原標題：無論是在採訪中，還是在日常工作中，大多數時候，肖國鋒的臉上都掛著笑容。 他的眼睛眯成一輪新月，彷彿剛剛遇到了什麼很幸福的事情，笑容中充滿了幸福和自信。 （引文）。
特殊教育學生的職業道路（主題）。
滄州**記者 張志超 通訊員田樹勳.
特殊教育培養新員工。
19歲的肖國鋒（化名）身穿工作服，頭戴防塵帽，在滄州市四維特餐***生產車間熟練工作。
不和別人交流，幾乎沒有人會覺得蕭國鋒的“特別”。 他畢業於滄州特殊教育學校烹飪專業，從小就失去了聽覺和說話的能力。 像普通人一樣生活和工作一直是他和家人最大的願望。 而現在，夢想成真了——今年6月，剛剛完成習的肖國鋒，成為了這家愛心企業的正式員工。
蕭國鋒不是人們認為的那種殘疾人。 他樂觀開朗，大多數時候，他的臉上都掛著笑容，彷彿剛剛遇到了一件很開心的事情，笑容中充滿了幸福和自信。
從小學一年級到中學畢業，肖國鋒在市特殊教育學校學習了12年。 去年年底，在老師的幫助下，他和另一名學生來到“四威特”為習。
在工作上，蕭國鋒主要負責在麵包上新增醬料。 他對這份工作非常滿意，用手語告訴記者：“我不累，乙個月能掙3500元左右。 更讓蕭國鋒高興的是，同事們對他都很好，無論誰帶來好吃的，或者聽到新的東西，都願意和他分享。 大家不會因為他是殘疾人而特別照顧他，甚至不會太過關注他，這讓蕭國鋒感到很舒服，願意安心地在這裡工作。
是老師，是家人。
全市特殊教育學校招收的學生以聾學生、盲人學生和培枝學生為主，大多從六七歲開始來到這裡，直到十歲畢業離校。
對於這些孩子來說，教育的目的不僅僅是教他們讀書寫字，更是教他們如何更好地融入社會。 “市特殊教育學校副校長劉紅豔說。
近年來，為幫助更多學生就業，市特殊教育學校中學部陸續開設了烹飪、美容美體護理、家政服務、汽車美容、計算機應用、非遺臉部造型等課程。 “我們每年只有40、50名新生，我們之所以同時提供這麼多專業課程，就是為了能夠幫助每個孩子根據自己的特點掌握一項技能。 劉紅豔說，孩子不僅要在學校學習習文化知識和專業技能，還要掌握一定的溝通技巧和文字技巧。 這些孩子掌握這些技能並不容易，但當他們離開學校時，它們將成為他們解決難題的法寶。
更多的努力反映在課堂之外。
陳希梅是全市特殊教育學校職業教育中學部主任。 除了日常的教學工作，她還會在工作日走訪各種愛心企業，了解學生的工作或實際習情況。 就連畢業多年的學生，也常常為她擔心。 “每次我去公司回訪，孩子們見到我都非常高興，就好像他們是親戚一樣。 陳希梅說。
有愛心的企業越來越多。
“思威特”是首家與全市特殊教育學校建立合作關係的愛心企業，已有6名從全市特殊教育學校畢業的學生在這裡工作。
鄧志剛是“思威特”的法定代表人，他深知殘疾人找工作的難度。 “我的侄子是市特殊教育學校的學生。 畢業後，他找了很多工作，但從來都不是理想的。 從那以後，鄧志剛就特別關注這些孩子。
善良是相互吸引的。 當時，劉紅豔也在尋找一家能為學校畢業生提供就業崗位的愛心企業，兩家單位一拍即合。
老實說，一開始我有點忐忑。 對這些孩子缺乏溝通、技能和紀律的恐懼很快就被打消了。 在工作中，他們並不比普通員工差，甚至比普通員工更敬業、更堅強。 再過幾天，又有四名特殊教育學生來找我參加習。 鄧志剛說。
為了照顧這些特殊員工，鄧志剛不定期安排專人與學校和特殊教育學生家長溝通，在日常生活中特別照顧他們，主動與其他員工學習手語。
至此，與全市特殊教育學校達成合作的愛心企業越來越多。 “聾啞學生就業率100%，畢業生整體就業率逐年提高。 劉紅豔說。
不久前，陳希梅收到了一位學生發來的特別資訊：“老師，我要結婚了。 你教會了我知識，幫助我找到了工作，非常感謝你的幫助！”
*： 滄州**。