1-3歲的嬰兒在身體和精神上都發展迅速。
在這個階段，家長和寶寶每天應一起參加至少30分鐘的親子活動
這將有助於寶寶自身能力的發展，同時也會健康寶寶的心理，讓寶寶保持積極自信的心態。
家長需要對自己有乙個清晰的認識，即：父母是寶寶最重要的玩伴
在這個年齡段，嬰兒更多親子依戀，尚未過渡到同伴依戀，對社會化的人際交往沒有那麼高的需求。
很多家長帶著寶寶去玩，寶寶自己玩，家長們在旁邊刷手機，或者說幾句話，小心不要摔倒。
這樣的伴奏是無效的伴奏！
父母不參與，他們只是旁觀者，他們把自己當成寶寶的保姆，只負責照顧寶寶的生活，不把自己當成寶寶的同伴。
為什麼我們要花這麼多時間和精力與寶寶進行親子活動？
有些父母在與寶寶進行親子活動時，往往會忘記誰是遊戲的領導者。
也有一些父母喜歡為寶寶規定玩什麼以及如何玩，總是出於教育目的。
例如，有些父母想培養寶寶的精細運動手眼協調能力，會帶寶寶去玩珠子。
這個遊戲可能被女嬰喜歡，但男嬰可能不喜歡，如果你非要讓他串珠子，他肯定不會做。
父母雖然是寶寶的玩伴，但在活動過程中也要保證寶寶的安全，不要讓寶寶玩一些危險的活動。
但父母不該無限放大，限制寶寶的行為，只能做這個，不能做那個。
同時，家長應及時滿足寶寶對親子活動的需求。
例如，如果寶寶想畫畫，父母會提供繪畫材料; 寶寶喜歡運動，所以父母應該多帶他到戶外活動，並提供球和繩子等戶外用品。
父母為寶寶提供優質的遊樂活動，與寶寶的親子關係也會得到很好的發展。
推薦幾款適合1-3歲寶寶的親子遊戲
螞蟻大戰
你需要
蟻丘或蟻丘; 紙、鉛筆和蠟筆; 螞蟻農場（模仿螞蟻生活空間的玩具，可選）; 放大鏡。
製備
尋找與螞蟻接觸的機會，例如在戶外觀察一長串螞蟻並藉此機會與它們聊天。
怎麼做
1.在草地或沙地上找到乙個蟻丘，或在行人路上找到乙個蟻丘。
2.和你的孩子一起蹲下來，仔細觀察，這樣你的孩子就能感覺到你的好奇心：“嘿，他們在做什麼？ ”
3.鼓勵你的孩子留意乙隻螞蟻，告訴你它在做什麼，它在移動什麼，以及它準備運輸什麼**。
4.與您的孩子一起觀察 5-30 分鐘（如果您的孩子願意，則更長）。
觀察乙隻或多隻螞蟻，只是觀察，不要將它們擬人化（不要說，“看，螞蟻正在幫助媽媽把麵包送到家裡！ ”）
5.提出問題以突出您對這群奇怪生物的好奇心：
嘿，他們都在尋找麵包屑。 他們怎麼知道那裡有麵包屑？ 他們之間有交流嗎？ ”
“或者，”死螞蟻被運回蟻丘。 你認為他們會如何處理它的屍體？ ”
後續活動
鼓勵您的孩子畫螞蟻，記錄它們的動作，或畫出它們的動作圖。
使用螞蟻農場了解蟻丘的內部。
用放大鏡觀察螞蟻的屍體，仔細研究它，然後畫出來，想想它是怎麼死的3。
活動的意圖
你，孩子們，還有螞蟻，這是乙個迷你野生動物園和自然研究。
在野外研究野生動物時，盡量不要打擾它們。 關鍵是觀察，即密切關注乙隻螞蟻並推斷它那天做了什麼。
進一步
要了解更多關於螞蟻的知識，你可以帶你的孩子去博物館，向他們展示如何在網際網絡上查詢螞蟻，或者去書店看看相關的書籍。
最後，回到螞蟻巢繼續你的觀察，並使用你新發現的知識。
技巧
嘗試以下螞蟻農場品牌：
公尺爾頓叔叔螞蟻農場
螞蟻城
撲克牌中的數學
你需要
一副撲克牌。
製備
畫出“面牌”（j、q、k）並將它們放在桌子上。
與您的孩子討論這些卡片，並比較“國王”（K）、“女王”（Q）和“侍從”（J）的適合。
再看看數字卡，上面有什麼數字和圖案？
怎麼做
