中國高等職業教育市場趨勢**及投資策略諮詢報告（2023-2030）。
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第一章 高等職業教育概況.
1.1 職業教育概況。
1.1.1 職業教育的定義。
1.1.2 職業教育的特點。
1.1.3.認識職業教育的本質和內涵。
1.1.4 職業教育是我國教育事業的重要組成部分。
1.2 高等職業教育概況。
1.2.1 高等職業教育理念。
1.2.2 高等職業教育的核心內涵。
1.2.3 高等職業教育是以就業為導向的教育。
1.2.4.發展高等職業教育的重要性。
第二章 2021—2024年中國職業教育發展分析
2.1 2021-2024年中國職業教育市場發展情況。
2.1.1 職業教育的發展。
2.1.2 職業教育產業鏈分析.
2.1.3 職業教育市場規模。
2.1.4 就業壓力逐漸加大。
2.1.5.職業教育需求旺盛。
2.1.6 發展職業教育。
2.1.7.職業教育集體化發展。
2.1.8.職業教育的發展方向。
2.1.9 職業教育發展趨勢。
2.2 中國職業教育發展分析.
2.2.1 基本市場分類。
2.2.2、行業生態結構。
2.2.3、市場開發規模。
2.2.4 對整體發展的建議。
2.2.5 未來發展趨勢。
2.3 中國**職業教育培訓使用者調查.
2.3.1 基本使用者畫像。
2.3.2、使用者需求分析。
2.3.3 使用者選擇鍵。
2.3.4 使用者偏好分析。
2.3.5 使用者評論.
2.4 中國職業教育產教融合分析.
2.4.1.產教融合相關政策。
2.4.2.產教融合試點情況。
2.4.3、產教融合。
2.4.4、產教融合的發展路徑。
2.4.5.發展區域職業教育。
2.4.6.產教融合經驗的借鑑。
2.4.7.對產教融合的建議。
2.5 我國職業教育發展對策分析.
2.5.1.職業教育機制建設戰略。
2.5.2.提高職業教育的吸引力。
2.5.3.職業教育質量保證體系。
2.5.4.職業教育合理發展的對策。
第三章 2021—2024年中國高等職業教育發展環境分析
3.1 巨集觀經濟環境。
3.1.1 巨集觀經濟概況。
3.1.2 對外經濟關係分析。
3.1.3 工業運營。
3.1.4、固定資產投資。
3.1.5 經濟趨勢**。
3.2 社會環境。
3.2.1 人口規模和組成。
3.2.2 工作場所過渡的狀態。
3.2.3.勞動生產率提高。
3.2.4 新增就業崗位數量。
3.2.5 總體失業率。
3.2.6.城鎮化發展水平。
3.2.7 就業前景。
3.3 教育環境。
3.3.1 教育現狀。
3.3.2 社會教育水平。
3.3.3. 教育經費。
3.3.4 教育支出。
3.3.5. 教育重點。
第四章 2021—2024年中國高等職業教育政策法規與制度分析
4.1.職業教育發展相關戰略規劃。
4.1.1 職業技能培訓“十四五”規劃.
4.1.2 中華人民共和國職業教育法。
4.1.3.改革現代職業教育體系建設。
4.1.4 職業教育政策發展。
4.2 中國高等職業教育文字政策分析.
4.2.1.高水平職業學校和專業建設專案。
4.2.2.高職招聘專項工作實施方案。
4.2.3 《國家職業教育改革實施方案》。
4.2.4 高職院校獎助學金政策。
4.（三）高等職業教育區域發展相關政策。
4.3.1.海南省制定高等職業教育發展規劃。
4.3.2 關於江蘇省現代職業教育高質量發展的意見.
4.3.3 四川省職業教育改革實施方案效果
4.3.4.《湖南省高等職業教育管理辦法》.
4.3.5 《貴州省職業教育高質量發展實施意見》
4.3.6 《北京市職業教育高質量發展實施方案》。
4.3.7 重慶市現代職業教育高質量發展措施。
第五章 2021—2024年中國高等職業教育發展分析
5.1 中國高等職業教育發展概況.
5.1.1.高等職業教育的發展階段。
5.1.2 高等職業教育發展背景。
5.1.3.高等職業教育發展規模。
5.1.4.高等職業教育專業化。
5.1.5.高等職業教育管理制度。
5.2 中國職業院校排名。
5.2.1、評價指標體系。
5.2.2 排行榜分析。
5.2.3 按型別劃分的機構分布。
5.2.4 區域分布。
5.3 高等職業教育供給側改革的經濟效應分析.
