教師職稱的晉公升充滿困難和危險

教師職稱晉公升之路，如同向西方學習，困難重重。

孔女士是一位資深教師，在教育戰線上工作了23年，她一直在為晉公升為小學教師而奮鬥。

然而，每當她失去她的名字時，她就會受苦。 孔女士的問題在於，她不符合以下教育工作評價標準：她所教的班級獲得過校級集體榮譽，或者個人獲得了與德育（班主任）工作相關的校級榮譽稱號。 因為孔老師教英語課，平時不主動承擔班主任的工作，所以沒能拿到這些榮譽。

不過，她並沒有氣餒，最終通過努力獲得了校級德育先進個人榮譽稱號，自信地參加了第二屆小學教師職稱評審。 然而，她又遭遇了滑鐵盧，因為小學教師職稱的評審標準規定：自擔任現職以來，她撰寫了1篇關於該主題的研究文章，具有不錯的學術水平和應用價值。 孔老師提交複審的教學**復級率太高，因此未能通過複審。

教師職稱評定之路充滿艱辛和障礙，希望教育部門能夠對這些問題做出改變，讓優秀教師得到應有的認可和待遇。