完成高質量教育是任何國家繁榮發展的基石。 作為一名高中教師，我努力工作了38年，承擔起了培養下一代的責任。 去年6月，我終於迎來了退休的時刻，剝離了領獎台上的舊忙，進入了新的退休生活。 同時，我也可以自豪地宣布，在養老金方面，我應得的。 接下來，我將通過我的個人經歷談談我個人對這個話題的看法和想法。
1、考上師範大學難：2024年，恢復高考的第三年，考上師範大學並不容易。 當時，我在縣城的一所高中上學，我們班有52名學生，其中只有17名是女生。 雖然我不是班上的佼佼者，但我在人群中處於中間位置。 高考當年，我們班成績優異的學生考入工科院校，成績中等的學生考入師範院校和醫科大學。 中學生被金融學校、護士學校和警察學院等中學錄取。 不幸的是，由於各種原因，一半的學生沒有被學院錄取。 在那個時候，能夠考上大學或者中學，幾乎可以說是天上的驕傲。
附錄：在那個年代，高考的競爭非常激烈。 由於教育資源匱乏，高校和學院的名額非常有限，因此對於每個學生來說，高考都是一場至關重要的考試。 因此，能夠順利考入師範學院，意味著我們經受住了考驗，展示了自己的優勢和實力。 這也讓我深刻體會到教育對個人成長和社會發展的重要性。 ）
2、社會地位和工資水平低：2024年大學畢業時，當時教師的社會地位和工資水平都很低。 與我的企業職業同學相比，我的薪水與他們相比是無法比擬的。 那時候，我每個月只能拿到幾十塊錢的固定工資，而同學們已經能拿到100多塊錢甚至更高的工資了。 除了固定工資外，我沒有任何獎金或福利。 記得有一次我帶三歲的女兒去商場，她看中了一輛18元的嬰兒車，我買不起。 我女兒在地上打滾，哭著。 為了讓女兒開心，我只能借6塊錢給她買她最愛的嬰兒車。 看著女兒幸福的笑容，我心裡既喜又難。
附錄：當時，教師作為社會的基石和靈魂，卻因為工資低而被忽視。 教師的工作和貢獻沒有得到應有的回報，他們也面臨著生活水平的困境。 然而，正是這種特殊的經歷，讓我們教師更加珍惜每一分錢的工資，更加投入到教育事業中。 ）
3、對教師生涯的持之以恆：整個師資隊伍中，能夠持之以恆地從事教學並堅持到退休的人並不多。 當時，我和其他九位老師一起被分配到學校，包括我在內的只有兩位能夠退休。 那段時間，很多一流機關事業單位來學校招賢才，法院、檢察院等都不得不到學校招人。 很多人選擇在公共服務部門工作，也有的人通過各種關係被調到大企業。 其他人則辭去了工作，在學校的第三產業開始了自己的事業。 而且像我們這樣一直擔任教學職務的人並不多。 面對教師換屆又一屆的現象，我們這些堅持不懈的人，有的因為沒有其他機會，有的是因為對教育事業的堅定信念。 在這個過程中，我們經歷了許多考驗和磨難，我們的堅持並不容易。
附錄：教師職業是乙個充滿挑戰和責任的職業。 在教學的旅途中，我們需要面對許多困難和艱辛，我們需要時刻保持對學生思想和學習的關心，我們需要不斷提高我們的教學水平。 這不是乙個容易的過程，但正是因為我們對教育的熱愛和對學生的關懷，我們老師才能堅守崗位，繼續努力。 ）
第四，教育行業地位提高，退休待遇提高：國家逐漸開始重視教育領域，我們的教師也逐漸意識到這種關注的甜蜜。 十年樹，百年教育，教育是國家未來的希望。 家庭對子女教育的重視程度和國家對人才培養的重視程度逐漸提高，這為我校教師的社會地位提供了有力的支撐。 短短幾十年，我國教師的社會地位有了顯著提高，工資水平也提高了。 我們老師終於嘗到了甜頭。 不過，社會上也有一些傳言說，有人聲稱教師通過補課賺了不少收入，而且老師的工資太高，退休金遠高於公務員，這是非常不公平的。 然而，這些人並不了解我們教師走過的艱辛歷程，他們可能沒有意識到我們在任職期間所面臨的挑戰和奉獻精神。 這也可能是一些人對教師群體的特定誤解和偏見。 作為一名教師，我覺得我的退休金比較好，但我個人並不覺得不公平。 我為自己的努力感到自豪，也感謝國家和**對教育界的關注和支援，給予我們教師更高的退休待遇。
現在我退休了，我正在享受美好的退休生活。 我感謝國家和**對教育專業的重視，以及我們教師的慷慨解囊。 同時，我也要感謝自己年輕時的辛勤付出，經過十年的努力學習，我有機會登上金榜。 雖然我已經告別了三尺講台，但我仍然對教育事業有著深深的熱愛和敬意。 退休後，我將繼續關注教育事業的發展，給予學生和青年教師的支援和幫助，為教育事業做出自己的貢獻。
最後，我想再次強調，雖然我的退休金不低，但我對此是公認的。 這是對我多年辛勤工作和教育的肯定，也是國家和社會對教師職業的認可和獎勵。 我將永遠為我的教育生涯，過去、現在和未來感到感激和自豪。