在一所中學，老師不把晉公升率作為評價老師的標準，老師們說“壓力小，動力多”; 孩子們沒有把成績作為培養學生的目標，而是說“身體好的時候，成績也提高了”。 校園內的景觀亭裡有朝氣蓬勃、自信滿滿的學生，寬敞明亮的教室裡有師生們熱議、頻繁互動，還有校長和全校師生一起在田徑場上奔跑。
華南師範大學附屬南沙中學（以下簡稱“南沙華府”）位於廣州市南沙保稅區核心區，成立於2015年。 但近年來，學校發生了翻天覆地的變化。老師和家長都表示，這要歸功於“博士生導師”林天倫制定和實踐的校園發展戰略。
美麗的校園——文化、樹木、風景和河流
走進南沙華府校園，第一感覺就是大氣開闊。 漫步在可容納全校近3000名師生職工的致遠廣場，散落的樓宇中，綠樹成蔭，花草樹木林立，山瀑林立。
2018年小學轉學時，副校長黃利民清楚地記得，“路上到處都是小石頭，好幾雙鞋都破了，有的路太滑了，摔了好幾次。 語文老師王玉琪回憶起和學生一起住在沒有水和電的教室裡時，仍然心有餘悸。 “當時學校沒有圍牆，學生宿舍臨時安排在教室裡，老師們除了上課外還要當保安。 ”
2019年8月，南沙華府迎來了新任校長，華南師範大學教授、博士生導師林天倫。
來到南沙華府4年多來，林天倫從未停止過對校園建設的優化公升級。 從整個校園的規劃到植草種木，學校的碎石路很快就變成了水泥路，光滑的地面上鋪上了防滑墊，就連兩棵新種的玉蘭樹之間的距離，都是林天倫仔細計算的。
如今，南沙華府擁有致遠、玉縣、玉新3個廣場，地理園、勞動科技園、百國園等6個園林，藝術樓、理科樓、教學樓、實驗樓、學生公寓等16棟不斷豐富融入豐富文化元素的建築，以及4個露天網球場，2個塑膠田徑運動場， 2個游泳池，10個塑料籃球場，籃球館，網球館，擊劍館，桌球館和......
南沙華府的每一棟建築，每乙個場景都有它的名字和意義。 一幢名為如居樓的學生公寓，外牆貼著“天下之憂，天下之喜”的標語，而食堂秦香樓的外牆則是“一粥一頓飯，思考不容易”的警示，還有航海四大瀑布， 展翅高飛，伸向遠方，直達天空，是學生們從初中一路成長到高中的美好願景。這些都是林天倫構思的地方，社會主義的核心價值觀、學校的發展戰略、名言隨處可見，為的是讓學生置身於乙個有文化氣息、有優良傳統的優美環境中。
硬體設施逐步完善後，南沙華府承擔了2021年高考中心的工作。 對於學校來說，這是第一次高考，也是廣東省新高考的第一年，負責考場布置的黃利民感到了很大的壓力。 林天倫安慰她，說：“我們要定高標準，每乙個環節和細節都要考慮，這樣我們自己的實踐就成了標準。 此後，南沙華府先後在南沙區乃至廣州市承辦了高中入學考試、實驗操作考試、體育考試、**高考等十幾項大型考試，得到了考生、考生所在學校和上級主管部門的好評。
特色策略——理論指導實踐，內化在心中
57歲，大學教授，博士生導師，擁有名校校長、全國模範等頭銜和美譽，為什麼還接受去中學當校長的苦差事？ 林天倫嘆了口氣，首先是組織的安排，責任是推卸不了的; 其次，他們也有自己的“自私”。
在華南師範大學任教時，林天倫也給中小學校長講課，但他堅持“人應該發展、能夠發展、會發展”的觀點，引起了學生們的質疑。 乙個學生對他說：“學生太普通了，很難發展。 現在環境和政策已經改變，這個概念已經行不通了。 ”
