2024年2月24日，石家莊南郊鐵路線上的一輛車廂裡，幾位領導正在交談。
一位**領導人意味深長地說：“共產黨必須講道理，領導人必須講道理，真理必須說服群眾，人民必須站起來！幾位當地領導聽到這話，臉都漲得通紅。
原來，這個**領導者是***
2024年，石家莊“正定事變”在他的領導下得到妥善處理，**學生的憤怒被平息。
當時，我國剛剛完成各行各業的社會主義改造，新的社會矛盾出現後，面對群眾和少數人的批評，一些地方幹部將其視為階級鬥爭，採取簡單粗暴的手段加以鎮壓。
在各地事件頻發之際，**登上了北京南下的專列，全面了解了各地的實際情況和各種事件。
深入群眾後，他迅速梳理出各種問題，給出正確的解決方案，有效防止了類似“波匈事件”的局面在我國爆發。
從北到南一路調研，面對各地不同的情況，**始終以溫和的態度，恰到好處地解決問題，這無疑是在形勢嚴峻的時候力挽狂瀾，他是怎麼做到的呢？讓我們來了解一下。
蘇聯共產黨二十大以後，包括東歐在內的社會主義國家逐漸出現了許多動盪的氣氛，此時發生了“波匈事變”，帝國主義也紛紛掀起了反蘇思想的浪潮。
特別是從2024年底到2024年初，全國許多地方發生了工人罷工、學生罷工和農民退出合作社的事件。
雖然人不多，但很多地方幹部仍然沒有採取合理的對策，一度用強制手段引發更多的社會矛盾，這也引起了我們黨的高度重視。
對於一向重視調查研究工作的第一人來說，每當中國社會生活發生新的變化時，他的研究就會更加嚴密，這次也不例外，甚至比以前更重要。
2024年2月中旬，**準備再次外出調研，臨走前，他向工作人員解釋：“這次去的地方比較多，時間會更長，我們不能給地方添麻煩，生活用品自己自帶，吃的、住的、開會都是在火車上進行的， 我們不能在生活中提出這樣那樣的要求，當我們去那個地方時，我們要去工作！”
除了生活方面，**還特別說明，他們的專列不能影響其他列車的正常執行，尤其是不要停在不常用的道岔上。
臨行前，**還與調研組工作人員一起強調了此行的工作方向，簡單的幾句話，彰顯了一位傑出領導的不平凡對話與認知。
“誠然，現在有些地方發生了工農生，但我們也要認真研究一下當地對這些人採取了什麼政策，如果處理不當，肯定會出現'波匈事件'這樣的情況。 現在情況不同了，人民內部矛盾突出，我們還是執政黨，如果不能做好，群眾自然會責怪我們！”
就這樣，本著謙虛、客觀、公正的態度，2月18日，一行人乘專列離開北京，第一站是保定。
出發後，**把調查組、身邊的工作人員、火車的負責人叫到餐車開會，他先是親切地和大家握手，並詢問了自己不熟悉的人的姓名和來歷，大家顯得很開心。
隨後，**笑著說：“從現在開始，我們將共同努力，我相信我們一定能夠做到，無論彼此如何，團結一致，一起完成所有的工作！”
此時，專列已經成為乙個大家庭，也是乙個移動辦公室，和諧的氛圍似乎預示著研究將迎來乙個圓滿的結局。
要說，臨行前，最讓領導們擔心的就是“正定事件”等許多有影響力的事件，這自然是研究的重點，他對這些事情的判斷也是有見地的。
正定地質幹部學校是地質部在石家莊正定縣設立的一所幹部學校，培養的也是一般幹部，直到2024年國家縮編時，應屆畢業生的分布發生了變化。
由於作業未能按計畫進行，學校對具體問題進行傳達和解釋含糊不清，前後矛盾的陳述引起了學生的不滿。
