籌備了半個月的新年活動終於在12月23日圓滿落下帷幕。 為了讓孩子們過乙個歡快的新年，感受節日的濃厚氛圍，我們的老師可以說是掏空了心思來設計這次活動。 由於我們的誠意，我們的用心，以及家長們的熱情和支援，整個活動過程順利而成功。 在這裡，我想和大家分享我的經驗！
1. 周密策劃，周到周到
首先，在制定計畫時，考慮到這個班級的孩子年齡較小，表達能力不強，而且是第一次參加這種大型集體活動，我和康老師商量過，遊戲要有趣，適合孩子的年齡特點。 其次，在活動的實施中發現問題得到了及時的解決和糾正，在第乙個環節原本設計了“推車”遊戲，後來演練後發現，這個遊戲不僅不安全，而且孩子年紀小，力氣小，根本無法用雙手支撐自己的身體， 取而代之的是後來的“小腳對大腳”遊戲。“聽指令貼五官”遊戲的第二部分，本來是讓孩子用手指去辨認父母的五官，康老師試了幾遍，覺得不是很理想，於是改成給家長畫個妝——貼五官， 這不僅讓觀眾開懷大笑，也讓參賽的家長們回到了童年，體驗到了快樂。從上面可以看出，乙個完整的活動策劃師需要在很多方面深思熟慮，需要經過多次執行修正才能做得更好！
2、與家長溝通，支援配合
家長的支援與配合是本次活動成敗的最關鍵因素。 在籌備活動時，在排練的第一天，很多家長不支援，不理解我們的行為，認為他們沒有時間每天來幼兒園和孩子一起跳舞。 甚至有家長當場帶走孩子，這讓我們的老師感到非常失望。 因此，我提前召開了家長會，向家長說明我們活動的目的，孩子有哪些方面的培訓，積極爭取家長的支援和配合。 通過家長會，我們的老師和家長可以及時溝通，配合好，這樣我們才能在以後的工作中與家長很好地配合。
活動最後，我被感動了很多，是父母感動了我，是小事感動了我。 我們的老師在天還沒亮的時候就趕到幼兒園準備。 “陳老師，你有什麼要幫忙的嗎？“阮成祖的父親帶頭，主動幫我們。 在他的帶領下，很多家長主動參與到我們的工作中來。 （在此，我要感謝阮成祖、董彥森、王亞妮、唐小月、陳文冰、譚子琪、王佳等家長的幫助。 天氣寒冷，孩子還小，我班的家長總是坐在操場的角落裡，不亂跑，不提前離開場地，堅持回到班級，直到最後乙個。 家長們對我的看法表示贊同，充分體現了他們的團隊精神和聽從指揮的精神。 創意大賽的最後一部分——設計服裝，不僅震撼了觀眾，也打動了我，我們的老師只是簡單地把任務交給了家長，沒想到家長們會這麼認真地對待這件事，用他們的腦筋去構思，雙手去精心準備，帶給我們乙個驚喜，帶給我們那種認真的精神， 值得我們的老師學習。
3、班級友好合作
友誼第一，競爭第二“在我們班和康老師的課堂上得到了充分的體現，全班同學一起制定計畫，一起討論細節，在分工上準備道具。 因為我們可以討論和仔細考慮前期工作，所以我們可以在活動當天有序、不中斷地組織這次活動。 雖然我們表面上是乙個環形班級，但實際上我們是最默契、最友好、最毫無保留的班級。
元旦是新年的開始，充滿了歡樂和希望！本次活動充分挖掘了元旦的文化底蘊及其蘊含的豐富教育資源，讓孩子們在豐富多彩的活動中體驗和感受節日的歡樂氛圍，享受節日的歡樂。
首先，迎接新年的到來是清掃儀式，以此告別舊，迎接新年。 幼兒們在活動中表現出非常積極的態度，爭先恐後地說要打掃衛生。 培養孩子熱愛勞動、熱愛生活的良好品質。
二、在活動過程中，孩子們製作了新年賀卡、許願卡，每個孩子都表達了自己的願望，孩子們的願望格外美好、天真、親切;剪紙“美麗的窗花”，製作的“梅花燈籠”，我們把它掛起來裝飾教室，孩子們高興地圍著自己的燈籠製作“新年帽”，在活動中讓孩子們感受到濃的新年氣氛，了解新年人們慶祝新年、快樂的心情。 而作品則用於裝飾活動室，讓孩子們興奮不已。
第三，饅頭將元旦活動推向高潮，家長們帶著孩子積極參與製作，孩子們表演完畢，等待包子出鍋後，孩子們整個活動都非常開心，家長們也非常高興。 但是在製作花包的活動上也存在不足，在花包活動結束時分享花包，有的家長在吃花包的環節拿得比較多，有的家長拿得少，有的家長做了很多，但最後只拿了一兩個，有的拿了很多， 而有些孩子沒有找到自己的花包子，在下乙個類似的活動製作花包子時，製作完成後，在盤子上做標記和貼標籤。
