漢語是中國向世界提供的公共語言和文化產品。 進入新世紀以來，學習習漢語和使用漢語的範圍不斷擴大。 據統計，目前全球有190多個國家和地區正在開展漢語教學專案，85個國家已將漢語納入國民教育體系，有3000多萬人在海外學習西漢語。 近年來，中文也被聯合國世界旅遊組織、國際航空運輸協會等國際組織列為官方語言。 隨著中國國際地位和影響力的提高，中國人的世俗性和普遍性不斷增強。
語言是理解乙個國家的關鍵。 毫無疑問，語言是中國與外部世界溝通的媒介，中文可以促進語言交流、資訊傳遞、知識共享、情感理解和心與心的聯絡，學習習和使用漢語是認識、理解和與中國溝通的必要前提。 因此，中文不僅屬於中國，也屬於世界，中文的未來需要由中國習、使用者和中國以及世界其他國家的傳播者來塑造。
海外習漢語教學作為各國外語教學或傳承語言教學的組成部分，服務於來自世界各地的學生掌握漢語，了解中國當前的需求和未來願景。 當然，國際中文教育不僅為中國習提供了機會，更重要的是，中國人所承載和塑造的知識體系、知識圖譜和知識觀是世界知識體系中不可或缺的一部分，這將有助於中國習開闊視野，提高認知能力。
國際漢語教育也是國際教育交流的乙個重要方面。 智慧漢語教育、區域和全國華文教育、漢語+職業技能、漢語工坊等漢語教育和應用方式的創新發展，豐富了漢語的學習習和應用場景，增強了漢語的融合性和實用性。 此外，中國人還可以為中外教育交流搭建溝通橋梁，促進教育合作專案的成果，拓展教育教學的深度和廣度，吸引和培養優秀的國際人才。 通過與高等教育、職業教育、基礎教育的密切合作、協調發展，國際中文教育可以為國際教育發展提供新的動能。
漢語也是促進中外文明互鑒的橋梁。 中華文明博大精深，經久不衰。中國人作為中華文明的基本載體，走向世界，為中華文明的傳承和傳播助力，為構建人類命運共同體貢獻精神力量。
在複雜多變的世界形勢背景下，漢語在化解文明衝突、彌合文化鴻溝、增進國際理解等方面具有獨特而重要的價值。 通過擴大漢語的學、習和使用範圍，提公升漢語的多維價值，有助於促進中華文明與其他文明的和諧共生。 在當前數智化背景下，人工智慧技術不僅推動了教育模式的創新，也為不同文明之間的跨文化理解和互鑒帶來了新的機遇。 高質量的中文大語言模型可以幫助傳播中華文明，讓中華文明之光閃耀。
作者為浙江師範大學國際漢語教育研究院教授，北京語言大學國際漢語教育研究院博士生。
*：人民網。