張欣，中學部成員，暨南大學經濟學院人口資源與環境經濟學2022級博士生，導師為何凌雲教授。 在校期間，他曾擔任IESR的班長和兼職輔導員暨南大學研究生骨幹試點專案第三期實習生。 在《結構變化與經濟動力學》、《環境管理雜誌》、《亞洲經濟學雜誌》、《氣候變化經濟學》等期刊上發表多篇學術論文。 曾獲第七屆全國大學生統計建模競賽、國家級（主辦）一等獎、國家級二等獎、第九屆全國數學建模競賽華為杯"泰迪杯"全國資料探勘挑戰賽全國一等獎;獲暨南大學“吉通88獎學金”;2024年“挑戰盃”競賽學校一等獎設立。 2024年暨南大學研究生學術獎學金一等獎。
我的經歷充滿了曲折，我充滿了感激之情。
我是2024年9月在暨南大學攻讀統計學專業的碩士生，2024年底在複習學院申請碩士、博士學位，2024年成功成為人口資源與環境經濟學專業的博士生。 跨學科申請博士學位的過程非常困難，但我非常感謝陳中飛老師給我攻讀博士學位的機會。 在陳老師的指導下，我很快適應了乙個全新的研究領域，並撰寫了多篇相關文章。 由於陳老師的工作調動，我後來被調到何凌雲老師的弟子那裡。 何教授在國際經濟、環境經濟、能源經濟、農業經濟等多個領域擁有豐富的研究經驗。 每當我有學術問題或一些新想法時，何老師總能及時給予寶貴的意見和指導。 這對提高我的學術能力和拓寬我的研究視野有很大的幫助。 在今後的研究中，我將繼續探索人口、資源與環境經濟學的新理論和新方法，為解決實際問題提供科學依據和政策建議。 同時，我將積極參與學術交流與合作，與國內外同行共同推動這一領域的發展。
在此，再次感謝陳中飛教授和何凌雲教授對我的學術道路的支援和指導，以及暨南大學經濟學院給予的寶貴平台。 正是在這些幫助和鼓勵下，我才順利進入博士階段，取得了一定的研究成果。 我會珍惜這次機會，繼續努力提高自己的學術能力，為學術界和社會做出更大的貢獻。
只有合理規劃時間，才能適應習學習強度的增加”。
在科研過程中，我最大的感受就是學習習的強度有所提高。 合理安排休息時間是保持長期科研活力的關鍵。 過度的工作壓力很容易導致疲勞和失落感，對創造力和思考能力產生負面影響。 結果，我學會了為每天可以工作的小時數設定上限，確保我有足夠的時間休息和娛樂來恢復活力。 此外，我也意識到經常與老師和同學溝通的重要性，為了避免閉門工作，何老師每週五晚上組織小組會議，讓同學們暢所欲言，交流習學習。 何老師的啟發式教學方法拓寬了我的思維，拓寬了我的思維視野。 在日常生活中，何先生具有很高的人格魅力，待人友善，熱愛生活。 例如，當我們與老師見面時，他會督促我們像父母一樣保持身體健康，強調健康高效的科學研究的重要性。 攻讀博士學位是一場馬拉松，而在這場競爭中，參賽者其實就是他們內心的自我。 這不僅僅是一次學術之旅，更是對毅力、智慧和自我突破的挑戰。
低年級的同學們，歡迎來到學術學院，開啟科學研究之旅。
暨南大學經濟學院擁有高水平的平台和強大的師資力量，師資力量飽滿，對科研充滿熱情。 在教學方面，博士一年級三門高課程內容豐富實用，三所高中教研組的老師們有著認真負責的教學態度。 他們將根據現有文獻和材料手工編寫講義並推導出公式，重點講解研究的前沿內容，拓展學生的思維能力，為學生提供寶貴的學習習經驗。 此外，學校還將在週六和週日舉辦研討會，提供許多學術交流的機會，在此，我誠摯邀請所有申請暨南大學經濟學院的博士生加入我們的大家庭，開啟自己的科研之旅，為學術界的發展貢獻力量！