作文我不知道我上過哪所小學

上午8：30左右，我匆匆趕到汽車站，等第一班車。

到達那裡後，已經有小學生（可能是四年級和五年級學生）在等公共汽車。 等了大約五分鐘，車子還是沒有來。 小男孩有點著急，走過來問我時間，我告訴他確切的時間，並安慰他說：“車馬上就要來了。 我立刻問：“你上哪所小學？他若有所思地說：“我不記得我上過哪所小學了。 ”

哼？你甚至不知道你上哪所小學嗎？小男孩連忙把目光從我身上移開，說：“也許是因為學習壓力太大，我不記得了。 ”

我有點驚訝，但憐憫自然而然地公升起了現在的學生不容易！

但仔細想想，不，不管你壓力有多大，你都不會忘記你上過哪所學校。

此外，我猜到了小男孩“短語”的合理解釋：在車站，我們彼此都是陌生人。 呵呵，小男孩的警惕性太高了，他可不想在陌生人面前透露自己的資訊！想到這裡，我不禁佩服小男孩的機智。

乙個人的安全感來自於對自己生活的掌控。 只有真誠、誠懇的氛圍，才能給人思路清晰、信譽堅定;

乙個人的信任感是由生活群體帶來的。 他所觀察到和學到的東西將成為信任的證明。

然而，對他人“過度”警惕會公升級為對他人的不信任感，一旦這種想法在心靈深處安頓下來，就弊大於利。

如何正確引導，更要靠家長、老師，更要靠全社會的共同努力。

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