相信很多家長會在2023年夏天帶著孩子走進影院，看電影《長安三萬里》。 影片不僅以優美的畫面和朗朗上口的唐詩觸動人心，更以獨特的敘事角度，讓人眼前一亮。
影片選取了唐朝從繁榮走向衰落的兩位極其重要的詩人——李白和高石，通過他們一生的相遇，講述了唐朝從繁榮走向衰落的歷史。
這部電影的成功在於，歷史本身就是由人驅動的，從人的角度，人的故事，切入整個時代的背景，讓孩子更容易理解“開元盛世”、“安石之亂”等歷史事件，印象深刻。
《漫畫中國歷史：熊貓戰神》。這是一套與《長安三萬里》敘事視角相似的歷史啟蒙書籍。
這套書從“人”的維度出發，通過40多位歷史名人的激情生活和戰鬥講解中國古代2000多年的歷史。
該系列叢書共10卷，分為三輯，這次出版了第一輯1-4卷。
第一輯涵蓋了從春秋末到東漢時期700多年的歷史，精選了16位戰神，如孫武， 連寶， 向宇， 韓新， 霍奎他們都是家喻戶曉的名將，也是歷史課上不可忽視的重要人物。
《漫畫中國歷史：熊貓戰神》的作者團隊認真研究了《初中歷史課程標準》中的“課程目標”。知識與能力（歷史知識），過程和方法（認識的積累），情感態度和價值觀（優秀傳統文化）等三個方面都有一定的要求。
因此，在創作過程中，我們也緊跟“課程標準”，努力幫助孩子打下堅實的初中歷史學習基礎！
讓我們開啟《漫畫中國歷史：熊貓戰神》，看看它是什麼孩子們學習歷史可以解決哪些具體問題？
問題1：有必要學習幾千年前的歷史，離我們的生活這麼遠嗎？
雖然“歷史”這個詞看起來很冷，但那是因為很多孩子把它和現實生活分開了。 如果這些歷史故事中所體現的經驗和智慧，在今天的生活和學習中仍然適用，孩子們將能夠感受到學習歷史的重要性。
例如，在“用兵如神，韓信”。在一篇文章中：
秦末，項羽作為諸侯之首，大有勝天下的可能性，甚至韓信也曾一度麾下。
但驕傲的項羽卻絲毫沒有看不起韓信的戰術，韓信轉而看向劉邦。
但劉邦並沒有重用韓信，而是蕭何發現了他的天賦，連夜將韓信追了回來。
韓信分析了天下形勢和項羽的三大弱點——不能任人唯賢、不願賞功英雄、失去人民的支援。
制定奪取三秦的計畫，楚國與韓的爭執正式開始。
韓信如兵仙，先是以“兵不厭其煩”的策略打敗了魏望寶，然後攻占了傣國，然後又運用了逆水作戰、來回進攻的策略，一舉拿下了趙國，而燕國則怕韓信，不等戰爭開始就投降了。
漢軍不堪重負，劉邦派韓信率領三十萬大軍向項羽發動總攻。
楚軍在吳江上被漢軍圍困。 這時，韓信想要打破楚軍的軍風，於是讓士兵們唱楚國歌。
果不其然，楚軍思鄉之戰，西楚霸主項羽死在這裡。
但因為功勳高，韓信被懷疑造反、審訊、降職......後來，他真的造反了，卻被騙殺了......陸皇后和蕭何的宮中在全國無雙的韓信倒下了。
通過幾頁漫畫，敘述簡潔明瞭“蕭何在月底下追韓信”、“決定奪取三秦”、“與水決一死”、“兔死狗炊事”。其他幾個故事的故事可以瞬間理解，也可以通過韓信的一生來理解了解秦朝末年和西漢初楚漢的鬥爭歷史。
相信看完故事，孩子們不僅會讚嘆韓信的才幹和智慧，還會為他的結局感到惋惜。
這樣輕鬆的漫畫故事，比閱讀大篇幅的文字要容易得多，還能激發孩子的主動思考在了解歷史事件的同時，獲得與世界打交道的智慧。
問題2：時間、地點、人！ 知識點太多了，記不住了！
畢竟，每乙個歷史事件都是由時間、地點、人物，甚至意義、歷史教訓等組成的，僅僅兩千多年的古代歷史，你要記住多少知識？
漫畫《中國歷史：熊貓戰神》以兒童學習的重點和難點為題材，找到了另一種方式，通過改變歷史上著名將領的生平，將這個時代的重大事件串聯起來。
第乙個系列是敘述的16位戰神的40多場戰役，穿插了90多篇史知，30多句成語典故，40多道地理知識，孩子們可以很容易地變得知識淵博。
每個戰神都設計了乙個展示他的生活時間表和遊戲的卡片式概要幫助孩子勾勒和理解人物和這段歷史。
開啟漫畫，孩子們可以先翻閱巧妙的章節頁面，對人物有乙個大致的印象，這樣閱讀故事會更容易。