元旦活動進行得非常順利，每一項活動既是孩子們的成長和快樂，也是老師們的快樂和收穫。
觸控著冬日最溫暖的陽光，聆聽迎接新年最幸福的歡聲笑語，我們阿黛爾課堂“歡慶元旦，迎新年親子聯歡會”在孩子們調皮興奮的笑聲中，在家長們的認可、讚美和笑容中圓滿落下帷幕。 從活動前的精心準備，到活動的緊張進展，最後反思活動的過程，我真的有很多感觸。
活動開始前，我們一直在精心布置孩子們的作品，用愛心和耐心傳遞他們的愛和鼓勵此次活動是老師們向家長展示自信和能力的最佳時機，讓家長們感受到孩子在這裡的安心！當然，感謝您的大力支援與合作！
在本次演出過程中，老師根據孩子們的不同特點安排節目，充分挖掘每個孩子的閃光點，讓孩子們站在自己的舞台上玩耍，享受快樂。 上午，孩子們興高采烈地來到幼兒園，臉上洋溢著激動和喜悅的笑容，9：00的家庭慶祝活動在孩子們的祝福聲中正式拉開帷幕。
這次我們有4個可愛的小主人
第乙個節目是我們大班部的特色活動——合唱《春曉》和《每當我走在老師窗前》，孩子們的精彩表演贏得了家長們的熱烈掌聲！
第二個節目是我們班的小美女帥哥們為我們帶來的“T走秀”，不僅展示了我們的作品，還展現了最美的自己！
第三個節目是可愛的小公主們為大家帶來的舞蹈《雪孩子》，家長朋友們為我們點讚——“美女”！
第四個節目是英文節奏展示，家長朋友們紛紛拿出手機和相機，為孩子們拍攝精彩瞬間！
第五個是遊戲遊戲“Song Rush Competition”將晚會的氣氛推向了高潮，讓一些含蓄的家長和朋友也充分進入了我們的快樂之中，家長和朋友為了贏取禮物給我們的寶寶，都積極參與到遊戲中，準備了幾分鐘的禮物！我假裝調皮，描述了每個參加比賽的爸爸媽媽、爺爺奶奶的樣子。 開心的笑聲，靦腆的笑聲，抱著......肚子和笑突然之間，彷彿每個人都回到了充滿歡聲笑語的童年。 正如一位家長最後所說：難得有時間這麼開心地和孩子一起玩！
第六個節目是快板《有只小狗叫陶陶》，三句半“元旦快樂”。 在三句半的表演中，父母和孩子們幸福的笑聲在我們這個大家庭中蕩漾開來，多麼幸福啊！
還有小朋友準備的節目，如歌曲串、鋼琴串、舞蹈串、電子鋼琴串等，孩子們積極展現最美的自己，孩子們精彩的表演贏得了家長們的好評！
活動期間，我們展示了我們學到的6首歌曲，孩子們結合優美的舞蹈動作真的很完美
最後，晚會在家長和孩子們共同演唱的歌曲《爸爸，你要去哪兒》中落下帷幕。 此時，幼兒園變成了歡樂的海洋，家長和老師們看著孩子們臉上燦爛的笑容，心中都甜蜜不已。 當你笑的時候，總感覺時間過得很快。 活動結束後，有家長感慨地說：這種活動真的很好，不僅鍛鍊了孩子的能力，還有助於家長了解孩子在幼兒園的表現。
作為一名老師，當我看到孩子們在過去半年裡發生的巨大變化時，孩子們的參與熱情大大提高，他們的表現更加活躍，信心更加豐富。 演出過程中，有的忘記移動，有的走錯了位置。 但仔細想想，孩子們去年的表現，能達到今年的精彩表現，不都是老師們辛勤付出的回報嗎！孩子們，老師為你們感到驕傲，如果不是你們，老師的舞蹈再好也就是假的，是你們把老師的舞蹈帶給家長叔叔阿姨，是你們精彩的表演贏得了在場每一位觀眾的歡呼和掌聲。 孩子們，你們永遠是最棒的！這場表演是你能送給老師和家長的最好的新年禮物。 我們期待在新的一年裡取得更大的進步！
在此，我謹代表三位老師，致以我們深深的祝福：祝大家今天快樂！每天都健康！衷心祝願各位家長工作愉快，祝願我們的孩子成長愉快，祝願我們的幼兒園前程似錦！
12月29日下午，我校舉行了元旦慶祝活動為了讓孩子們度過乙個難忘的節日，我們早就開始利用業餘時間排練文化節目。 為了突出我們幼兒園的特色，為了讓孩子大膽表達自己，讓家長看到孩子的進步和成長，我們安排了很多與聽、說、讀、禮儀教育相關的優秀節目。 本次活動迎合了家長的需要，反映了孩子們的進步，深受家長的歡迎。
