“所以科學太有趣了！這是雲南省小陀小學一名小學生在上汽大眾“明星計畫”STEM課堂上的歡呼聲。 作為一名農村小學生，這是他第一次接觸這樣的課程。 教室裡有有趣的科學故事，有團隊做實驗，孩子們興奮的歡呼聲不絕於耳。 下課後，有小朋友問：“你什麼時候再玩？”
這就是STEM教育對孩子的魅力所在。 STEM教育，是科學、技術、工程和數學的英文首字母縮寫。 這種教育方法引導學生批判性地思考，結合跨學科的知識和技能，並解決現實世界的問題。 課堂上有豐富的動手實驗，就像玩玩具和遊戲一樣，很受孩子們的歡迎。
然而，農村學校在實施STEM教育方面面臨許多挑戰：學校往往缺乏合適的科學課程、裝置和裝置;教師缺乏專門的科學教育培訓和經驗;學校周邊也很難有科技館、博物館等資源。
近年來，許多社會力量都敏銳關注鄉村教育發展的新需求，上汽大眾的鄉村教育專案“明星工程”就是其中之一。
一盞小小的星光，給農村孩子“上自己的STEM課”。
“明星工程”始於2024年，是上汽大眾與中國青少年發展協會共同發起的一項公益行動。 在專案初期，農村學校將改善教學樓和教學環境建設，提供教學裝置和教學資源，促進欠發達地區教育的發展。 截至目前，該專案已捐資1600多萬元，援建11所希望小學，每年惠及青少年1000餘人，受益總人數超過2萬人。
近年來，隨著社會經濟的不斷發展，各行各業對創新型、複合型人才的需求逐年增加，高質量的科學教育也是實現教育公升級的關鍵。 為促進教育公平，加快義務教育高質量均衡發展，讓鄉村學校師生享受到優質教育課程，上汽大眾推出“星二計畫”。0“，為鄉村學校提供自己的STEM教育專案，汽車誕生背後的價值——科學探索和創新精神，以教育公益的方式造福孩子，幫助孩子為夢想揚帆起航，追逐夢想。
面對鄉村學校的痛點，“明星工程”一一提供解決方案。
如果您沒有課程，請開發自己的課程。 “明星計畫”開發了一套12個主題的STEM綜合科學課程，涵蓋生命科學、材料科學、地球與空間科學、技術與工程等領域，涉及地球、材料、機械、植物、昆蟲等學科的核心概念，是一整套“營養均衡”的科學盛宴。 每門課程還提供課件、教師手冊、學生手冊和課程資料包，從源頭上解決了學校的財務壓力。
如果教師短缺，那就賦予農村教師權力。 2024年，上汽大眾不僅在援建的希望小學推廣STEM課程，還將“明星工程”和STEM教育首次拓展到非上汽大眾援建的希望小學，進駐新疆克拉瑪依第19小學，讓更多的師生了解STEM。 年內共有100名教師接受培訓，以加深他們對STEM課程體系的理解和跨學科教學能力。
學校周邊科技資源匱乏，就把老師和孩子都帶出去吧。 今年夏天，“星星工程”邀請了希望學校的40名師生齊聚上海，參加為期一周的夏令營。 每天晚上，孩子們都可以體驗根據他們的需求量身定製的STEM課程，並接受乙個科學微型專案。 孩子們還前往黃浦區青少年科技活動中心、上海博物館、復旦大學等具有科學意義的地方，體驗課本知識的應用。
攜手更多合作夥伴，助力鄉村教育
如今，STEM教育在當今的教育中越來越成為主流。 教科文組織最近在中國上海成立了聯合國教科文組織國際科學、技術、技術（STEM）研究所（UNESCO IISTEM），這是聯合國教科文組織首次在中國設立第一類中心。 上汽大眾意識到，要想讓鄉村學校搭上STEM發展的列車，就應該藉此機會邀請更多的合作夥伴關注和支援。
2024年，上汽大眾舉辦了四場公益走訪活動，帶領員工和志願者參觀了捐贈的廣西、陝西、雲南希望小學和新疆克拉瑪依第十九小學，為當地師生帶來最新的STEM課程。 在參觀過程中，志願者們化身為科學老師，指導孩子們完成他們的第乙個科學實驗。 許多志願者被孩子們的熱情所感動，紛紛表示希望能有更多這樣的深入交流。
在參觀過程中，志願者們還帶孩子們上了一堂美術課，許多孩子第一次拿起畫筆，但創作的畫作讓大人們驚嘆不已。 這些畫作後來在公益活動中展出，將孩子們的故事講述給更多的人，喚起人們對鄉村教育的熱情關注和支援。
上汽大眾的工程師和設計師也積極參與了該專案。 工程師在STEM課程開發階段利用他們的專業知識為內容設計做出貢獻除了為產品設計商品外，設計師們還為兒童設計了專屬的籃球、飛盤等文體器材作為禮物，以支援他們的身心健康發展。
從支援希望小學硬體提公升，到助力鄉村教育軟實力的培養，上汽大眾攜手“互利+”合作夥伴，關注每個孩子的教育成長。 未來，“明星工程”也將與時俱進公升級更新，STEM課程也將更多優質資源融入更多中小學的課堂。 “明星計畫”旨在確保每個孩子都能享有公平的教育機會STEM教育，讓更多的農村孩子享受到更好、更先進的教育課程。