文：青木，高等教育的命運取決於國家產業的轉型。
很多人都知道，“教育強國”這個詞似乎是投資教育的巨大好處。
這沒有錯，但這只是發生在中國的乙個特殊時代，當時中國的工業和國家發展迅速，但其公民的教育水平卻很低。
乙個國家的教育必須與工業發展相適應，否則就是浪費。
送孩子上學，雖然很貴，但也不算太高，比起產業公升級的投入，孩子上大學的投入根本就不算什麼，就算是把錢花在自己身上，也是很低的。
用最極端的比喻來說，乙個窮國的所有公民都成為大學畢業生，這是否意味著他們可以通過教育改變自己的命運，從而獲得更高的薪水？
當然，這是不可能的，這種情況在世界各地都有發生，雖然有足夠的實力去提公升自己的學歷，但真正有實力去提公升自己行業的人卻很少。
菲律賓和埃及的學生就是這方面的典型例子。
菲律賓是美國在美國的幫助下建立的，它的一切都美國化了，不僅是美國的政治制度，還有大學教育。
不過，菲律賓是在二戰後成立的，當時美國的工業水平很高，菲律賓也是按照美國的標準設計的，簡直就是抄襲。
菲律賓女僕聞名於世，被譽為世界上最好的女僕，超過百分之四十的菲律賓女僕擁有大專以上學歷，其中近百人是高中畢業生。
大多數菲律賓女傭有三種以上的語言：菲律賓語、英語、中文、日語和其他家政服務。
菲律賓是乙個非常貧窮的國家，這就是為什麼她千里迢迢到國外做保姆的原因。
菲律賓是美國高等院校的翻版，但缺乏行業適應，導致大量菲律賓大學畢業生在本國月薪900-1700元，沒有保險或保險。
在國外做保姆的月收入在3000-4500之間，是中國的三倍多。
菲律賓有1億多人，有1000萬人外出打工，男大學生出國做體力勞動，女大學生出國做護理，這些都是菲律賓人民目前的生活狀況。
菲律賓沒有學士學位可以無憂吃穿用，即使按照美國的標準，菲律賓也沒有這樣的待遇，所以必須把他們送到國外做體力勞動。
還能做些什麼？
這種只有大學畢業生而沒有工業的現象不僅在菲律賓如此，在埃及也是如此。
埃及擁有近1億人口，對高等教育的投資不亞於菲律賓，33%的年輕人上大學，相當於新生代的三分之一。
然而，埃及的工業非常不發達，無法為這麼多大學畢業生創造好工作。
埃及應屆畢業生的月薪只有1300元，再加上20%的失業率，很多學生找不到工作。
埃及擁有數不清的大學畢業生，但缺乏與之相匹配的高薪工作，使埃及非常不穩定，需要不斷向人民分發低成本甚至無償的餡餅，否則很容易引起動亂。
菲律賓、埃及、美國都一樣，美國曾經是乙個提倡高等教育的大國，但現在卻改變了政策，在美國實行普及教育，在世界各地招收學生，導致更多的人接受高等教育。
在美國，乙個沒有上過大學，沒有任何基礎知識的普通人，乙個月可以拿到3000美元的工資，相當於2萬多元人民幣。
這些聰明又勤奮的學生在菲律賓和埃及接受高等教育，月收入超過1000元，而在美國，“快樂教育”的產物，乙個人不夠聰明，不夠努力，乙個月2萬元。
究其原因，美國在100多年前就實現了工業化，將世界各地的財富轉移到了自己的國家，以至於即使是沒有受過高等教育的普通人也能賺到豐厚的薪水。
那麼，為什麼菲律賓和埃及的大學畢業生不去美國工作，而且還能拿到高薪呢？
不是菲律賓和埃及的學生不要，而是美國不要，每個人的錢，每個人的工作，都盡快分配給自己的公民，最優秀的只是一小部分。
大多數人都希望在國外找到工作，但這只是一種奢侈，因為他們不允許其他人這樣做，這會導致社會動盪。
新加坡也是乙個富裕的國家，和美國一樣富有，在新加坡，任何乙個普通的勞動者，高中生乙個月都能賺到2萬元人民幣。
而乙個菲律賓女孩，在新加坡做家庭主婦，乙個月才3000元，男生根本不需要。
不是說菲律賓男生做不到2萬元的工作，而是新加坡**只提供給自己國家的人。
這就是這個社會，沒有絕對的平等，大學裡的學生和大學裡的學生是不一樣的，乙個人的收入高低取決於他來自哪個國家，也取決於他的國家有多富有。
這就是大學與產業發展的聯絡，大學雖然重要，但並不是最重要的，它只是一種補充，真正重要的是產業公升級。
這就是為什麼美國正試圖以各種可能的方式阻礙我們的工業發展。
我們寧願挑戰美國，也不願妥協，這無異於為我們自己國家的學生爭取更多的工作和工資。
因此，我們必須贏，我們必須坐在餐桌旁，而不是像新加坡和美國那樣坐在他們的餐桌旁。
如果我們失敗了，我們的大學畢業生可能不如菲律賓或埃及。