5.3.1 高等職業教育供給側改革經濟效應的具體體現。
5.3.2.經濟發展對高等職業教育供給側改革的新要求。
5.3.3 高等職業教育供給側改革經濟效應中存在的問題。
5.3.4.高等職業教育供給側改革的經濟效應改革方向。
5.4 網際網絡+背景下高職院校教育資源共享平台建設。
5.4.1.高職院校教育資源共享的意義。
5.4.2.高職院校教育資源共享現狀。
5.4.3.資訊化在高等職業教育中的應用。
5.4.4.搭建高等職業教育教學資源共享平台。
5.5 發展高等職業教育“走出去”。
5.5.1.推進高等職業教育國際化的意義。
5.5.2.高等職業教育開放發展現狀。
5.5.3.校企合作，促進高職教育開放。
5.5.4.高職院校國際化問題。
5.5.5 高職院校國際化戰略。
5.6 高職教育產教融合分析.
5.6.1.高職教育中產教融合階段。
5.6.二是產教結合在高等職業教育中的重要性。
5.6.3.深化高職教育產教融合戰略。
5.6.4 高職教育產教融合機制構建策略.
5.6.5.在高職教育中實現產教融合價值訴求的路徑。
5.7.高等職業教育發展中存在的問題與對策。
5.7.1 高等職業教育質量保障存在的問題。
5.7.二是影響高等職業教育高質量發展的問題。
5.7.3 資訊化背景下高等職業教育存在的問題。
5.7.（四）有效措施，完善高等職業教育質量保障體系。
5.7.5.推進高等職業教育高質量發展道路。
5.7.6 資訊化背景下高等職業教育的發展路徑.
5.7.7 路徑選擇，增強高等職業教育吸引力。
5.7.8.高職院校教師教育技術能力培養路徑。
5.7.9 與招生高等職業教育相關的政策建議。
5.7.10、高等職業教育智慧型化轉型發展路徑。
第六章 重點地區高等職業教育發展情況
6.1 重點省市高等職業教育教學改革分析.
6.1.1 各地區教學改革現狀。
6.1.2 教學改革的主要目的。
6.1.3 教學改革存在的問題。
6.1.教學改革的4個主要策略。
6.2 江蘇省高等職業教育發展分析.
6.2.1.高等職業教育教學的主要成果。
6.2.2 高等職業教育教學與發展特點。
6.2.3、高水平專業群建專案。
6.2.4 發展職業教育高考。
6.2.5 高等職業教育教學改革路徑。
6.3 浙江省高等職業教育發展分析.
6.3.1 分析高等職業教育的重要性。
6.3.2 發展高等職業教育。
6.3.3.高等職業教育發展中存在的問題。
6.3.（四）高等職業教育發展戰略。
6.3.5.高等職業教育規劃。
6.4 深圳作為高等職業教育典型示範區的發展情況分析。
6.4.1 典型示範區發展背景。
6.4.2.典型示範區發展特點。
6.4.3.典型示範區重點院校。
6.4.4 典型示範區的戰略要點。
6.4.5 典型示範區戰略特徵。
第7章 中國高等職業教育人才培養分析.
7.1.高等職業教育人才培養相關政策。
7.1.1、海南省高層次人才分類規範管理。
7.1.2.培養與“雙碳”目標相關的高等教育人才。
7.1.3 關於安徽省職業教育融合高質量發展的意見。
7.2 高職教育人才培養供需矛盾分析.
7.2.1 高等職業教育等級結構性矛盾.
