教育孩子是每個父母的責任和使命。 然而，如何正確地教育孩子，卻是乙個讓很多家長感到困惑的問題。 有人認為應該養雞仔，也有人認為應該放養。 然而，最好的教育方式不是極端選擇，而是在內卷和放鬆之間找到平衡。 在這種平衡下，父母不僅要給孩子足夠的自由，還要適當地約束孩子的行為。 我們可以把教育比作放風箏，放風箏不能輕易拉得太緊或太鬆。 在教育中，內捲和放鬆的界限決定了父母的教育能力。 讓我們來看看一些成功案例，看看如何在教育的內卷化和放鬆之間找到平衡點。
教育家葉勝濤在教育兒子葉志山時，選擇了一種獨特的方法。 葉之山小時候學習成績很差，多次留在隊伍中。 葉勝濤沒有責怪孩子，他認為學習成績的問題源於習慣。 他要求他的孩子每天閱讀和寫作，並鼓勵他們寫下他們感興趣的東西。 孩子讀完書後，也會和爸爸交流自己學到的東西，寫完文章後，也會一起討論如何改進。 在葉勝濤的指導下，孩子們的寫作能力有了很大的提高，葉之山的學習成績也得到了快速的提公升。 這個例子告訴我們，父母在教育上不僅要注重成績，更要注重培養良好的習慣。 只有努力培養良好的習慣，才能取得優異的成績。
在《黑天鵝》中，塔勒布提到了三種狀態：脆弱、有彈性和反脆弱。 許多父母希望他們的孩子成為有韌性的人，但結果往往是他們養成了脆弱的習慣。 這些孩子在遇到小問題時如履薄冰，遇到大問題時會感到恐懼。 塔勒布認為，心臟足夠強大，可以成為乙個混蛋，這比其他任何事情都重要。 父母要幫助孩子塑造一顆堅強的心，讓他們在困難面前不氣餒，擁有永不服輸的精神。 比如作家劉勇在引導兒子劉軒克服內心恐懼時，通過一系列的遊戲和訓練，培養出不怕事的性格。 同時，父親也應該照顧孩子的情緒，不要讓他們一直承受著太大的壓力。 精神上內捲和情緒放鬆將有助於培養孩子強烈的內在和積極樂觀的態度。
在學科上，內捲化主要是指追求等級排名和標準答案，而忽略了學科本身的探索和創新。 許多教育工作者和專家一致認為，應該在學科內培養創新思維和解決問題的能力。 例如，芬蘭的教育體系注重自主學習和創造力，強調培養學生的批判性思維和解決問題的能力。 在這樣的教育環境中，學生通過自主學習和實踐探索，培養獨立思考和創新的能力。 這種寬鬆的學科教育方式，有助激發學生的學習興趣和創造力，讓他們更好地發揮學習潛能。
教育的目的是培養孩子全面發展的能力，而不僅僅是追求成績和排名。 在教育中尋找內捲與放鬆的平衡點，培養良好的習慣，樹立堅強的心，鼓勵創新探索，是一種比較高層次的教育方法。 在教育上，要關注孩子的全面發展，給予他們足夠的自由和約束，不斷引導他們成為獨立思考、自信樂觀、創新的人。 這種教育可以真正幫助孩子成長，為他們的未來打下堅實的基礎。