一百多條知識穿插漫畫，孩子們不僅可以在閱讀中積累各種知識，還可以了解歷史故事。
除了嚴肅的知識，作者還為每個戰神設計了“戰神趣聞”，在這裡可以看到戰神的另類瑣事。
比如，秦始皇的王牌戰神王健為什麼不參加滅朝之戰呢？ 原來朝鮮弱小早投降，這孩子對秦滅六國的歷史事件有更深的印象嗎？
看漫畫學歷史，可以輕鬆獲得一百多個有趣的知識，它完美地解決了孩子覺得歷史枯燥，記不住知識點的問題。
問題3：歷史事件時間跨度大，時間線混亂，頭腦混亂
在研究了初中歷史教科書後，作者團隊發現，現在的歷史主要以主題學習為主，很多歷史事件都是一起講述的，這讓孩子容易混淆時間線。
比如七年級第一卷的桂嶺之戰馬嶺之戰、昌平之戰都出現在一處，卻沒有詳細解釋具體事件，不了解這一段歷史的孩子可能會一頭霧水，覺得是一鍋粥。
這套書是根據歷史教科書改編的梳理每個戰神的重要歷史節點，然後用漫畫的形式告訴孩子們，自然時間可以被撫平，事件可以被記住。
如：“昌平之戰”。，其起因是趙和秦之間爭奪朝鮮上黨郡的鬥爭。 秦國派王毅攻占上黨縣，直接逼近趙昌平。
戰爭初期，趙國的老將連破率趙國20萬大軍進行抵抗。 王毅始終無法完全突破連破的防禦。
這時，秦國對外界採取反謀，誘使趙國用只能“紙上談兵”的趙括取代主將; 偷偷將“戰神”白琦送到昌平。
戰爭後期，趙括一上台，就打破了連破“頑強防守”的策略，主動進攻，落入了敵人的埋伏之中。
戰爭的結果，趙軍投降，40萬士兵陣亡，趙國再也無法與秦國爭奪霸權，這加速了秦國吞併六國的程序。
簡單明瞭的漫畫和故事講解，將歷史上著名的“昌平之戰”講述得一清二楚，主要人物、時間線、發展過程一目了然。
這種呈現形式，能輕鬆幫助孩子解決學習歷史時的困惑、張冠禮岱等人物、不善於總結歷史觀點等問題。
問題4：歷史資料太多，質量參差不齊，如何篩選？
相信這是每個家長都關心的問題，小學是孩子樹立正確的歷史觀和價值觀的初級階段，所以向孩子展示權威、值得信賴、優質的內容更為重要。
漫畫中國歷史：熊貓戰神從形式到**，設計了三重“嚴格把關”！
第一——嚴謹的選角和創作：在策劃之初，它是從浩瀚的中國古代歷史中挑選出來的歷史上“形象好氣”的24位名將，經過層層討論，篩選出來16位戰神，它們不僅與歷史教科書密切相關，而且他身上有許多優秀的品質，值得孩子們學習。
在規劃時選擇的字元列表及其原因。
作者參考了《史記》《戰國策》《漢書》《後漢書》《資治通鑑》等數十部經典著作，確保內容來自官史，符合史實。
《戰神》的每個章節頁面都標有該引用**。
第二——嚴謹認真的審查：在審稿階段，將安排一位具有中科院歷史學博士背景的編輯對叢書進行審稿。
為了確保 7+ 歲的孩子可以在無障礙的情況下閱讀，我們一遍又一遍地修改故事和對話，並嘗試以最簡單明瞭的方式敘述複雜的歷史事件。
審閱者標記的更改痕跡。
在編書過程中，編者參考了大量權威資料，如《中國通史》《中國史圖集》《中國古代車與馬具》《中國古代服飾研究》《中國古代軍裝》等，確保了一流的正確性。
例如，在介紹戰車時，終審法官發現漫畫中的戰車不是屬於春秋時期和戰國時期的“單車”，並且還提供了正確的參考地圖。
哪怕是漫畫，也符合歷史事實，嚴謹而正確。
車輛參考圖。
三是歷史學教授的評審推薦：我們還邀請了南開大學歷史學博士沈富瓊副教授進行專業審閱。
沈老師查閱了大量專業史書，對史料人物、時間線、文字、物品等進行嚴格校對，確保了史記的正確性和專業性。
沈教授專業校對和注釋。
漫畫中國歷史：熊貓戰神由東漫社團隊創作，該團隊出版了廣受好評的《漫畫語言：熊貓作家班》，歷時兩年創作。
這套書用獨特的《戰神》視角，以輕鬆幽默的漫畫形式，告訴孩子們歷史學習並不枯燥歷史也不能冷冰冰，其中蘊含的中國智慧可以幫助孩子盡快建立正確的價值觀和思維方式。
那麼，為什麼不讓這些可愛的熊貓戰神陪伴他們度過一段快樂而充實的時光呢？