我之前寫過一篇關於一年級學生的文章，下面有一點這位同樣是一年級孩子的母親留言，大致意思是：前6年孩子沒打理過，現在考上了別人可能考不上好的小學，但一切都是底層第一，孩子和家長都很受打擊。
兒童幼兒園由爺爺奶奶、爺爺奶奶管理，或直接送到老家幼兒園，上小學後再接回父母身邊。
但是當孩子回到父母身邊上小學時，許多父母已經從孩子幾乎不在身邊的幼兒階段過渡到需要每天在身邊的學齡階段更何況孩子不適應，父母也很難適應各種變化。
前6年沒人照顧過的孩子，到了小學一年級什麼都做不了，還能救嗎？ 當然，有一些方法可以幫助父母和孩子。
我們先來看看前面提到的讀者給我留言的情況，比較有代表性，讀者的私隱會受到保護。 它大致分為幾層內容：
首先，讀者本人是一所小學一年級學生的媽媽同時，二寶剛剛誕生（言下之意：真我沒有太多時間照顧大寶的學業
二、大寶出生3個月後重返工作崗位這6年來，婆婆一直很厲害，一直是照顧寶寶的主力軍，母親對孩子不太關注。 4年幼兒園接送也是婆婆，幼兒園作業也是和婆婆一起完成的。
第三，我今年考上了一年級，進入了一所別人可能進不了的學校，但也需要全面發展。 我覺得女兒什麼都做不了，從學習成績、體能、自理能力，到社交能力、飲食習慣，她都是最後的。
每次去學校接孩子，我都很緊張，害怕老師會跟我說話。
每次輔導作業，血壓都會很高，而且知道前6年沒有人陪伴、沒監督過，怎麼能指望會有好成績呢？
讀者提到的上述情況，可能也是一些家長所擔心的，說起來並不難，我們應該只是破考題。
我們希望我們的孩子做什麼，我們首先需要的是讓他們信任你。 與其一開始就狠抓學習，帶孩子報到上課，聘請私人家教，不如週末帶孩子去玩，進行一些戶外親子互動。
帶上野餐墊坐在草地上曬太陽，騎自行車去公園兜風，或者只是玩幾個遊戲和看電影，讓孩子第一時間感受到：爸爸媽媽愛我，他們沒有陪我，就是因為工作太忙了。 現在我上小學了，我的父母會陪著我，幫助我。
這是傳給孩子的第一件事。
根據《正面管教》一書，贏得孩子信任的最好方法必須是尊重和理解他們。
母親覺得女兒好像無處可去，到處都不好，但她很無奈。
這個時候，我們需要拋開世界的眼光學會冷靜地欣賞你的孩子
表揚孩子畫畫得好（還誇獎細節更逼真：配色很漂亮，媽媽沒想到會這樣搭配; 線條非常流暢; 雲朵新增了乙個非常可愛的表情），
表揚孩子學會了一首新歌（讓孩子一句一句地教你唱歌，即使你知道該唱什麼，跟著孩子去學習，讓孩子滿足做小老師的願望），今天就表揚孩子我整理好書包，收拾好碗筷，今天表揚孩子我吃了 2 根平時不喜歡吃的胡蘿蔔和孩子討論明天要不要吃紫菜包飯，或者孩子喜歡吃什麼樣的菜......
原則是抓住乙個點，拼命吹噓。先抓，就能抓到，今天寫得比昨天快，橡皮擦少了很多，今天的加減口算術題還行，今天跳繩一分鐘跳了2多，這些都可點贊！
抓住孩子突出重點，看看結果，庸俗點說父母和孩子可以找到自信，他們會更願意繼續下去，然後他們也可以帶動其他專案。
人類行為學家約翰·杜威（John Dewey）曾經說過：“人性中最深刻的驅動力是渴望變得重要，渴望被慶祝。 ”
我們都想被稱讚，這不是虛榮，而是本能。
解決孩子長期行為習慣和學習習慣的問題，不應該是媽媽乙個人的事，媽媽乙個人做不到。 媽媽可以是二傳手，也可以是一面大旗但家裡的長輩，甚至豬隊友的父親，都必須團結在一起。
我不能讓媽媽忙一會兒，我身後的長輩說：“我太累了，讓孩子睡吧！ “放棄今天的努力吧。 或者如果丈夫說“愛學不學”，孩子哭嘖，他今天就不做作業了。
丈夫可能忙於工作，但孩子的教育絕不應該只是母親的事情。
心理學教授吉爾伯特說：十年後，你不會後悔少做乙個專案，但你會後悔沒有多花乙個小時陪孩子。
希望我們中沒有人會留下這樣的遺憾。
學生的主營業務是孩子的學習，更何況他想拿到第一。
第一名和第二名，中級還是需要的！
而孩子一旦養成了良好的學習習慣，可能很難不成為優等生。 小學一年級才剛剛開始，還有足夠的時間熬夜。
“好習慣帶來好成績”。這是一本適合 6-12 歲兒童和孩子父母的好書。
作者程亞梅，有26年的教學經驗，提出孩子主動學習的7個好習慣：提前預習，注意講課，及時複習，工作高效，樂於探索，科學記憶，獨立閱讀。
如果家長不知道如何帶孩子去讀書，可以先跟著書本走。 超過100頁，每一頁都非常出色。
提前預覽：並不是說預習時間越長越好，而是要利用有限的時間進行預習，找到適合孩子的預習方法，抓住重點——舊知識的重點、新課程的重點、新舊知識的銜接點，從而達到預習的效果。
傾聽：課前準備3個、課中5點聽力方法、課堂筆記3個要素、快速記筆記3個技巧、課堂上需要掌握的3個關鍵時間段。
優等生常用的4種複習技巧：不同學科交替，點與面組合，集中與分散，閱讀與回憶。
高效編寫作業：4個解決作業不當問題的方法，4個步驟教孩子獨立寫作業，教家長幫忙做作業。
科學記憶：運用遺忘法則牢記知識點的三大原則，以及高效記憶的四大方法——回憶、交替記憶、比較記憶、凝練記憶。
書中有案例、方法、工具，大人小孩都能理解和使用。
“好習慣帶來好成績”。希望這個假期，家長朋友們能和孩子慢慢養成好習慣！ 如果你在前6年拖欠，你就不能再拖欠了！ 你說是嗎？
你自己或你身邊，你有沒有送孩子回老家上幼兒園？ 您可以在評論部分講述您的故事或您知道的故事。