1888年，乙個名叫吳琦的人，乞討了38年，用4000美元建了一所學校。 這個數字在當時相當於400萬元，讓人不禁好奇，乙個靠乞討為生的人，怎麼會積攢這麼鉅額的錢。 這個感人的故事要從吳奇14歲的時候說起。
第一段：窮苦青年1838年，吳奇出生在山東聊城，是貧苦農民家庭的第七個家，他的命運注定要在艱難的處境中掙扎。 14歲那年，他含淚離家出走，到房東家當長期工，在那裡辛苦工作了三年。 然而，當他要工資時，卻遭到了主人的無情欺負。 這一刻，一團夢之火在吳奇心中燃起。
第二段：吳奇從文盲到立志辦學的不幸遭遇，讓他意識到文盲的弱點，於是下定決心要學讀書。 乞討成了他省錢的手段，每一分錢都是為了實現自己的夢想。 在一次又一次的挨打之後，吳琦決心改變自己和同齡人的命運，他夢想著辦一所學校，讓成千上萬的貧困孩子有機會接受教育和逆襲生活。
第三段：夢想浮現：崇賢學校 1888年，50歲的吳琦用攢下來的4000元建了崇賢學校，實現了自己的夢想。 通過乞討、節儉和頑強的努力，他攢夠了錢。 崇賢學校不僅是一所學校，更是貧困兒童的希望殿堂。 吳琦的奉獻精神成為當地教育的典範。
第四段：崇賢學派初期，吳琦面臨著找師招生的問題。 他不僅提供免費學費，還挨家挨戶勸說家長送孩子上學。 儘管路途坎坷，但吳奇始終堅守初心。 從那以後，他不再滿足於一所學校，而是在其他地方創辦了更多的學校，為更多的孩子提供學習機會。
第五段：吳珣的夢傳承了吳祺的故事，1950年被拍成電影《武珣傳奇》，感動了無數人。 然而，這部電影被誤解了一段時間，吳迅的夢想經歷了幾波波折。 直到30年後，他才平反，歷史終於為他伸張了正義。 吳遜，乙個從乞討到辦學的人生奇蹟，值得永遠銘記。
總結：從吳琦的一生可以看出奉獻中的人生成就，夢想和奉獻是他一生的主旋律。 他用自己的努力從乞丐轉變為教育工作者，為貧困兒童創造機會。 他的奉獻精神為他自己創造了一所正義的學校和一席之地。 吳琪的故事告訴我們，無論多麼貧窮，只要心中有夢想，堅持奮鬥，就能創造屬於自己的人生奇蹟。
觀點與建議：吳奇的故事是中華民族奮鬥精神的典範，他的夢想和奉獻精神激勵著後人。 在當今社會，我們也需要關注弱勢群體，關愛貧困地區的教育。 只有通過教育，我們才能為更多的人創造機會，實現個人和社會的共同繁榮。
Q&A 導語：你如何看待吳琦的故事？ 在當今社會，您認為我們可以做些什麼來關心貧困地區的教育，實現教育公平？