五年來，我把“學強國”作為信念，把傳承作為自己的責任（李波濤）。
河南學習平台。
作者：李伯濤.
國家的發展和民族的復興，有賴於每乙個中國人的努力，在這個充滿變革的時代，我們需要明確自己的使命和責任，只有這樣，我們才能跟著黨和國家走上強國之路。 每個人在社會發展中都扮演著不同的角色，我們需要明確自己的目標並為之努力。 作為一名教師，我一直很清楚自己的責任、使命和目標，並努力將它們落實到日常工作和生活中。
每天早上，我都會習慣性地開啟“學習之力”，伴隨著悅耳清脆的水滴聲，一句“學學而學，不說”的句子緩緩映入眼簾，看新聞、聽新聞、看文章，在對國事和民情的欣賞中開始新的一天。 如今，“學習建設強國”已成為我工作和生活中不可或缺的一部分。
我堅持每天“學習力”學習平台推送的內容，當我在**教育頻道時，我看到國家對教育領域改革的決心和目標，看到我們的老師應該如何做好教育，如何做好教育，以及方法和路徑， 為我教學實踐提供了有效的理論支援，實現了自學水平的提高。在**黨史頻道的時候，我直觀而深刻地**了我們黨100多年的征程，看到了黨章，感受到了黨的靈魂是什麼，這對我思想的轉變和意識的昇華起到了直接的作用。 從國家大事到社會生活，從古典文學到現代科學技術，我幾乎什麼都讀過。 在這裡，我讀到了先進的科技成果，也看到了古老的文化底蘊。 在這裡，我走進了壯麗的山川，走出了軟水小鎮，眺望著昔日的塞北邊境口岸。 在這裡，品讀一篇文章，看一本**，是與知識、文化的零距離接觸，滋養了我的心靈，豐富了我的思想。 在這裡，我親身感受到了社會和時代的巨大變化，我堅信只有學習才能強國。 可以說，“學強國”在我的成長中起到了不可或缺的作用，也為我未來的發展奠定了堅實的基礎。
我還記得在“學習力”學習平台上的一篇文章，文章內容是關於教師如何有效地進行道德教育，如何幫助學生實現道德觀念和意識形態的正確塑造，也是關於傳統文化的傳承和發展。 通過這篇文章，我學到了很多關於如何有效設計德育形式、豐富德育內容的知識，也根據教學實際情況，在日常教學中合理運用，取得了良好的效果。 有一次，我設計了一堂“聽朋友說”的寫作課，讓同學們把自己平時不敢說、做錯的事情寫下來，然後匿名隨機分發給班上其他同學，讓大家互相理解，坦然面對自己的問題和不足。 通過這次活動，同學們逐漸放下了戒備，同學們相處得更加融洽，課堂氣氛也更加熱烈。
可以說，“學習力”與我一起成長，它帶給我更豐富的知識和更強的信心，讓我在面對學生時能從容不迫，在困難面前勇往直前。 它讓我真正認識了自己的責任和使命，使我能夠充分發揮自己作為教師的力量，為國家培養更多優秀人才，為強國振興貢獻自己的力量。 因此，希望我們更多的人能夠善用“學強國”，提公升自身能力，樹立強國信念，實現文化傳承，為國家和民族展現自己的光芒。
最後，我想說：謝謝！ 我的好老師、好朋友、好夥伴——“學習能力”。
作者單位：林州市歸元學校）。