20多年前，林天倫擔任廣東省羅定中學校長，正是他對這一理念的踐行，讓學校的普通學生有了長足的進步，甚至考上了清華大學、北京大學等高校。 不肯認輸的林天倫被校長們“刺激”後，一直想做點什麼來進一步驗證自己的觀點。 就在他有機會回到中學當校長的時候，他決定改造一所普通學生的學校，改變人們“只有好學生才能發展”的教育觀念。
雖然年近十六歲，也知道當校長要面對早退晚歸，甚至24小時待命的諸多困難，但林天倫還是欣然接受了學校的安排。 接到任命後，林天倫並沒有“三火新官”，而是先給自己定下了4個任務：梳理學校的基本情況; 完善學校發展戰略; 領導戰略的有效實施; 打造特色鮮明的現代化名校，助力南沙基礎教育高質量發展。
林天倫一到南沙華府，就把自己的“家”搬了過來，當時學校的老師值班室還沒有投入使用，就住在學生公寓裡。 林天倫先是花了2個多月的時間調研學校的師生，他經常隨機進入老師的教室，走進學生宿舍，經常和老師們聊著天生。同時，林天倫還學習和深入思考了關於教育的重要論述、相關法律法規、社會主義核心價值觀、國家發展新理念、中國學生發展的核心素養、南沙教育的發展理念和追求、華南師範大學的座右銘，分析了南沙華府面臨的困難和發展需求。 並在此基礎上，通過多方聯動，為學校制定了一套發展戰略。
在南沙區“適育”理念的指導下，本戰略遵循“崇尚學理、創新深遠”校訓的要求，堅持“求真務實、夯實基礎、夯實基礎”的辦學理念，著力“提高師生綜合素質， 提高教育教學質量“，致力於通過”實施五大戰略“，將學生培養成”對自己更滿意、更能報效國家的人才“，把學校建設成為”特色鮮明的現代名校”。
多年的教學和管理經驗讓林天倫知道，很多學校師生對自己的校訓、校風、校目標都不清楚。 他不希望南沙華府的師生也這樣做，他想讓這套策略內化在全校，外化在行動上，成為提高師生綜合素質的階梯。 然而，推進和實施戰略的過程，遠比林天倫想象的要困難得多。
在鄭州教了12年書後來到南沙的數學老師王順昌記得，林天倫要求他把40分鐘的訓練時間減半，他無法接受。 但林天倫並不急於勸說王連昌，而是和他一起分析了學校學生的現狀——大部分學生的數學基礎都比較普通，高考主要考生在特定情況下獨立分析問題的能力。 如果學生還沒有掌握教科書的知識，那麼做題是行不通的。
王連昌花了將近1年的時間，與林天倫一起反覆改進方法。 直到發現同學們的解題能力提高了，成績有了明顯提高，王順昌才認可了林天倫的建議和策略。
王連昌也和語文老師張婷有類似的想法。 她坦言，以前老師坐在走廊裡輔導學生是不可理解的，“如果老師不坐在教室裡督導學生，他們會不會不學習，甚至吵鬧？ 但林天倫告訴她，“不管”就是培養學生的自我管理能力，這才是策略中的“意識”。 張挺說，這個過程經歷了“陣痛”，但經過一段時間後，晚自習的紀律與以前相比並沒有減少，學生比以前更有意識，班級幹部的管理能力也有所提高。
越來越多互不了解的老師，在林天倫的反覆講解和耐心講解中，逐漸體會到教育人的本質，在教學實踐中體會到策略的深層意義。
校長助理楊文明回憶說，林天倫多年來為了更好地實施戰略，不厭其煩地進行講解和分析，為師生舉辦了50多場講座。
語文老師秦樂感慨地說：“林校長總是帶頭以身作則，用自己的實際行動影響著學校的師生，他有一種堅韌不拔的精神，不僅是我學科的導師，也是人生的導師。
教育特色——不只注重分數，尊重學生發展規律
林天倫總是喜歡向老師強調，人才是多層次的、多層次的，不是每個孩子都非要上重點大學，就算考上了大專，也能成為人才，而且要始終相信自己要發展，能夠發展，將要發展; 有必要牢記每個孩子更好的成長，看到它的實際作用，並變得恆定。
