一。 介紹：
斯金納盒，又稱操作性條件化盒，是一種廣泛用於動物行為實驗中，用於研究操作性條件化和動物學習的裝置。 這個裝置的發明者是心理學家Bf.斯金納，他的工作對行為主義心理學產生了深遠的影響。 操作性條件化室提供了乙個受控的環境，使研究人員能夠觀察和分析動物對特定刺激做出反應的過程。
二。 原則：
斯金納盒子的原理是基於行為主義理論，該理論強調通過操作環境學習習行為。 在盒子裡，動物學習特定的行為，例如按下槓桿或按鈕，以獲得獎勵或避免懲罰。 這種學習習是基於反覆試驗，動物通過不斷嘗試不同的行為來根據結果調整其行為策略。 通過斯金納盒，研究人員能夠深入了解動物習的獎勵和懲罰機制，以及它們如何調整行為以適應環境。
三。 裝置組成：
斯金納的箱子通常是封閉的，內部結構很精緻。 主要元件包括：
槓桿或按鈕：提供給動物的操縱裝置，動物可以按下或操縱以觸發特定事件。
獎勵系統：提供獎勵，例如食物、電刺激或藥物，以強化特定行為。
感測器和記錄裝置：用於監測和記錄動物的行為，包括按壓次數、反應時間等。
控制單元：用於調整盒子內的條件，例如提供獎懲的條件。
環境控制：箱內環境可根據實驗需要進行調節，包括光照、溫度等。
四、斯金納盒的實驗程式過程。
4.1、實驗目的：
研究動物（例如大鼠）在操作條件箱中對特定刺激（例如藥物）的反應的自我管理行為，以及解決該行為的過程。
4.2 實驗材料及裝置：
操作調節箱（斯金納箱）。
大 鼠。 注射器和藥物（例如甲基苯丙胺）。
食物獎勵或其他刺激。
記錄裝置（用於監測動物行為）。
4.3 實驗步驟：
4.3.1 動物適應期：
將大鼠引入操作條件室並使其適應環境，包括探索室空間和熟悉操縱裝置。
在馴化過程中，可以提供一些基本的食物獎勵，以建立老鼠和獎勵之間的關聯。
4.3.2. 槓桿培訓階段：
引導老鼠學會按下或操縱槓桿以獲得獎勵。 這可以通過在老鼠按下槓桿時提供食物獎勵來實現。
記錄行為資料，例如大鼠按下槓桿的次數、頻率和反應時間。
4.3.3 個自我管理會話：
在這個階段，老鼠可以通過按下控制桿從主人那裡注射毒品（例如甲基苯丙胺）。
記錄大鼠自我給藥，包括注射次數、注射間隔和可能的行為變化。
同時，可以繼續監測大鼠對食物獎勵的反應，以評估藥物對自我管理行為的影響。
4.3.4 消光階段：
在自我給藥階段之後，減少或停止藥物獎勵的提供，並觀察大鼠的行為反應。
記錄大鼠對藥物消退的適應過程，包括減少注射次數和延長注射間隔等行為變化。
可以連續監測大鼠對食物獎勵的反應，以比較藥物自我管理和非藥物自我管理的行為模式。
4.3.5 資料分析：
在實驗過程中對行為資料進行詳細分析，包括但不限於按壓次數、反應時間、回歸速度等。
採用統計學方法比較不同階段和條件下的行為差異。
結合記錄裝置資料和觀察記錄，得出藥物自我管理和回歸機制的結論。
4.3.6 實驗結束及總結：
根據實驗結果寫乙份報告，總結結果和觀察到的行為模式。
討論實驗的侷限性和可能的改進，以及對動物行為和藥物依賴研究的影響。