蘇松組建了67支科教志願服務隊，讓留守兒童度過乙個快樂的假期

2月1日上午10點，在宿松縣二郎鎮中心小學，留守兒童在科教服務隊志願者的帶領下走進“問公尺”試驗田，聆聽老師講解中國農耕文化和自然農學知識，查閱《天宮開物》等書籍資料， 並深刻體會了“雜交稻之父”袁隆平的先進事蹟和精神品質，從小就播下了科學的種子，點燃了他們心中的科學夢想。這是學校的“問公尺”科教專案。

什麼是江豚，吐浪和吐浪突兀。 靠風水，吞下魚蝦是相當肥的......2月3日上午8時30分，全國“江豚示範學校守護者”蘇松縣惠口鎮曹湖小學科技教師葉兆軍正在科普教室指導孩子們朗誦宋代詩人王語燕的《江豚之歌》。 隨後，老師和孩子們參觀了學校牆上的江豚圖。 這些江豚的形狀各不相同，有的伸展身體在水中游泳，有的三兩組玩耍，有的微笑凝視前方。 “江豚的微笑，我們要保護它”和“長江受保護，江豚有未來”......老師將每幅畫的短文結合起來，向孩子們講解江豚和長江的保護。 這是學校的“江豚保護”科教專案。

科學啟迪智慧，陪伴孩子心靈的溫暖。 宿松縣是乙個勞務輸出大縣，留守兒童超過4萬名。 如何解決留守兒童健康成長教育問題，做好教育“雙減”中科教的“加”，不僅是農民工的心事，也是縣教育部門孜孜不倦的研究課題。

寒假伊始，縣教育局會同縣科協等部門，以申請建立首批全國中小學科普教育實驗區為契機，組建了67支科教志願服務隊，深入農村開展以“關愛留守”為主題的科教實踐活動兒童與探索科學“冷”在行動“，從而確保廣大留守兒童在”科學為伴，智慧為伴“的陪伴下度過乙個快樂的寒假。目前，已派出67支科教志願服務隊赴各地組織開展數十個科教專案。 （記者：關偉，通訊員楊東曉）。