總書記提出：“要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境，築牢生態文明基礎，共同走綠色發展之路。 “建設生態校園，學校要堅持將生態文明和可持續發展理念融入學科教學和實踐活動，融入育人的全過程。
生態校園建設要以生態文明思想為指導。 注重學生生態素養，規範生態文明教育活動，將生態文明知識、意識、價值觀的培養切實落實到教材、課堂、學生活動、學校管理建設中。 早在2024年，八一學校就是“首都綠色學校”，學校提出“生態人”辦學特色，探索特色生態辦學模式，將環境教育融入學生學習和習成長的每個階段，帶給學生面向未來、可持續發展的理念和成長思維。
建設生態校園，學生要樹立生態文明理念。 青春期是人生發展和道德品質形成的關鍵時期，學校是學生學習和習生活的主要場所。 生態校園建設總體設計要充分體現社會主義核心價值觀教育要求，將生態學與德育緊密結合，將理論知識轉化為生動的學習習和活動場景，使學生沉浸其中，逐步形成與自然和諧相處的自覺意識， 在積極思考中尊重自然、愛護環境、保護自然，引導學生樹立可持續發展的理念和價值觀。
建設生態校園，必須營造良好的生態環境。 一方面，學校要制定並實施綠色生態校園規劃方案，為學生提供學習習資源和教育資源，讓學生隨時隨地感受到周圍生態環境的和諧與美好，逐步樹立環保意識;另一方面，要把綠色發展的理念根植於學生心中，在教育工作者和受教者心中形成長期影響，從而培養出更多的生態保護者。
建設生態校園，還需要將生態文明主題融入課程教學內容。 同時，依託傳統學科課程，整合生態文明知識，開展生態文明主題課、專題講座和實踐課，線上線下宣傳生態文明教育內容，組織開展綠色科技發明競賽等活動，引導學生樹立生態文明理念習， 從小培養保育意識、環保意識和綠色生活習慣。
青少年是生態文明建設的未來，學校要充分利用各種資源開展生態文明教育，培養學生的綜合實踐能力，讓學生認識生態文明建設的重要性，自覺投身生態環境保護，為終身發展打下良好的基礎。
作者為北京八一學校校長，接受記者嚴一橋採訪）。