秋冬入住挑戰
電力點亮美好生活
上世紀80年代，鄉鎮供電技術還不夠熟悉，經常停電，中小學生在夜間點燃煤油燈、蠟燭等照明習。
那是我上小學的時候，記得那時候我們農村小學校廣堂小學簡陋，但每當停電的時候，全班總能感受到一股溫暖的感覺。 夜裡，教室裡點燃的煤油燈或蠟燭散發出一絲暮光，老師也深情地給予指導和講課，為我們照亮了前進的道路。 這一幕是我永遠不會忘記的。
停電當天，同學們歡呼雀躍，以為晚上不會遲到。 於是，語文科老師兼班主任林老師安排大家準備了油燈和蠟燭，晚上帶到教室裡。 那天晚上，林老師並沒有因為黑暗而感到惱火，反而鼓勵我們克服困難，努力學習。 他發現很多同學都不能靜靜地習，於是他給大家讀了乙個****故事，告訴我們：即使沒有電燈，也要勇敢地面對生活，用知識點亮未來。 於是，每次停電，我們都會點亮煤油燈，背著沉重的書包，像小螢火蟲一樣聚在一起，互相學習，互相幫助習。 大家都拿出自己的書，一字一句地仔細閱讀。 窗外，蟲子不停地啁啾，彷彿在伴著我們的朗誦中唱著詩意的歌謠。
在隨後的幾年裡，農村停電也屢見不鮮，不上學參加晚習時，我會點一盞油燈做作業，習熱身作業。 隨著夜色的加深，黑暗似乎包圍著我們，但煤油燈卻給我們帶來了希望和溫暖。 而在半夜，當蠟燭熄滅，煤油燈漸漸消失時，我不再為缺電、缺電燈而苦惱。 那時，我們沒有現代化的裝置，只有簡單的煤油燈和手電筒，但這並沒有阻止我們追求習知識。 書前的煤油燈不僅照亮了我們學習習的道路，也點燃了我們對知識的渴望。
十幾歲的時候，我經常感到煩惱，因為當我熱衷於我最喜歡的電視劇集時，比如《霍東哥》《青蛙丫頭》《烏龍山土匪記》《西遊記》等，我發現那天晚上沒有電。 失望和無助，就像今天的孩子因為無法上網或玩網路遊戲而痴迷和失落。 然而，即使在這種困難的情況下，我仍然對電視節目有渴望和熱情。
有一次，我決定步行幾英里到另乙個有電的村莊看電視。 我和我的朋友們懷著期待和興奮踏上了這段旅程。 我們一路走著，聊著電視劇集的亮點和朗朗上口的劇情。
當我們終於到達目的地時，已經是夜深人靜了。 我們迫不及待地想開啟電視，專注於我們夢寐以求已久的節目。 那一刻，所有的疲憊和艱辛都煙消雲散，只剩下我們對電視節目的熱愛和痴迷。
這次經歷讓我深深地體會到對知識的渴求和對娛樂的追求。 即使在困難的條件下，我們也能找到滿足我們屬靈需求的方法。 這讓我更加珍惜現在的電力資源和其他各種便利設施，同時也讓我明白了那個時代的艱辛和困難。
時光荏苒，歲月流逝，將我們帶入了乙個新時代。 今天的農村學校和城市學校一樣現代化，有燈光、空調、電腦和其他裝置。 但每當我瞥見煤油燈或聞到煤油的味道時，鄉村的記憶仍然在我心中迴盪。 那是一段安靜的時光，也是我們成長的溫暖回憶。
回想起來，我深深地感激那些沒有電的日子。 它讓我們體會到了人生的艱辛，教會了我們如何堅持不懈地追求知識。 煤油燈不僅照亮了我們鄉村的學校，也照亮了我們的希望和夢想。 今天，我已經從一名青年教師變成了一名中年教師，我仍然願意與更多的學生分享點亮煤油燈的故事，與大家分享在學習習和成長中克服困難的重要性。
農村生活和學校“電”的經歷，深情凝聚著70、80後農村孩子的成長和希望。 也許我們抱怨過或氣餒過。 但在那些年裡，我珍惜著，努力著，在父母和長輩的鼓勵和監護下，努力學習，努力做事，為自己贏得了一片屬於自己的藍天。 如今，農村的老一輩人正在逐漸離去，我們這一代人無法從“不堪的歲月”中逆轉。 我只能銘記那些年的生存和生命，繼續用自己的行動繼承和發揚光大，為鄉村的發展騰飛做出自己的微薄貢獻。