香山裡小學中文組開展第十二周漢語教研活動

深圳商報閱讀 客戶端記者 方傑 通訊員 馮敏 溫 葉璐圖

12月7日上午，深圳市南山外國漢語學校（集團）香山裡小學中文組全體教師齊聚多功能廳，開展第十二周漢語教研活動。

在本次教研活動中，孫啟琪老師呈現了單品閱讀教學——《獵人海浬布》。 本單元的語言要素是“理解文字內容，創造性地複述故事”和“提取主要資訊，縮寫故事”，這是兩種思維路徑截然相反的訓練方法，符合民間故事的文體特徵。 民間故事是人們集體創作的口頭藝術，其內容通過口耳相傳逐漸豐富和發展，每個人都是傾聽者，也是創造者。 因此，對故事的創造性複述，讓學生深刻領略民間故事的獨特魅力。

興趣是最好的老師。 開課伊始，孫老師通過與同學們的互動活動，營造了充滿中國韻味的課堂氛圍。 通過情感投入、細緻的想象、情感的閱讀，讓同學們體會到犧牲自己拯救同胞的大義，以及犧牲自己拯救他人的優秀品質，為即將到來的學生角色轉變故事的複述鋪平了道路。

孫老師通過聚焦基本問題，劃分問題層次，構建問題鏈，組織了一堂邏輯性強、重點突出的中文課。 根據《獵人哈利卜》的故事結構和學生學習習的實際情況，從多個方面設計基礎問題，然後根據故事情節對這些問題進行分解，使不同層次的教學問題更加清晰，最終建立完善的問題體系。

優質教室不僅是知識傳授的場所，更是人類養育的殿堂。 情感層層進階，文字有溫度。 在學習了“補充人物對話、結合面部表情、增加心理活動”三個複述技巧後，孩子們選擇了不同的角色，在智明平台上創作了複述。 群評，人工智慧——科大訊飛星火點評，讓同學們在交流合作中收穫成長。

學校相關負責人表示，以本課為代表的香山裡小學語文課堂，力求將思維方法與教學策略相結合，為培養學生思維能力開闢了一條新途徑，激發學生學習習內在動力，引導學生思維走向更高更遠的領域。