這種尊重學生發展規律的理念，體現在南沙華府的方方面面。 學生沒有周考和月考，每天**“新聞網”，每週學唱一首歌，晚上練習前練習單詞，每週一次。
一、週三下午，校長親自帶領全校師生一起跑步。
但林天倫要求學生具備“六項技能”——會游泳、會打球、會彈樂器、會做一道好菜，會根據情況朗誦詩歌，能寫出優美的標準字。 因此，學校加強了學生社團建設，成立了語文、科技、文化、體育、藝術、公務六大類30多個社團，為學生的全面發展提供了平台。
在“家長開放日”上，體驗過長跑、品嚐過食堂美味佳餚的家長們對學校讚不絕口。 有學生家長表示，“林校長帶領老師、學生和家長奔跑的氣氛非常震撼，整個校園都充滿了生機和活力”。 也有家長稱讚“學校的硬體設施很好，孩子們真的很開心”; 更多的家長表示，“孩子們很有禮貌，很陽光，能感受到他們的幸福”。
快樂的老師更有可能讓孩子快樂。 林天倫明確了教師的三個層次目標：受學生歡迎的教師、受學校重視的教師、受教育青睞的教師。 南沙華府教師平均年齡30歲，年輕卻堅強：既有教學經驗豐富的學科骨幹教師，也有從邊緣嶄露頭角的年輕才俊教師，也有多年被頂尖學校錄取的精英教師。
為使教師全面提公升專業教學能力，深化課堂教學改革，使新課程標準、新教材理念切實可行，林天倫提出並引導教師消化、內化、外化課堂教學“十意見”，努力構建系統化、互動化的課堂。 林天倫還充分利用自己在華南師範大學工作多年的資源，動員學科權威專家和名師，組建了提高課堂教學質量的專家指導小組。 專家們深入學校課堂，為教師專案應用與發展提供指導，並就教師專業發展的困惑進行專題講座。
在發展戰略的指引下，近兩年來，南沙華府進入高質量發展階段，在2022年和2023年高考中，在專控線或本科線加工值上均獲得全市第一名。 教師發展辦公室主任林志海感嘆道，“能夠為學生'增值'，是教師最有成就感、最光榮的經歷。
近年來，學校得到了社會各界的認可，自2013年8月底以來，已有12批400多名來自省內外的中小學生同行來校參觀，學校先後被評為全國青少年校園網球特色學校、廣東省示範教師教育實踐基地， 廣東省中小學資訊中心學校、廣州市教育工作先進單位......
2023年7月，華南師範大學黨委書記王斌偉攜校14個系主任到南沙華府考察，給予了很高的評價——理念新、實用、發展快、活力滿滿、校園美麗、前景廣闊。 這句話讓林天倫更加自信，他覺得南沙華府離辦辦一所“特色鮮明的現代名校”的目標更近了一步。 （中國教育報-中國教育新聞網 記者丁莎）。
作者注：
星期天下午，當學生們陸續返校時，遠遠地看到了林天倫，他們笑著鞠躬，大聲向校長打招呼。 林天倫向著每個孩子揮了揮手，說了一句暖心的話：“我回來了，太好了！ “這就像家裡的爺爺。
校園裡有一片草地，林天倫已經改造過了，綠草被命名為“綠園”，他笑著說：“我打算在這裡為我們年輕老師舉辦一場集體婚禮。 這句話充滿了父親的驕傲和驕傲。
晚上11點，他辦公室的燈還亮著，第二天下午6點左右，他已經在校園裡巡邏了。 每天巡視學校不少於3次，日均步數2萬次以上。
六十多歲後，林天倫的步伐依舊酩酊大，堅持帶領師生跑8圈長跑; 他說話緩慢而有邏輯，但他堅信學校的發展，毫不猶豫地，他正在取得偉大的成就......走在建設“特色鮮明的現代名校”的道路上。
作者：丁沙。