傳統的幼兒園教育教學主要是師幼之間、或兒童與兒童之間的互動。 然而，隨著社會的發展和數字教育的到來，智慧幼兒園的教育教學已經逐漸從傳統的教學方式演變為多專業互動裝置教學。
幼兒園活動的內容一般是情境展示性很強的，所以傳統的教學方式是無法滿足創造性活動情境的。 隨著數字時代的發展，兒童接觸到的知識範圍越來越廣。 如果幼兒園想要營造創造性的活動情境，可以充分利用幼兒園的樓梯間或空間較小、光線不足的教室。
在這樣的環境下，用巧妙的全息互動投影主題牆，搭建乙個身臨其境的遊戲空間。 通過多重全息融合技術，打造森林、海洋、宇宙等60餘種全息沉浸式氛圍。 足不出幼兒園，孩子們就能感受到春夏秋冬的變化，宇宙星空的奧秘，探索海洋生物的秘密，欣賞風景和......世界各國
為了實現教育手段的現代化，互動裝置在幼兒園教學活動中的作用主要是找出教學中的重點，幫助孩子解決困難。 當前，數位化正在引領新一輪教育變革創新浪潮，數智化技術為課堂提供了更加多樣化的資訊，提高了幼兒園課堂內容創作的效率，呈現的形式更加情境化、真實化、生動化。
例如，喬智繪畫AR技術智慧課堂遊戲互動課件教學技能課件，通過五大領域的整合，培養孩子的語言表達邏輯思維、繪畫藝術、團隊合作等能力，產品按照小學、中、老年群體進行劃分，形成更加嚴謹、智慧型、科學的教學模組。 在課堂上，孩子們可以設計自己的專屬角色，並利用AR技術將平面圖形識別到螢幕上，讓自己的角色“活”起來。 然後根據畫面，對故事進行創作、配音和配樂等動作。
這樣，將資訊科技融入課堂，可以增加孩子的學習興趣，活躍課堂氛圍，幫助教師提高教學活動的靈活性，激發孩子的學習意願習慣，有利於孩子對教學活動的理解，讓孩子感受到學習的樂趣，激發孩子的創造心理。
很多幼兒園老師都會有這樣的困惑，對互動裝置上適合幼兒的裝置了解不多，技術操作上存在困難，教學過程中孩子與裝置的互動也存在困難，使互動裝置的教學沒有得到充分體現。
事實上，現在幼兒園的互動裝置非常簡單，尤其是互動投影等科技裝置。 例如，喬智畫室內地面科技3D互動投影互動體育遊戲只需要讓孩子用腳或各種道具敲擊投影螢幕，即可實現與畫面場景的互動。 它讓孩子們在自然、科學、人文、藝術等許多領域獨立玩耍和自由探索在虛與實、實與幻的奇妙世界中，您可以體驗到全新的遊戲化教育與娛樂教育互動體驗。
綜上所述，互動裝置在幼兒園教育教學活動中的有效使用對教師提出了很高的要求，要求教師具備相應的計算機軟體與軟體技術整合知識，並能具備良好的應用效果和操作技能。 特別是現在各地都在積極建設智慧幼兒園，教師在備課過程中，也要適當結合教學與網路環境相結合，從而為幼兒教學尋找創新發展方向。