在同學們眼裡，學校的寒假就是把人開除，眼看他們得不到預期的畢業安排，就來到正定街頭遊行，也造成了當地開往正定的火車被堵停12個小時的嚴重後果。
來到石家莊後，他先派人到學校了解實際情況，然後聽取當地領導對事件的匯報，然後用義言辯轆地指出，“正定事件”絕不是反革命事件。
這樣一來，就有了開頭提到的那一幕，當時，前來匯報工作的幾位地方領導在***面前羞愧地低下了頭，***也簡明扼要地提出了深層次的問題。
“開辦正定地質幹部學校不合適，名字叫幹部學校，但實際情況不具備，是培訓班級別！一下子招了上千人，然後他們盲目許願，他們應該誠實地告訴群眾，如果有十個條件，他們只能談八分，但他們要把困難解釋清楚！”
在***看來，學生天生就做錯了事，但犯錯不是什麼大問題，我們黨歷來倡導容錯容改的原則。
最重要的是，在學生犯的錯誤中，沒有發現反革命行動，把反革命事件定性極為誇張和惡劣，在當地領導的催促下，地方領導開始妥善解決學生的留存問題，而這件事一直牽掛在他心中， 當他回到城市，路過正定時，他不忘確認最後的治療結果。
與“正定事件”類似的是“116工廠事件”，也為群眾討回公道。
這是位於新鄉市的116號廠，是第二機械部下屬的一家國有工廠，起初一部分工人被送到條件惡劣的五金合作社，但是沒有向大家解釋清楚情況，來到合作社工作的工人覺得自己被騙了， 乾脆圍住了廠長，聯合起訴，把事情反映給最高檢察院、第一社、第二機部。
第乙個來到新鄉的人，也把處理這件事作為工作重點，面對當地領導的一些委屈的舉報，他也堅持發聲。
“這件事情是大計畫，找人太多的問題，計畫大，我們不能怪廠長，我們沒有經驗，犯了錯誤，以後難免要吸取教訓！.”而這件事的另乙個教訓就是，你不能早點招人進來，如果你不招人，你只是把計畫做得大一點，沒關係，你現在已經請來了菩薩，請你離開，鬧事，大家都一樣，如果你被請出去，你不會鬧事嗎？”
面對當地領導還想就此事爭論幾點的事實，**沒有給大家面子，而是及時提出了更深層次的問題。
“不講道理，我不相信你遇到這種事情會比他們文明！原則上，這種工人的調動是完全符合原則的，但問題是你用錯了方法，不說清楚就把人送出去，然後直接關門！許願了，老百姓自然會讓你實現，什麼都說不清條件，尤其是做不到的事情，還不如把條件說得更糟！”
要說當時的***已經明白了地方領導惹惱的原因，即使群眾的反應有點過分，但大家口中有關領導的官僚主義也是事實，工人們沒有選擇遊行或罷工，而是謹慎大膽地向上反映問題， 他從眼睛裡看到了，心裡感到痛苦。
那一天對於新鄉的主幹們來說，注定是難忘的，當然，他們並沒有因為群眾的呼聲而感到失望，相反，面對第一心的領導，“如果有錯誤，就改變，主動認錯”在大家眼中已經不是一件丟人的事情了。
最終，新鄉市委、116廠、五金合作社聯合召開職工大會，相關領導公開進行了評審，結果出乎意料。
大部分看似不想留在五金合作社的工人，都自願留在新工作崗位上，對此他們極為不滿，這一舉動也悄悄給當地領導上了一堂深刻的課。
來到廣東後，**又開始解決“華縣事件”，也以此事為例，深入剖析“處理人民內部矛盾應採取的路線”。
在此之前，華縣麻風病防控委員會選址建設麻風病醫院，但選址沒有與附近居民商量，自然不可能得到群眾的同意。