7.2.2.高職教育專業結構性矛盾。
7.2.3.高職院校等級結構性矛盾。
7.2.4 高職教育中的區域結構性矛盾。
7.3.現代職業教育體系下高職人才的培養。
7.3.1.培訓目標的構成要素和依據。
7.3.2.高職人才培養目標定位。
7.3.3、高階技能人才的培養。
7.4.高等職業教育技能型和創新型人才的培養。
7.4.1、技能型創新人才的培養目標。
7.4.2 技能型創新人才培養現狀。
7.4.3、技能型創新人才培養模式。
7.5.高等職業教育優秀工匠的培養。
7.5.1 傑出工匠的內涵。
7.5.2 培養優秀工匠的意義。
7.5.3 培養優秀工匠人才的路徑。
7.6.“雙一流”建設背景下的高等職業教育人才培養。
7.6.一、“雙一流”建設的基本情況。
7.6.2.高職人才培養價值分析。
7.6.3.高職人才培養模式問題。
7.6.4.提高高職人才培養質量的對策。
7.7.“雙碳”戰略背景下的高等職業教育人才培養。
7.7.1 “雙碳”戰略基本介紹。
7.7.2 “雙碳”戰略與人才培養的關係。
7.7.3、人才培養，服務“雙碳”戰略。
7.7.4、服務“雙碳”戰略的人才培養對策。
第八章 2021—2024年中國高職教育投融資分析
8.1、教育培訓行業上市公司投資動態分析。
8.1.1 投資專案概況。
8.1.2 投資區域分布。
8.1.3 投資模式分析。
8.1.4個典型投資案例。
8.2 中國職業教育市場投融資。
8.2.1、市場投融資規模。
8.2.2 投融資輪次分布。
8.2.3、投融資安排。
8.2.4 投融資金額分配。
8.2.5、投融資區域分布。
8.3 中國職業教育園區建設的融資模式。
8.3.1 碳融資模式。
8.3.2 BOT融資模式。
8.3.3 BT融資模式。
8.3.4 股權融資模式。
8.3.5、債券融資模式。
8.3.6 PPP融資模式。
8.4 中國高等職業教育投融資.
8.4.1 融資必要性分析。
8.4.2、投融資潛力分析。
8.4.3.高職院校融資方式。
8.4.4、投融資風險分析。
8.4.5、投融資創新發展。
8.中國高等職業教育的5條融資途徑。
8.5.1、樹立產業化理念。
8.5.2、產學研結合。
8.5.3.加大財政融資力度。
8.5.4.實施資源優化配置。
第9章 2023—2024年中國高等職業教育前景與趨勢分析
9.1 中國職業教育發展的機遇與前景。
9.1.1 職業教育政策前景廣闊。
9.1.2 職業技能教育的市場潛力。
9.1.3 產教融合下的發展機遇。
9.1.4 新職業教育市場的機遇。
9.2 “十四五”期間我國高等職業教育發展目標.
9.2.1.高質量發展目標。
9.2.2.標準化發展目標。
9.2.3 提高開放性目標。
9.3 中國高等職業教育發展前景.
9.3.1 學齡人口規模龐大。
9.3.2 迎來機會之窗。
9.3.3、具有長期發展空間。
9.4 中國高等職業教育的發展趨勢。
9.4.1、政策有利於發展趨勢。
9.4.2、拓展、提質的發展趨勢。
9.4.3、提質增效的發展趨勢。
9.4.4.“網際網絡+”發展趨勢。
9.4.教育評估的 5 個趨勢。
圖表目錄。 圖表 職業教育分類。
圖：中國的教育體制和職業教育範圍
圖表 中國職業教育發展情況
圖：職業教育價值鏈生態圖。
圖表職業教育產業地圖集。
圖 2015-2024年中國職業教育市場規模
圖 2024年就業壓力源分布
圖表 首批職業教育示範團體（聯盟）領導單位分布情況
圖表 第二批職業教育示範團體（聯盟）領導單位分布情況
圖表：按服務提供商維度細分。
圖表從服務模式維度進行細分。
圖表 **職業教育細分市場特徵。
圖表 職業教育產業生態系統結構
圖表 B2B2C模式下職業教育產業生態結構圖。
不同型別市場參與者的圖表示例。
圖表：2016-2024年中國**職業教育市場規模及增長率。
圖 2024年職業教育與培訓使用者的性別和子類別分布。
圖 2024年職業教育與培訓使用者年齡和職業分布
圖 2024年職業教育與培訓使用者教育與收入分布情況
圖 2024年各城市職業教育培訓使用者分布
圖表 2024年職業教育培訓使用者偏好分析
圖表 使用者選擇**職業教育的主要驅動因素。
圖表 **職業教育使用者對平台的偏好。
圖表 全國產教融合試點城市名單
圖表 全國產教融合企業名單（1）。
