2024年，四川成都95後天才少年曹媛帶領團隊成功實現石墨烯超導實驗，震驚了物理學界2024年4月，他在《自然》雜誌上發表了第七篇文章**。 曹原被譽為“石墨烯領航員”和“自然界創世以來最年輕的入選者”，有專家稱他可能是最年輕的諾貝爾獎獲得者。 面對這種天才，美國很多機構不惜花大價錢，甚至用美國綠卡留住了他。 當著各種****的面，曹媛毅然地說：“我是中國人，我要回中國！”
小時候的曹媛和其他孩子一樣有點淘氣活潑，但不同的是，他不僅智商超高，而且比其他同齡孩子更大膽，對研究更感興趣。
說到物理，估計是很多朋友在學習的路上的噩夢，就算現在想起來，也會說“太難了”。 由於學校裡一些物理老師的公式枯燥、概念抽象、教學風格不生動，物理完全沒有魅力。 這也是為什麼很多人在分為文科和理科時最終選擇學習文科的原因。 
很多家長可能認為學習物理是初中畢業後的事情。 沒有。 物理想象力在我們的生活中無處不在，如果我們能在孩子小的時候做出正確的引導和啟迪，也許物理學的種子就會在娃娃的心中發芽。
那麼在現實生活中，有沒有乙個老師能讓孩子自然而然地愛上物理，愛上物理習呢？
當孩子們在科學上受到啟發時，他們不僅僅是塑造科學家
有些家長可能會說，我的孩子不是那麼物質，將來做個普通人就行了，但你知道嗎？
清華大學天體物理學碩士郝景芳提到，未來是知識經濟時代，研發和創意成為主流的時代，解決問題和本質思維是最重要的核心素質。
對孩子的科學啟蒙可以提高孩子觀察和思考事物的能力，使孩子始終保持對世界的好奇心，有強烈的求知慾望和探索精神，逐漸轉化為深入的思維方法。 將來，無論你學習什麼專業，從事什麼工作，你都可以輕鬆做到。
更何況距離很遠，而是在孩子們上學之後。 習數學、物理、化學、生物等科目會比其他孩子更容易理解。 孩子從小練的技能，最終都會起到突出的作用，至少他們從小就不怕數學、物理、化學。
帶孩子去實驗和觀察
中科院院士郭光燦在談到如何讓孩子對物理產生興趣時說首先做一些有趣的物理實驗，學生會喜歡並感到興奮。
如果你只教你的孩子一些無聊的定義和概念，你的孩子肯定不會感興趣，你將不得不將抽象的概念具體化。 帶孩子觀察植物的生長，觀察動物的出生和生長，觀察一些物理和化學現象，從真實經驗中理解複雜的概念。
孫儷的孩子想看看雞蛋能不能孵化出小雞，於是她真的帶著孩子們去嘗試，孵化了15只小雞，讓孩子們見證了生命的神奇。
物理實驗用於增強學生學習習的興趣
物理學本身是一門以實驗為基礎的自然科學，許多物理定義、定理和定律都是通過實驗建立起來的。
實驗現象對人的感官有較大的刺激，實驗過程可以讓學生有參與科學研究的體驗，所以大部分初中生對實驗有濃厚的興趣，希望能掌握一些實驗操作技巧。 教師應該充分利用這一點，為學生創造更多的實踐機會，而不僅僅是在教科書上。 實驗活動可以在課堂內外進行;
這個問題，也是李永樂老師一直在深入研究的問題。 作為“網紅物理老師”，在普及了無數網友的物理知識後，他花了三年時間打磨了一套適合5個12歲兒童的物理啟蒙科普讀物——《》。李永樂老師教孩子們物理是一套面向學齡兒童的物理入門書籍。
通俗易懂，內容涵蓋初中物理“聲、光、力、磁、電”五大板塊，深入到高考題型的相對論和量子力學。 在李永樂老師的安排下，通過從日常現象中了解萬物的真相，這十本書其實是給孩子們的十堂科學思維課。
《李永樂老師給孩子講物理》適合3-10歲兒童，既能啟迪孩子的物理，又穿插數學、化學、科學、技術、工程等知識，既能增加孩子的相關知識，又能培養孩子的科學思維。
在全國人大附中任教的幾年時間裡，李永樂培養了清華大學、北京大學300餘名學生，被譽為“永樂大典”，可見他有自己獨特而優秀的教育經驗。
雖然物理知識差異很大，但通過一些有趣的例子，配合專業漫畫家輕鬆明快的畫畫，孩子們可以在不知不覺中種下熱愛科學的種子。
我們來看幾個例子：初中物理課本和試題中的熟悉面孔，在入門書中以更友好的方式呈現：
牛頓第三定律——作用力和力。
筷子的彎曲實驗，海市蜃樓的原因——光的折射。
磁鐵的磁感線方向。
聲音的音調。
即使是初中和高中物理也會涉及自由落體。
高考測試光電效應和光的波粒二象性幾乎是必須的。
值得一提的是，在這套書中，不僅有對孩子正面的引導，還有發散思維，在每本書的結尾，還有一封“小讀者來信”，可以讓孩子有更多的空間去思考別人的問題。
如果你想讓你的孩子比別人領先一步，在未來的學校習裡像水裡的魚，考上名校，擁有更多無限的可能性，你不妨給孩子看看這套書！
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