後來，縣委書記、公安局局長同群眾談話，群眾代表堅持自己的觀點被扣留，直接激起了群眾的不滿;就這樣，乙個規模400多人的地方合作社，在主任的帶領下， 被迫拆除新建的醫院大樓，在場制止的幹部也被撕破衣服，華縣公安局副局長率隊維持秩序，卻發生了槍殺群眾的惡性事件。
可想而知，這起事件甚至比上述兩起事件還要嚴重，地方領導人的訓斥態度更是嚴厲。
“為什麼要拘留群眾代表？只是我們幹部覺得我們有那個權力，你不敢聽我的話，我可以扣留你！這種態度，是我們黨尊重群眾、服務人民的作風背道而馳！”
說到這裡，地方領導還是很委屈的，畢竟群眾要不是拆房撕衣服，也不會再做什麼出格的事情了，但這種觀點在***眼裡是行不通的。
“其實，對於群眾來說，拆房子，解決起來很容易，可以派人向群眾說明情況，醫院不能建在這裡，房子可以留給群眾使用，他們自然不會拆！”別看人群拆房撕衣服，卻沒有傷到人，咱們公安局派來的警察卻開槍打死了人！”
在***看來，整件事從頭到尾都是錯的，處理的方式也是極不妥當的，人民內部矛盾不是那麼不可調和，更不是對抗，可以用小小的民主方法來解決，也正是因為地方領導人的錯誤判斷，非對抗性矛盾才改變了他們的口味。
從以上三件事不難看出，第一名的調查也是各地領導人的實事，也正是因為他抓住了當時中國人民內部矛盾最突出的本質，才能夠平息各地看似難以解決的問題， 不得不說，他也是幹部的導師。
每次去調研，都要召開好幾場座談會，尤其是當著地方領導面，他總是要重複和強調四個問題。
第一，生產資料公有制確定後，人民內部的矛盾自然會上公升為主要矛盾。
二是廣大幹部不懂得區分不同性質的矛盾，甚至對人民和敵人之間的矛盾處理不當。
第三，如果幹部不懂得處理人民內部的矛盾，我們黨就會失去人民的擁護，這是非常嚴重的。
第四，當群眾處於第一位時，一些領導人在恐慌中採取的簡單而殘酷的鎮壓不僅不能解決問題，反而會激化矛盾。
針對這些不良情況，**沒有盲目指責地方領導人失職，而是給予了極大的鼓勵和理解，但他也深知，只有迅速領導地方領導人轉變作風，結束官僚主義，才能真正解決人民內部的矛盾。
特別是在地方領導人對群眾的反應問題上，領導人的態度非常中肯“群眾，這件事情確實不好，但也有好地方，那就是我們可以糾正官僚主義，幫助我們糾正錯誤”
相反，每次座談會開始時，他都要說明自己的意圖和誠意，唯一的目的就是請全國幹部拋開後顧之憂，把心中的思緒吐出來。
當然，當他深刻發現幹部的錯誤時，也發現了群眾覺悟的不足，在幫助群眾正確處理自身利益問題的同時，就等於教群眾過上有明確目的的美好生活。
4月1日，在聽取了陶竺等人的工作匯報後，他提出，我們黨當前工作的重點要轉移到經濟建設上來，這對群眾也有了新的要求。
“有的同志對工廠工作還不太了解，根本就不進去，有的甚至達不到入門級，這是非常糟糕的！從事建築業和工業不是一件簡單的事情，必須要有乙個艱苦的過程，沒有謙虛和努力是行不通的！”
在聽取多地工作匯報時，他也指出，大規模的市政建設當然需要國家的投入和支援，但有些零星的專案需要群眾動員自己的力量來解決，但這裡所說的“自我解決”並不是忽視它，而是採取更實際的方式和方法。
比如他來株洲聽湘江機械廠負責人匯報時，就職工住房難的問題，他的言論極為耐人尋味。
“我國基礎薄弱，人口眾多，基礎設施投入大，群眾的住房問題需要一步一步、慢慢解決。 群眾要求過高，要讓他們明白長遠考慮的道理！將來，所有想結婚的年輕工人都應該加入住房合作社，自己蓋房子，住在這樣的房子裡，一輩子都不用交房租，房子還是屬於他們的”
