一。
教育的本質是什麼？ 目的是什麼？
唐代大作家韓愈說：“師傅，講教，解疑。 就教師的角色而言，“講道”是第一位的。 所謂說教，就是幫助學生安然安立身，總之就是先學會做人，然後才能學習各種知識和技能。
這是孩子們想要上學和接受教育的根本目的。 孩子接觸的第一件事，應該是正面自以為是的啟蒙教育，這就像在已經耕種過的土地上種下智慧的種子。 否則，如果你小時候沒有正面的性教育，你的孩子就會像浮萍一樣長大，沒有根，只能在水面上蔓延。
我們今天接受的教育主要是數學、物理和化學，而數學、物理和化學基本上與正端體無關。 由此造成的最大困惑是，孩子在成長過程中充滿了煩惱和痛苦，甚至顯得空虛浮躁。 從生活的角度來看，越來越多的孩子患上了抑鬱症，甚至很多孩子越來越沉迷於奢侈和放縱的狀態。
這種風景都是膚淺的風景，但實際上卻是無根的浮萍，連生命的意義都找不到。 該怎麼辦？ 我的想法是，在教育孩子的時候，一定要注重培養根本，總之就是給孩子乙個正面的教育，就是用聖人的智慧來教育孩子。 只有這樣，我們才能培養孩子的生命、成長、生命的根基，最終讓孩子找到自己的人生目標，活出生命的價值。
事實上，這對兒童來說是正確的，對成年人來說卻不是這樣。 一方面，我們幫助孩子成長，給予他們正確的生活教育; 另一方面，我們成年人自己也應該接受正確的生活教育，因為我們也需要提高我們的生活質量。
二。 我們如何找到教育的根源？ 我的觀點是學習經典，尤其是中國傳統文化的許多優秀經典。 因為這些經文都是聖人傳下來的知識，都蘊含著人生的大智慧，能真正幫助我們每個人安定下來，過好日子，能有益於我們的生活。
當前，我們的物質資源越來越豐富，表面上我們的生活越來越好，但是在物質利益高於社會責任和義務的利潤猖獗趨勢的影響下，我們的生活質量越來越下降。 為什麼？ 因為我們失去了聖徒的教誨，我們沒有智慧，我們被物質慾望所吸引，我們陷入了慾望的漩渦，我們無法自拔。
成人如此，兒童更是如此。 我推薦兒童的經典教育，因為這些經典是聖賢智慧的結晶，是智慧傳承教育的重要組成部分。
再者，古典教育絕不是簡單的文字或文章教育，更不是對古代文字的一點了解，而是必須與生活的經驗證據相匹配。 這就是說，在學習經典之後，我們應該能夠把它們體現在我們的一舉一動、一言一行中。
比如，學了經典之後，我們心裡更平和，膚色更柔和，更願意利他，更感恩，更寬容，更願意保持......精神所有這些都是經文帶給我們的好處，它們也可以真正有益於我們的生活。 只有這樣，你才能算是學了。
相反，如果學完經典後，你的心裡仍然充滿煩惱和痛苦，臉色緊繃，眉頭緊皺，你更加自私，不願意利他，你不懂得感恩、寬容和寬容，你會抱怨......當事情進展不順利時所有這些都是不了解經典的表現。 因為如果你不理解它，你就無法在自己的生活中體現它。
其實很多人學經典只是為了做寫作工作，或者寫幾篇無傷大雅的文章，以至於學習經典對他們的生活一點好處都沒有。
三。 我們都知道經典是好的，我們都知道聖人的智慧很高，但為什麼隨著社會的發展，古典教育沒有越來越像知識和技術一樣發展呢？ 正如我們在生活中所看到的，古典教育正在逐漸衰落。 這是怎麼回事？