圖表 全國產教融合企業名單（2）。
圖表 2018-2022 年 GDP 及其增長率。
圖表 2018—2024年三大行業增加值佔GDP的比重。
圖表：2024年GDP初步核算資料。
圖表 2018-2024年貨物進出口總額。
圖表 2024年貨物進出口總額及其增速。
圖表 2024年主要商品出口量、金額及增速
圖表 2024年主要商品進口量、金額及增速。
圖表 2024年對主要國家和地區貨物進出口額、增速和佔比。
圖表 2024年外國直接投資及其增長率。
圖表 2024年對外非金融類直接投資（FDI）及其增長率。
圖表 2018—2024年工業增加值總額及其增長率
圖表 2024年主要工業產品產量及其增速
圖：2024年規模以上工業增加值同比增速
圖表 2024年規模以上工業生產主要資料。
圖表：2024年三大行業投資佔固定資產的比重（不含農戶）。
圖表：2024年各行業固定資產投資（不含農戶）增速
圖表 2024年，固定資產投資增加了主要生產經營能力。
圖表 2024年三大行業投資佔固定資產（不含農戶）的比重。
圖：2024年各行業固定資產投資（不含農戶）增速
圖表 2024年固定資產投資增加主要生產經營能力。
圖表 2024年中國主要巨集觀經濟指標**。
圖表 2024年第七次人口普查統計數字。
圖 2021 2022 年受訪者公司部門員工跳槽的百分比。
圖表 2018—2024年勞動生產率總量
圖：2018-2024年城鎮新增就業人數
圖表 2021-2024年中國城鎮調查失業率。
圖 2024年至2024年中國以往人口普查中城鎮人口佔比
圖：2024年中國城鎮化率排名（TOP20）
圖表 2024年中國特大城市和特大城市統計。
圖表 2024年不同層次、不同型別城市數量統計。
圖 2018-2024年大專、中等職業教育和普通高中入學人數。
圖：中國新中產階級支出統計
圖表 兒童對校外教育的投資佔家庭年收入的比例。
圖：“十四五”期間職業技能培訓的主要目標
圖表 2024年職業教育相關政策檔案及會議。
圖表：中國特色高水平職業學校中期績效考核結果及專業建設規劃
圖表 2024年全球高職院校排名評價指標體系。
圖：《廣東職業院校（公辦）TOP300榜單（2022）》排名前300的高校分布情況。
圖：2024年全球高等職業院校排名前六的地區。
高職教育教學資源共享平台示意圖框架.
圖表 各省市高等職業教育教學成果獎主題內容佔比
圖 2024年和2024年江蘇省高等職業教育教學成果區域分布
圖 2024年和2024年江蘇省高等職業教育教學成果高校分布情況
圖 2024年和2024年江蘇省高等職業教育教學成果獎研究課題分布情況
圖表 2024年和2024年江蘇省高等職業教育教學成果獎分布情況
圖表 2017-2024年江蘇省獲獎教學成果單位合作情況
圖表 2024年和2024年江蘇省獲獎教學成果名稱中的高頻詞彙
圖表 江蘇省五年制高等職業教育高層次專業群體名單
圖表 江蘇省五年制高等職業教育高層次專業群體名單（續）。
圖表 江蘇省職業教育高考“三型八模式”基本框架
圖表 2024年江蘇省職業教育高考實施情況統計表
圖：“十四五”浙江省職業教育發展目標
圖表 深圳市中等和高等職業教育集團成員單位
圖表 優秀工匠的培養和教育體系。
圖表 培養優秀工匠人才的課程體系。
圖表 培養優秀工匠人才的培養基地。
圖：2024年A股上市公司教育培訓行業投資規模
圖表 2024年A股上市公司教育培訓行業投資規模
圖表：2024年A股上市公司教育培訓行業投資專案區域分布（按專案數量分）。
圖：2024年A股上市公司教育培訓行業投資專案區域分布（按專案數量分）。
圖表 2024年A股上市公司教育培訓行業投資專案區域分布（按投資額分）。
圖：2024年A股上市公司教育培訓行業投資專案區域分布（按投資額）
圖表 2024年A股上市公司教育培訓行業投資模式。
圖：2024年A股上市公司教育培訓行業投資模式
圖表 2021-2024年A股及***上市公司教育培訓行業投資專案一覽表
圖表：2016-2024年職業教育投融資情況統計
圖表 2024年職業教育投融資輪次統計
圖：2024年職業教育投融資TOP10
圖表 2024年職業教育投融資額分布情況
圖表 2024年職業教育投融資區域分布
圖表 高等職業教育專業。
圖表 高等職業教育學士學位課程。