近年來，許多家長將目光投向了國際教育賽道，立志成為世界頂尖學校。
然而，大家在制定計畫時發現，中國大陸有近1000所獲得認證的國際學校，如何選擇成為最大的問題之一。
什麼樣的國際學校才能面向未來，更適合孩子的發展？
在第六屆IEIC國際教育創新大會上，上海民營銀行中學校長、常務副校長、BANZ全球校園副總裁何偉先生分享了“未來全球學校願景”的主題，指出了國際學校的建設方向和六大發展要素，為家長評估一所國際學校提供了有效的參考意見。
由於國內教育軌道的體量越來越大，許多家長將目光轉向了國際教育軌道。
國際學校什麼樣的課程更好？我的回答是：對孩子來說什麼是最好的。
以天華英澳美籍學校為例，學校提供英國A-level課程、澳洲VCE課程和美國高中+AP課程，給學生豐富的選擇，學校通過三門課程幫助孩子申請全球頂尖大學。
比如2024年就讀於英國、澳大利亞和美國的江，後來考上了美國一流大學柯蒂斯學院（郎朗的母校），但大學輔導員幫他規劃的課程並不是針對美國的課程，而是澳洲VCE課程。
江被錄取後，他發來資訊，大意是，這位美國教授錄取他，不僅是因為他有出色的歌唱功底，更重要的是因為他懂得用語言向觀眾傳達自己的情感和對戲曲的理解。
這就是為什麼提供適合您孩子的課程很重要的原因。
天華英澳美學堂的答案是面向未來的全球教育，可以圍繞六個關鍵點進行。
學校需要通過豐富的課程平台，讓學生具備全球應用能力。
下圖是我校三大課程的地圖，學生可以在三門課程之間有效切換和自由切換，在大學輔導員的幫助下做出個性化的選擇。
這不僅是一張課程地圖，更是一張幫助學生取得成功的課程路線圖。
課程必須分層以滿足個人需求。
在這三門課程的基礎上，我們進行了有效的分層，如將英語分為雅思英語和英美文學兩個級別。
雅思“聽、說、讀、寫”能力是進入國外大學的基本標準，英國、澳洲、美國絕大多數學生在高中一年級結束後都能達到雅思6分5分及以上。
對於有一定語言能力的學生，學校將繼續開設英美文學課程。 在英美文學課程中，您需要閱讀至少 7 本必修書籍和 20 本您選擇的書籍，以了解語言背後的文化。
通過深入的閱讀體驗，學生將能夠更好地了解身邊外教和同學的思維模式，更好地融入未來的大學生活。
更重要的是，我們需要在未來學生成績的提高和創新能力的發展之間找到乙個有效的平衡點。 換言之，英澳美三國不僅關心送學生去哪所大學，還關心學生入學後的學習質量和發展成果。
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英國、澳大利亞和美國一直為學生提供六位一體的全方位支援。
例如，提供EPQ研究學習，每個學生將在高中選擇乙個與未來專業相關的主題，並進行長達一年的研究。
比如我校學生陳某，研究課題為“睡眠障礙如何影響中國經濟”，最終選擇了商科專業，最終被倫敦帝國理工學院錄取，並收到了劍橋大學的面試邀請。
他在高中時能完成5000個單詞的英語**，他的專業能力、個人潛質、興趣愛好都能被世界多所頂尖學校看到。
例如，在學生職業規劃過程中，學校會成立大學輔導小組，不僅包括學生，還包括家長、老師和校長，共同制定“家校合作計畫”。
我們關注學生的整個學習生涯，你有電話，我有回應。 英澳美學校發展至今，並不依靠排名、指標等露骨的內容，而是依靠有血有肉、有姓有姓的師生故事，以及家長與同學之間的同情。
親情的陪伴，是孩子的後盾，而不是負擔。
高中是孩子可塑性很強的階段，他們不會因為是對的而做，也不會因為錯了而不做，他們都有自己的觀點和想法。
我們需要做的是實時關注，及時陪伴，以及“到位不越位”的支援。
去年，我們學校進行了一項調查，詢問學生在業餘時間最喜歡去哪裡
令人驚訝的是，排名第一的地方實際上是老師的辦公室。 由此可見，師生關係非常融洽。
在陪伴過程中，我們將每天安排一小時的專屬問答時間。 原本不喜歡提問的同學，通過平台的支援和長期的陪伴，逐漸從習慣變為自然，能夠主動思考。
為了滿足學生的多樣化需求，我們還提供“雙通道”的國內外公升學服務。
作為一所由大學主辦的國際高中，我校在本科階段與世界知名大學合作，為學生提供在國內過渡的機會。
今年6月，英國、澳大利亞、美國與莫納什——天華莫納士中國合作夥伴學院簽訂的第三份合作協議正式成立。
學校將為英、澳、美三國學生提供中外合作辦學的新模式，進一步拓寬通往世界名校的渠道。
學生可以通過以下兩種模式公升讀高等教育：
3年A-Level+2年天華+2年蒙納士。
2.5年VCE課程+2年天華+2年蒙納士。
我們希望建立乙個全球校園，以培養未來的世界領導者。
從當年建校，到學生全面成長，再到全球校園的打造，英澳美是如何逐漸打破線上與線下、校內與校外、海內外的壁壘的？
提供有效的平台。
在高中階段，我們的學生可以在上海、墨爾本（澳大利亞）、伯明罕（英國）和新加坡的校區之間進行選擇和切換。
全球校園為學生提供沉浸在英語國家的機會前沿技術與管理專業深度經驗;提高解決複雜問題的能力;全面而真實的跨文化生存體驗。
這也是學校能吸引美國富布賴特資深學者、歐洲伊拉莫斯終審專家、英國功勳物理學家來我校任教的重要原因。
在吸引人才的同時，學校還建立了先進的管理模式。 既有傳統的班主任、學科導師、年級主任，又有效整合了面向公升學的一流管理模式。
未來，我們期待與家長們一起，通過這六大關鍵點，幫助孩子成長，成為人才