編者按：
慈善的本質和功能不僅在於幫助窮人和弱者，更在於弘揚善原則，傳播思想。 陝西省渭南市臨渭區慈善總會成立10年來，一直密切關注募捐工作，共募集捐款和物資7496萬元，惠及轄區內20多萬名需要幫助的人。 同時，臨渭區的“公益文化走進校園”活動也得到了生動、豐富多彩、教學方式和方法的良好開展，教學工作在林渭區的中小學得到了有效推廣，不斷深入，使廣州大學的學生在日常學習和生活中充分接受愛的教育， 善良的熏陶，讓慈善的種子遍及校園，扎根到每個孩子的心中，這項活動也成為林威慈善的一大特色。
本特刊特別整理了渭南市臨渭區教育局黨工委書記、教育局局長邢偉元，渭南實驗小學黨總支書記何煥禮，臨渭區習路小學黨支部書記、校長徐麗麗撰寫的文章， 渭南實驗初中校長郭海峰等，以期全方位展現臨渭區慈善文化的風采、溫度和實力。
培養慈善文化
打磨素質教育底色
渭南市臨渭區教育局黨工委書記、局長邢偉元。
慈善鑄就教育，善行是三聖的故鄉。 2024年以來，臨渭區持續探索構建“行政推進、協會監督、校長負責、一校一品”的“慈善文化進校園”機制，形成了“城鄉學校全覆蓋、德育包容體系”。慈善教學納入課期，小組學習提高實效;學期適應重課程，學科研究內涵強;課外實踐促進內化，品質形成長效“，並確定了慈善教育的目標：讓學生學會感恩、助人為樂，養成良好的品質和習慣。 鼓勵教師不斷提高道德修養，增強愛崗敬業的職業情操。 同時，將慈善文化融入校園文化，將慈善教育納入道德教育體系，使慈善成為落實修德根本任務的途徑和載體。 追求正義與利益並重、崇尚善良的人文精神深深植根於臨威教育的基因和血脈中，轉化為生動的道德實踐和崇高的價值追求，讓慈善教育生根發芽。
善於學習，傳播“善良”的認知。
堅持在課堂上佔據主體位置，培養學生的核心素養，依託“慈善讀物”，將慈善教育納入教學計畫、課時安排、課堂教學、校本培訓、入學要求、考核評價等環節，將課外教育活動與課外教育活動相結合，使慈善文化與校園文化相結合。 落實每學年10課時要求，規範慈善教育，傳播慈善意識，讓學生感受到慈善的力量，引導他們善良、善良、善良。
為慈善課配備充足有力的師資力量，發揮慈善教育主力軍作用。 通過培養一支政治實力強、感情深厚、思維新、視野開闊、自律嚴謹、性格積極向上的慈善教育教師隊伍，做好慈善課的準備、磨練、評價工作，精心設計優秀的慈善課程，提高課堂教學的吸引力和感染力， 推動課堂由個體“主動”向群體“互動”轉變，不斷提公升公益課堂教學質量。
充分激發慈善教師的積極性。 在慈善課上單獨設立教師職稱榮譽評價專案，明確目標、細化措施、量化考核、考核激勵，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。
娛樂環境，營造“行善”氛圍。
臨渭區教育局堅持把校園慈善文化建設作為一項德育工程，深入傳播慈善文化，傳承慈善愛心，豐富校園“好”文化建設，營造校園“行善”氛圍，在環境中育人。
臨渭區中小學統籌規劃，因地制宜，將慈善元素融入校園文化建設，通過“一大道、一廊一園、一廣場”的慈善教育環境，突出校園“好”文化，讓師生在工作中受到“好”文化的影響， 學習和生活。在此基礎上，利用教室廣告牌、特色牆、紅領巾角等位置，做好班級慈善文化建設，營造濃厚的班級慈善文化氛圍，讓同學們看得見慈善文化在頭上，慈善書籍觸手可及，讓一角， 一扇窗、一朵花、一棵樹都起著教育人的作用，在心中播下一顆“善良”的種子，讓孩子學會感恩社會、感恩父母、積極參與慈善活動，培養孩子的慈善意識和社會責任感，用溫暖的教育培育陽光明媚的花朵。
善於行善，譜寫“善”樂章。
慈善教育不僅是每個人心中的“知識”，更是可以付諸實踐的“行動”。 臨渭區開展了豐富多彩的慈善實踐活動，豐富了校園慈善文化。
開展“一天一件好事”活動。 打造“微慈善”品牌，培養和引導學生從小事做起，從身邊的事做起，在家孝敬父母，在國外關愛幫助他人，記錄“送玫瑰花給別人，把芬芳留在自己手中”的快樂，體驗善行帶來的無盡感動。 臨渭區中小學定期開展善行小標兵交流評選活動，對每一位做好事的小標兵進行表彰和獎勵。
開展志願服務。 每逢節日及“學雷鋒活動月”，公益志願服務隊將深入社群、街頭開展環境清理、關愛孤寡老人、引導交通等志願服務，傳遞愛心、傳播溫暖、傳遞正能量回饋社會。
開展留守兒童關愛活動。 留守兒童作為特殊學生群體，更需要社會的關愛。 臨渭區開展關愛城鄉留守兒童的“暖冬行動”，在寒冬到來之前，為留守兒童送去了嶄新的棉衣、棉帽、棉鞋等物品，陪伴他們度過溫暖的冬天。
開展城鄉教育。 每年組織200多名城市教師深入農村中小學開展為期兩年的教學活動，他們不僅為鄉村學校帶來優秀的慈善課，還用實際行動在廣袤鄉村傳播愛心慈善理念。 活動期間，社會上許多熱心人士挺身而出，幫助農村留守兒童，發起了愛心教育組織。 他們用行動詮釋慈善的意義，善良的精神感染了更多的人。
開展“廢舊衣物”捐贈和網上募捐活動。 全區中小學每年定期開展“廢舊衣物”捐贈活動，號召學生捐贈廢舊衣物，培養學生愛人奉獻的精神品質，進一步弘揚扶貧濟人的傳統美德每年“9.5天捐贈”和“99慈善日”慈善活動大力開展，臨渭區教育系統通力合作，廣泛參與，通過公益網捐贈“小切口”，弘揚中華民族傳統美德，傳播慈善文化，踐行社會主義核心價值觀，產生良好的社會效應。
建立實踐愛的基礎。 特殊教育學校作為“愛心實踐基地”，定期組織骨幹學校和特殊教育學校聯合開展“百人教”活動，對臨渭區嚴重或嚴重無法上學的殘疾兒童開展每兩周一次的送門送餐服務，讓殘疾學生享有平等的受教育權，讓愛在特殊教育兒童中流動。
百年規劃，育人為本。 站在黨的二十大新起點、新征程上，林威教育人始終牢記“國大偉人”，始終堅守育人責任，不斷開展慈善文化教育和各項慈善活動，用一貫的決心和鐮之以恆的毅力，充分發揮榜樣精神， 加強教師素質，拓寬育人之路，培養時代新人。