學校以各種名義打功課，家長擔心，老師不堪，那為什麼會越來越嚴重呢？
在這個“奶奶不愛叔叔不愛”的專案中，誰是滿意的呢？
目前。 許多地方都出台了政策，制止各種強制打卡。
一塊石頭掀起千浪。
家長們已經簽到很久了。
你怎麼能不成群結隊地攻擊它？
任何經歷過它的人都明白這一點。
晚上回到家，家務、作業、工作、家務都飛得滿天飛。
在那邊，我必須開啟電腦，刷手機，研究程式，跟上紙牌遊戲。
結束後，不可避免地要擺姿勢拍照**並對其進行自定義**。
為了孩子的班級形象，如果拍攝不好，就要重新開始。
即使你已經是乙個熟練的工人，你是否必須時刻跟上節奏，需要多少時間？
關鍵是要多多報拳打腳踢，名義上是讓孩子了解各種常識和規則。
但提交後，有多少孩子真正理解並接受了呢？
事實上，我認為這就像乙個悲慘的父母。
作為具體執行人的老師不高興。
什麼是老師？傳道、教導、解疑惑。
現在講道和教導為時已晚，但解決疑惑為時已晚。
還被班級群中的系統和考核**劫持，打卡進出答辯監督。
他們都是人，他們都是24小時，他們都有年輕的父母要照顧。
乙個精力如此分散的老師怎麼能專注於改善他的業務和照顧他的學生？
我的母親當了40年的老師。
當我有記憶時，我會記得晚上和週末。
我媽媽要麼在準備上課，要麼在一頁一頁地塗鴉（很久以前，印表機並不常見，老師用蠟紙雕刻然後手工列印學習材料）。
一路上我遇到的大多數老師要麼在課堂上指導低年級學生，要麼在辦公室批改作業。
如今，老師很容易聯絡。
如果您想向老師提出任何問題，可以立即聯絡。
但溝通距離的縮短真的能減少教師解答學生疑惑的時間成本嗎？
學校應該是“學習永無止境”的最佳例證。
有那麼多的知識要學習，有那麼多的經驗要積累，有那麼多的儲備要更新。
換師的時代壓力逐漸加大。
對於其他不教書育人的“副業”，是時候減輕教師的負擔了。
我的乙個朋友，我孩子的學校引入了即時評分系統。
每個孩子當天的表現也呈現在教室螢幕和家長的小程式上。
小到你有沒有帶教科書，坐在黑板上。
要求教師及時打分。
班級應該有40個孩子，每節課應該是45分鐘。
一分鐘讓孩子評分，剩下五分鐘講課
不管怎樣，評分系統對孩子的成長有多大意義。
請問連時間都沒時間講課的老師，是不是有點浪費時間？
再說了，老師每天被困在找茬挑錯的時候，該有多緊張啊！
也給了孩子乙個精力不耗散、不為瑣事煩惱、情緒穩定的老師。
這也是對孩子的愛，對吧？
有厭倦了發自內心打卡的老師說：
為了完成任務，你必須不斷地督促父母，甚至影響孩子的真實想法。 如果你做不到，你將被罰款，你的錢將被扣除。
這與教育無關。
在頻繁而毫無意義的交流中，老師和家長的關係不僅更加親密，還有些諂媚和無奈。
這樣一來，所有的執行者都吐槽了，被制止確實很合適。
它還清晰地進行教育，並使校園恢復純潔。
希望每天快樂上學的不僅是孩子們，還有他們的老師。
當然，我希望我們這些已經匆匆忙忙的人也能從額外的“家校互動”中解脫出來。
願你安好。 今天也是學習的一天，而不是其他任何事情。
*宣告|*來自“Photo.com”。