對於群眾憂慮的城市吃菜難的問題，他不斷督促各地把蔬菜生產作為重中之重，對於難以調整的價格問題，他的觀點也十分現實。
“有很多東西我們沒有規定**，那是因為自由市場的價值規律會指導這些東西的生產，也會引導人們進城。 既然我們不能用計畫來指導生產，就要用價值來指導它的生產！”
或許在當時一些人眼裡，**這一舉動似乎沒有被群眾考慮過，但現在看來，他的想法恰恰是讓群眾在日常生活中發揮自己的主動性。
正如沒有群眾的支援就沒有革命根據地一樣，群眾的主動性、政府和人民的配合在任何時候都是必不可少的，這一點正是非常深刻的。
在那一年的民生問題中，他最擔心的就是全國各地的學生公升學就業問題，如果說解決民生規劃就是活在當下，解決學生未來的問題就是在民生問題上未雨綢繆。
自2024年以來，隨著上學和公升學的學生人數不斷增加，公升學難的問題在全國範圍內出現，但由於國家資金有限，一時半會兒無法開辦更多的學校，許多學齡青少年無法繼續上初中， 高中和大學。
當這樣的社會矛盾越來越突出的時候，2024年，很多地方也出現了學生請願，但對於***來說，學生之所以如此渴望上學，並不是單純的渴求知識，而是對就業和生活觀念的錯誤認知。
他來到湖北、湖南等地，召開了中小學代表座談會，結合當時的實際情況，提出了中小學畢業生參加農業生產勞動的問題。
在他眼裡，中小學畢業生要時刻有兩習心理準備，一是要努力學習，爭取公升學，二是畢業後還要做好就業準備。
在當時的大環境下，各個國家機關、企事業單位都在精簡機構，可以招收的人數極其有限，市內也有一批各行各業的畢業生。
面對很多學生和家長的觀念偏差，**做了很好的修正，特別是對於“未來”和“未來”給大家講解得非常好。
“我們農村急需有文化的人，知識越多，在農村就越有用！即使將來能在業餘時間、參加生產後的業餘時間繼續學習習，對於那些擅長生產和習學習的人來說，將來你甚至可能進入大學！”
可想而知，**比群眾更清楚當時中國對人才的渴求，但面對極其有限的教學資源，很多原本優秀的學生只能暫時停學，為了讓各行各業的員工最大限度地獲取知識，他提出了多種形式的辦學建議。
在大力倡導國營辦學、合作辦學、集體辦學的基礎上，也要支援民辦學校，多種形式相結合，可以從根本上解決教育資源不足的問題。
這或許是最值得稱道的地方，在別人只看到當前人民內部矛盾的地方，他看到了未來，在解決實際問題的過程中，能夠進一步為新中國未來的發展鋪平道路。
正如他告訴他的學生的那樣：“為了國家和人民，不怕吃虧的才是最崇高的，沒有低階利益的才是真正有理想的人，只有這樣的人才能站穩腳跟，獲得人民的信任！”
經過70多年的研究，他於4月14日回到北京，27日在上海市委召開的黨員幹部代表大會上闡述了《如何正確處理人民內部矛盾》，這也是對五省調研工作的深刻總結。
或許對於很多後人來說，南調研究並沒有產生強烈的影響，但是他所到之處，無論是地方領導、群眾，還是學生，都真切感受到了這位領導的誠意。
正如他不斷教導下屬，不要輕易許諾，不要忽視任何要求一樣，推理是說服公眾的基礎。
當地方領導和群眾越來越走向對立面時，第乙個的出現從根本上解決了問題，這不能不稱為新時代的潮流轉折。
歷時兩個多月，橫跨五省，行進八千里，這是一位能夠感動天地的民族領袖的誠意。