化學工程原理課程中的傳熱是關於掌握每個過程的過程分析和工程方法。 對流傳熱不必狹隘地理解為迴圈;當流體在圓形管中層流時,也存在對流。 對流的存在造成了徑向和軸向的二維傳熱問題,但在工程處理中仍表示為一維傳熱,即軸向的對流人為地疊加在徑向上。 有必要防止這種正式的處理掩蓋實際機制。 傳熱過程的分析是為了了解各過程中傳熱的控制因素,從而明確各種強化傳熱方法的意圖通過將過程分析與每個過程的經驗公式聯絡起來,經驗公式不會變得枯燥和不合理,而是對機理理解程度的檢驗。 在傳熱篇的教學中,我們可以充分利用各種傳熱工藝和不同情況下選擇的不同研究和治療方法。 闡明研究方法**。 對於固體間的輻射傳熱,採用直接理論推導方法對於冷凝的傳熱,採用模型法;採用相似性理論或因子分析方法對無相變的對流傳熱進行了處理對於沸騰傳熱,只能使用純粹的經驗處理。
該裝置功能裝置可以觀察公升膜蒸發器中流體水的流動狀態(氣泡流、彈性流、攪拌流和環形流)。 測量不同流動模式下的對流傳熱系數和蒸汽乾燥度。 2024年翻開新的一頁