清華學生的父親說，從孩子上初中開始，他基本上每個月都會給孩子寫一封信，內容包括指出自己的錯誤，提出改正建議。 但更多的是關於躁動。 這種溝通方式給了孩子和家長消化、理解和解決問題的空間。