下午一點半左右，家長們陸續來到幼兒園，在孩子們的祝福聲中，家庭慶典正式拉開帷幕。 孩子們天真無邪的笑容和甜言蜜語，讓我們感受到了新年的喜悅和成長的喜悅！本次活動主要以少兒才藝表演為主，大班教學特色"感恩的心”。"十二生肖新年問候”。"模特秀“，"三句半”。"快告訴你吧“，跳舞"動感少女“，情景表演"拜訪小公雞“等將活動推向了高潮。 豐富多彩的遊戲活動和豐富的知識表演，展現了孩子們敏感的思維能力和良好的學習習慣。 活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。 家長們給予了熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體會到了成功的自豪感。 所有家長都參加了我們精心設計的親子遊樂活動。 我們的家庭活動是獨一無二的。 親子遊戲《矇眼摸孩子》不僅讓親子一起體驗節日的歡樂，也加深了母子在互動過程中的感情。 我們的居家慶典活動還穿插著英文歌唱表演和特色活動，讓孩子們充分體驗和感受節日帶來的歡樂。 快樂的時光總是過得很快。 到了離開幼兒園的時候，我們也很高興看到家長們滿意的笑容。
在活動中，我們遵循以所有孩子為目標的原則，讓每個孩子都能得到鍛鍊，沉迷於表演，讓家長看到自己的孩子也受到老師的重視和喜愛。 所有活動都充滿活力和激情。 家長們在留言中表達的諸多建議，成為我們今後工作的動力和方向。
涵洞告別舊年，瑞雪迎新年。 在辭舊迎新之際，我們收穫滿滿，即將送走——新的一年，滿懷魄機地迎來新的一年。 在迎接新年之際，我們班做了一系列活動來迎接新年。 本次活動豐富多彩，配合我們的“親子合唱”和“快樂自助餐活動”，活動非常順利，家長對我們的反饋也很好，希望能開展更多這樣的集體有意義的活動。
在活動開始前，我們做了一系列的安排，我們讓家長們準備好要展示的活動內容。 在這次親子合唱之前，我們給家長們講了《同一首歌》的內容，讓他們唱這首歌，也讓孩子們唱這首歌。 孩子們會唱歌，我們的父母，基本上經常在《同一首歌》節目中聽，他們基本上會唱歌。 唱歌情況已解決。 接下來就是我們的另乙個環節，“快樂自助餐”，快樂自助餐主要是我們爸媽自己準備各種小吃，自助餐種類繁多。 我們考慮到有些父母可能會帶來相同的食物，所以我們將他們帶來的食物分開，以便有更多的技巧。
演出正式開始，我們的孩子們狀態非常好，為了慶祝元旦，他們穿著我們的制服服裝女生紅毛衣和男生黑毛衣，這樣整體效果比較好，我們家長在操場上看到我們家長的時候，正興致勃勃地看著演出。 我們班是最後乙個節目，我們在班上選了乙個比較好的孩子來當指揮，指揮也是一樣的，在指揮的帶動下，我們的父母和我們的孩子一起開始合唱，因為小聲音由家長來唱，效果還是很不錯的。
親子合唱結束後，我們進入教室準備自助餐，我們擺好餐桌和家長帶來的美食，看到這麼多美食很多朋友都迫不及待地品嚐了，很多家長似乎都來這裡交流廚藝，他們正在交流你是怎麼做到的，萬一他們等不及了， 我們開始動起來，很多家長和孩子都拿起了盤子和筷子，在評價的中間品嚐了這種味道，在歡樂的氣氛中，我們最美的食物上來了，那就是飯糰，它象徵著團圓今天也是我們高年級的孩子和父母團圓的日子， 這也是為了慶祝我們的元旦。
今天每個人的臉上都洋溢著笑容，最開心的是我們的孩子，活動結束後我們給孩子們送上了禮物，相信我們的孩子拿到禮物後更開心了，不僅僅是吃喝玩樂和送禮，他們的節日真的很好。 我們給了他們如此精彩的鏡頭，讓他們用相機記錄下來，也可以讓他們回憶我們未來的精彩瞬間。
在活動的最後，這次活動給我們帶來了很多意義，在活動中增進了孩子和家長的關係，同時，在這次活動中體現了我們班整個班組的團結協作，以及我們和家長之間更多的交流空間。 本次活動也圓滿落下帷幕。