有兒子的父母希望他們能把孩子培養成乙個有生產力的人，但很多父母沒有找到正確的方法來撫養兒子。
羅女士和丈夫育有一子，所以覺得兒子是家庭未來的希望，對他寄予厚望。 所以他們從不讓孩子做任何事情，他們經常對孩子說：“你只需要學習，別的什麼都不用擔心。 而這個孩子後來確實取得了優異的成績，考上了一所好大學。
但在兒子上大學的第一天，他就因為缺乏自理能力而吵著要回家。 羅女士花了很長時間安慰孩子，但孩子始終無法適應大學生活，融入大學社會。 無奈之下，羅女士只能讓孩子停學。 在那之後，她意識到她的兒子是被她的大包裹“撫養”長大的。
由此可見“撫養”乙個男孩有多簡單？ 只要父母經常做這3件事，就足夠了
心理學家發現，如果批評物件是男孩，母親更容易失去情緒控制，大聲責罵孩子。 另外，當乙個母親大聲說話時，她的聲音沒有男人那麼低沉，她罵得越大聲，就越會給孩子一種聲音嘶啞的感覺，造成的傷害就越大。
男生應該堅強，男生應該更寬容，男生應該更受攻擊和批評，這是性別偏見！
不要相信“打得越多，自己越強”的錯誤觀念，被壓抑的男孩更具破壞性，他們的**更暴力！ 對於男生的教育來說，最好的辦法是“以軟攻剛”，而不是“以硬換硬”。
我的父母已經為我安排好了一切“，乙個衣冠楚楚的”成功人士“說，但我們看不到他眼中的一絲光芒，他像木偶一樣坐在那裡。
如今，為了讓孩子成長得更好，很多家長都提前為孩子鋪好了“人生道路”。 比如孩子穿什麼衣服，上什麼學校，學什麼專業，找什麼工作等等，在父母的控制下，孩子“順利”地度過了童年、青春期、青年期。
這些人看似很成功，但實際上，他們的內心是極其痛苦的，甚至充滿了迷茫，因為一旦與父母分離，他們就會不知所措，他們沒有主見，沒有思想，就像乙個被抹去了自由意志的傀儡。
雖然現在的社會強調獨立，但獨立不是一天建立起來的。
在教育孩子的過程中，一定要順應孩子的成長發展，不能強迫孩子過早接受自己這個年紀不該承受的事情。
很多家長打著對孩子好不好的名義，過早地強迫孩子獨立，不給孩子任何支援和鼓勵，只會冷眼旁觀，只會讓孩子沒有安全感，讓孩子越來越膽小懦弱。
乙個人的童年只有一次，沒有辦法重演; 在這個階段，父母扮演著非常重要的角色！ 特別是在小學六年，這個孩子成長的關鍵時期，父母一定要帶頭。
要想成為孩子的好嚮導，首先要有和諧的親子關係，同時要知道小學六年應該做什麼。 因為小學是孩子成長的最佳時期，家長不僅要配合老師教孩子學會學習，還要了解孩子小學階段的身心特點、生理、心理動盪。
如果你不知道這些也沒關係，俗話說："專業的人做專業的事"家長不妨請"專業 人士"快來幫忙吧！ 這是一本非常適合每個人的教育指南“陪孩子讀完小學六年”或“陪孩子讀完初中三年”。
陪伴孩子走過小學的六年“本書按照1-6年級孩子的年齡進行劃分，並提出每個階段的任務，幫助家長明確自己的優先次序，讓家長更精準地教育和養育孩子。
一年級，讓孩子養成良好的習慣幫助孩子適應學校環境和上學時間，做好幼兒園和小學的過渡;
在二年級，孩子們的好奇心得到充分的激發，讓孩子對學習充滿興趣，同時也要培養孩子的專注能力
在三年級，適當地督導孩子，幫助他們擺脫不良行為習慣，提高他們的學習效率;
在四年級，提高孩子的語言能力和幽默感培養他們的人際交往能力
五年級注重培養孩子沉穩的性格，讓他們面對困難和挫折，學習自主學習
在六年級，幫助孩子適當減輕負擔，讓他們更好地全身心投入到學習中。
本書作者餘敏是一位在該領域任教20年的優秀教師，她為孩子的小學六年和初中三年制定了詳細的計畫; 結合大量真實案例，我們每年分析教育的重點，給出有針對性的解決方案，讓家長不再迷茫。
該書還把握了孩子成長的10個關鍵方向，從每個學年到假期規劃，從頭到尾帶父母，提公升每個孩子的能力，最終達到“自主高效學習”的目的。
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