沒有信任，就沒有教育

沒有信任，就沒有教育因為信任，才有真誠的溝通。

學生：我一直想在考試中取得好成績，但我的努力沒有結果。 很困惑。

老師：根據我的觀察，感覺你不想提高你的考試成績。

學生：這怎麼可能，我一直在想如何在考試中做得更好。

老師：上次考試我考得不好，考試後你的學習有什麼變化？

學生：好像沒有改變，但我仍然像考試前一樣努力學習。

老師：上次考試已經證明你的學習方法或習慣需要改變，但你沒有改變，所以你是不是真的想做得更好？ 如果原來的方法沒有效果，那麼就必須改變，如果沒有改進，結果怎麼能改進呢？例如，我不必組織我的知識，所以現在我開始把筆放在紙上。

學生：明白了，謝謝老師。

學生：老師，我決定選修政治學課程。

老師：你為什麼這麼早就決定了？

學生：因為你給我們上的政治課。

老師：感謝您對老師教學的認可。 但這個選擇與你自己的高考有關，所以在決定之前應該多考慮一下。

學生：我現在希望你成為我選好科目後在政治課上遇到的老師。

老師：不是我能決定的，是學校做整體安排。 如果你真的覺得這門學科有趣、有意義，那麼教哪位老師應該無關緊要，但你願意主動學習。

學生：老師，你從來不帶課本和教案，也不用課件

老師：聽完我的課，你覺得我準備了一堂課和教案嗎？

學生：你在課堂上有這麼清晰的體系，有這麼豐富的資料，上課前一定有充分的準備。

老師：那你覺得我的教案是什麼？

學生：知道了，課程計畫都在你的腦海裡。 這確實是最好的課程計畫。