1.將甲板分成兩堆，一疊給你和孩子。 您可以輪流一張一張地拆分卡片。
2.兩個人把牌面朝下，倒掛在他們面前。
3.兩個人拿出最上面的一疊，面朝上放在桌子中間。
如果你看到乙個“j”被打出，兩個人都必須爭先恐後地伸出手來蓋住“j”，誰先蓋住它，誰就是打出桌中間所有牌的人。
如果玩了兩個“千斤頂”，誰先蓋住其中乙個，誰就是被玩的人。
如果沒有打出“j”，請將牌留在桌子中間並繼續打出，直到出現“j”。
4.如果其中一張牌被打出，那麼遊戲就結束了。 或者為遊戲的結束設定自己的規則。
後續活動
選擇覆蓋任何其他卡片，無論是“4”還是“A”。
活動的意圖
要玩這個遊戲，孩子必須快速識別“J”。
他必須在瞬間注意到“j”的屬性，並明白只有看到“j”，他才需要採取行動。
最終，他意識到一副牌中有四個“千斤頂”，並想出了乙個解決方案。
有時孩子會犯乙個錯誤，即覆蓋一張不是“j”的卡片。
在這一點上，你必須停止遊戲，談論“j”的屬性，然後把牌放回去。
即使孩子確切地知道“j”是什麼，他有時也會亂來。
大人可能以為孩子這樣想贏，但其實更有可能是孩子停下來，忘記了規則。
這時，提醒孩子要覆蓋的卡片是什麼，或者停止遊戲，做點別的事情讓孩子平靜下來。
你可以找到相同號碼的牌，建造乙個紙牌屋，然後玩猜花色的遊戲（接下來是紅牌還是黑牌？ ）。
進一步
可以玩更難的“見國王”。
這個遊戲要求玩家對所有的 “面牌 ”做出反應。
玩家看到“J”並伸手去拿封面，看到“Q”並說“早上好，馬”，當他看到“K”時鞠躬。
誰是第乙個做出這些動作的人，誰就贏得了桌上的牌。
技巧
盡可能多地使用撲克牌，讓您的孩子有機會學習和打牌。
在分類和紙牌等遊戲中，孩子們會更好地記住每張牌的圖案、數字和花色。
讓我們一起玩吧
你需要
兩名或兩名以上參與者; 乙個皮球（如果孩子還小，也可以是乙個氣球）。
製備
讓您的孩子玩球和氣球。
怎麼做
1.讓參與者站在一起，其中一人拿著球。
2.每個人都數到三，拿球的人把它扔到空中。
3.參與者輪流將球擊向空中，不讓它撞到地面。 每人連續中風不超過兩次。
4.一直玩到每個人都累了，或者球掉到地上。
後續活動
設計一些新的東西來玩 - 只用膝蓋觸控球，或者只是把頭放在氣球上。
看看你能連續接住多少次球而不落地。
兩個人沒有手腳怎麼運球？
活動的意圖
這個團隊的成員為乙個共同的目標而共同努力。
他們不互相競爭，不是為了競爭，而是為了貢獻自己的力量，讓團隊走得更遠。 結果並不重要。
這種型別的遊戲側重於玩遊戲本身，跑來跑去，大笑和大喊大叫，而不是為了炫耀個人技能。
進一步
任何體育活動，尤其是那些可能由兒童作為對抗性進行的活動，都可以以非對抗性的形式進行。
不輸贏，只為玩樂。
改變規則，自由玩耍，讓每個孩子都能體驗到。
當您的孩子放鬆時，他們可以玩得開心。
這樣一來，也許當他真正與他比賽時，他就能表現得更好。
技巧
如果父母好勝心強，他們的孩子也不會被超越。
如果你想讓你的孩子以正常的心態看待輸贏，無論有沒有比賽都感到高興，父母可以做的就是模擬球場上可能出現的各種情況。
與您的孩子一起列出經驗法則，以面對表揚、貶損、過度競爭、勝利和失敗。
與0-1歲的嬰兒期相比，1-3歲幼兒期的親子關係會發生很大變化，寶寶會開始叛逆。
如果父母有能力把握寶寶成長的規律，做個好領導，不要對寶寶限制太多知道如何化阻力為獨立
父母多和寶寶做親子遊戲，真正為寶寶的生活打下堅實的基礎，這樣寶寶的身心才能健康發育。