我的思考是，因為經文需要用生命來見證。 此外，智慧的見證需要心靈向內尋求。 如今，在物質慾望的影響下，人們普遍喜歡向外尋求，甚至把外在的尋求看作是科學，用邏輯推理來驗證其科學性。 事實上，內心越是外在的衝擊，就越容易陷入物質慾望。 換言之，心越是向外尋求，就越是認為科學有道理，越不願意接受聖賢的智慧。
作為一名中醫師，我建議每個中國人都有必要閱讀《內經》，為什麼？ 因為《內經》是聖人傳承下來的智慧，所以它確實可以有益於我們的生命和健康。 讀完《內經》，我們就會知道生命是由天地四季支配的，我們就能體會到養生的重要性，願意按照天地四季之道來滋養自己的生命。
我研究過《內經》，我的經驗是，《內經》是可以實證驗證的。 越是實證的《內經》，我們就越能深刻地體會到，《內經》是很有道理的，《內經》確實能提高生活質量，讓我們過上更健康、更充足、更幸福、更幸福的生活。
我的觀點是，孩子一定要學習經典，因為這是正確的人生教育。 以《內經》為例，這是一本小朋友應該讀的書，尤其是前五本。 如果這些想法能經常刻在腦海中，對孩子一生的健康將大有裨益。
有人會說，孩子看不懂《內經》。 我的觀點是，不用擔心孩子看不懂《內經》，讓孩子反覆讀就行了。 把這本書讀一百遍，它的意義就會顯露出來。 只要反覆閱讀，熟悉起來，那麼《內經》中的內涵概念，自然會在不知不覺中改變孩子的身心。 為了孩子的生命和健康，好處是巨大的，值得的。
四。 為什麼給孩子正確的生活教育很重要？ 因為這是教育的第一本質，那就是讓孩子學會安定下來，從而培養孩子正確的三觀，讓孩子以後不僅能健康成長，還能成長為乙個對社會有益的人。
在我的臨床工作中，我發現很多人大專以上學歷，理論上知識不小，但為什麼還困擾著自己，痛苦不堪呢？我認為這是因為我們沒有學習經文，或者更確切地說，我們沒有真正將聖賢的智慧付諸實踐。
中醫屬於中華文化的乙個分支，我學過中醫，實踐過中醫，也學過實踐過中華文化，我的經驗是，中華傳統文化真的可以造福我們的生活。 此外，中國傳統文化可以幫助我們啟迪智慧和修身，減少煩惱和痛苦，讓我們過上更幸福的生活。
有人擔心中醫是一門古老的科學，現在已經過時了。 但是，我相信中醫是聖人的知識，而這種知識是真理，普遍不變，永遠不會過時。 其實不是經典過時了，而是我們太多人不修經典，不從經典中獲益，才不看不起經典。
我的觀點是，物質生活越豐富，我們就越應該關注經典。 因為經典能把我們從物質主義的束縛中解放出來，讓我們遠離許多慢性病，讓我們真正活得快樂幸福。 可以說，經典是目前慢性病高發、各種精神疾病高發的高效藥方。
如果我們真的能關注經典，不僅讓孩子接受古典教育，成年人也應該接受經典教育。 在接受古典教育的同時，也要在日常生活和工作中實踐，形成傳承，從而最大限度地發揮古典教育的效益。
傳統的生命教育強調修身養性，這也是我們每個人呈現身心整體生活活動的基礎。 那麼，如何修身修身呢？
身體因修為正，性因修為和諧，這裡的修煉與修煉，離不開人生的實證功夫。 也就是說，只有當經典真正體現在生活和工作中，通過自己的言行，一舉一動都展現出來，才能算是真正的修身養性。 否則，它只是書面或口頭的，沒有實際的好處。
作為一名中醫從業者，我致力於傳播中醫的正念和正念，我相信這一代傳道聖人，真正有益於我們的生活。 我還建議，孩子的教育應該以生命教育為重點，而不僅僅是數學、物理和化學教育，因為數學、物理和化學教育不能讓我們修身修養，也不能幫助我們擺脫煩惱和痛苦。